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各位评委：大家好! 今天我说课的题目是《寒号鸟》。下面我将从教材、学情、教学目标及重难点、教学过程这几个方面来说课。 一、 说教材 《寒号鸟》是人教版二年级上册第五单元的一篇童话故事。本单元的训练重点是：“读故事，明道理”。《寒号鸟》一文运用了对比手法，叙述了喜鹊和寒号鸟对待垒巢的不同态度和结果。说明了好逸恶劳，得过且过是没有好结果的。本课我安排了两个课时进行教学。 二、 说学情 童话故事是学生比较喜欢的一种体裁，但对于低年级的学生来说，故事中所蕴含的道理是难以理解的。因此本课教学时我运用了故事诱导法、读文识字法、角色朗读法、课件展示法，让学生感受寒号鸟和喜鹊特点的不同。进而领会寓意。 针对学生的年龄特点，既有的知识水平，结合本组教材的训练点及课文内容，我从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度确立了如下的教学目标。 三、 说教学目标及重难点 (一)、学会本课17个生字，读准多音字“号”，正确书写8个生字; (二)、正确、流利的朗读课文和分角色读文; (三)、懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只能通过辛勤的劳动获得。其中识字写字，分角色朗读，理解课文内容是重点，准确领会寓意是难点。 四、说教学过程 (一)、在第一课时中，我安排的重点是读文、认字、识字，初步理解课文内容。 1、故事导入，揭示课题，读准“号”音。师简介寒号鸟。【设计理念】了解寒号鸟的特征，引起学习兴趣，为后面的学习做好铺垫。 2、初读课文，读通句子，圈出生字词，标出自然段。 3、再读课文，了解内容。【设计理念】扫除字词障碍，为学习课文做好准备。 4、巩固生字，指导书写，师范写“朗”“将”。【设计理念】提高学生对生字的识记，要求规范书写。 (二)、在第二课时中我重点安排的是：读文品句，体会寒号鸟的懒惰，进而领会寓意。 1、学习课文内容 < .......... |
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