远程教育的微观理论

补充:

远程教育两个运行子系统及其相互作用

1、课程子系统:

      课程制作、课程生产、课程发送

2、学生子系统:

      功能是在教学全程中进行组织管理、教学咨询、学籍学业管理以及对学生学习提供各类双向通信和支助服务。

       两个理论中对于学生学习的支助服务是学生子系统中最重要的功能成分。关于远程学习两个子系统的理论是远程教学具有课程开发和学生支助服务两大功能要素理论的另一种表述形式。