计算能力重要吗?不重要吗? 计算能力,直接决定了孩子后期整个数学版块的基础 几乎所有的数学题目都跟数字和计算有关。可以说孩子的计算能力好,数学成绩不会差,计算能力不好,数学很难好! 小学数学,得计算者得天下! 从学科层面看 不少孩子从小学习不是特别刻苦型的,每天也只学习一、两个小时,但是成绩却比班上那些每天学习七、八个小时的孩子好。很多家长就会以为这些孩子智商比自家孩子高。 其实是计算能力与学习习惯之间的紧密联系性,学习习惯不好,可以直接的反映在计算上;同时,不好的计算习惯又能延伸到学习的其他方面。计算能力强的孩子在后期各版块的运用上,能灵活很多,效率快。很少有疲倦感,学习效率还高。从而成绩也好,成绩好了就自信心强,所以学习自主性也就变强,这样就推使孩子更愿意学习,带动其他学科的学习自主性。最终形成一个良性循环的圈子,促使孩子整体学习成绩的提高。 计算最常见的8大计算问题? 80%的孩子在计算中都很难避开的错误 1、 不会运用草稿纸,或者草稿用的非常凌乱。 2、 '瞪眼大法'。拿到题以后,不动笔,只用眼看,几分钟后,直接写出答案,结果发现是错的,这种情况在学员间很普遍; 3、 注意力不集中。例如做题时,有人在旁边经过,学员就会抬头观望,注意力太容易分散,影响做题的效果,导致频繁出现抄错数、符号等莫名其妙的错误; 4、 做题太'拖沓'。做题时懒懒散散,没有紧张感,20分钟能做完的作业,竟然能拖到一个小时后才能完成。 5、 瞻前顾后。做后面的题时,怀疑自己,会不停的'回顾'上一题,影响了做题的质量; 6、 怕做计算题。有同学一看到计算题就头疼,发憷。 7、 做题过程中不检查。 8、基础不牢靠,粗心。最后一个奇怪的现象,几乎所有的家长都说自己的孩子存在粗心的问题,而粗心的直观体现就在于计算,其实学习根本没有粗心的说法,所有的粗心都可以归结为知识点掌握的不牢固。 作为家长,如何给孩子好资源,学好计算? 作为家长,你要懂计算的底层逻辑,才能带孩子学好计算 1、家长以身作则,己所不欲勿施于“娃”。有的家长一味地逼着孩子学习,可是自己在孩子的行为习惯、学习习惯、好的教育资源获取上,却很少去做出努力,很少去做学习和争取。 2、言传身教积极培孩子一起学习,让孩子看到学习只是他一个在进行,人生的每一个阶段都需要不断学习,不断获取好的观念和资源。很多家长在这一点上就做的很好,会让孩子以老师的身份给自己讲题,一起相互学习。 3、找到孩子存在的问题,做相应的突破。有的孩子是学习兴趣的问题,比如对学计算十分抵触;有的孩子是学习习惯存在问题,比如粗心、不检查;有的孩子是学习量的问题,在题型的练习上量不够。 |
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