一、看拼音、写词语。
róng huà fá mù
( ) ( )
shèng xià méi yóu
( ) ( )
二、写出下列词语的反义词
简单-----（ ）
寒冷-----（ ）
融化-----（ ）
三、填写合适的量词
一（ ）树 一（ ）鸟儿
一（ ）煤油灯 一（ ）大象
一（ ）电视机 一（ ）歌
一（ ）原野 一（ ）拖拉机
四、选择合适的词语填空。
1、涛 滔
1）海面上起了大风，巨浪（ ）天，遮天蔽日。
2）轮船在波（ ）汹涌的大海中行驶。
3）小明（ ）（ ）不绝地说了起来。
2、欢欣鼓舞 一言不发
络绎不绝 笑容可掬
1）南京路上人来人往，（ ）
2）老先生十分生气，板着脸，（ ）地看着我们。
3）老奶奶很慈祥，她常常（ ）地给我们讲故事。
五、按要求改写句子。
1、清澈的溪水流过美丽的小村庄。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、雨刚停，太阳就出来了。（改成拟人句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、星星一闪一闪地挂在天空。（改成拟人句）
六、按课文内容填空。
这篇童话主要通过对话展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。
第一次是 ____________ 的对话，它们约定 ____________ ；
第二次是 ____________的对话，它们谈话的主要内容是__________________________；
第三次是____________的对话。它们谈话的主要内容是___________________________；
第四次是____________的对话。它们谈话的主要内容是______________________________。
七、读下面三个自然段，猜一猜鸟儿的想法，做一做习题。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、理解文中两处“看”字的内涵，选一选。
（1）第一次“看”，是在鸟儿费尽周折，终于找到好朋友时，鸟儿仿佛在说（ ）
（2）第二次“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说（ ）
A．树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了朋友。
B．树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了。
2、假如现在树能够说话，他一定会说：
_______________________________________________。
2、读了这段话，你想对鸟儿说什么？
_______________________________________________。
1、文中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。
第一次“看”，是“鸟”费尽周折，终于找到了好朋友树，它仿佛在说：（ ）
第二个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说（ ）
2、你从这两个“看”字中读出了什么？
答：我从中能够感受到鸟儿对树无比深情和留恋，感受到朋友之间的深情厚谊。
3、我还知道表示“看”的字有（瞅 ）、（ 瞧）和（ 望）。
4、《去年的树》作者是（日本）国作家（新美南吉）。这篇童话通过（对话）展开的故事情节。推动故事的发展。全文共有四次对话。第一次是（鸟儿）与（树）的对话；第二次是（鸟儿）与（树根）的对话；第三次是（鸟儿）与（门先生）的对话；第四次是（鸟儿）与（小女孩）的对话。这四次对话，构成了一个完整的故事，占美了高尚的、令人感动的（友情）。
5、读了这段话，你想对小鸟说什么？
答：你真是一只重感情的小鸟，我很欣赏你的这种做法。
