如何看待远程教育和传统教育的关系？

1.传统教育：是课堂面授为主的教学模式。师生面对面的交互活动构成了完整的教学过程，以教师学生教材作为基本的教学要素。

2.远程教育：是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。
​3.区别和联系

（1）区别

方面	传统教育	相比传统教育，远程教育发生了什么变化
本质	教与学同时发生	教的行为与学的行为时空分离
学习资源	以指定教材为主	资源丰富，多种媒体传播模式（印刷、广播、电视、卫星、网络媒体）
学习地点	学校教室为主	能获得学习资源的任何地点（家里、学习中心、工作单位等）
学习方式	集中在教室中听课	基于资源自主学习
学习策略	听讲、读书、做笔记……	自我监控调节学习，通过媒体手段交流
学习进度	统一的教学进度	自定步调学习
与教师交互	以实时、异步交互为主	以非实时，异步交互为主
学生间交互	面对面交流	虚拟学习社区交流
学习评价	对知识掌握评价，技能要求比较低	重视过程评价，自我评价
学习困难	与实践脱节，自主空间受限制	认知困难，组织管理（时间、进度）、情感方面困难
教育对象	在校学生	具有一定自主能力的人、在职成人
学习内容	系统性，学科体系，知识完整性	与实践紧密结合，可选择性

（2）联系
​二者互相交融、互为补充；远程教育与传统教育一样都是教育的一种形态，但远程教育是教育走向开放的一种更有效的形式；教育家族的联系谱系：从面授教育到远程教育。