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学习目标
1.文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。
2.能归纳“数、发、直、兵、胜”多义词的义项，掌握“或……或……”“直……耳，是……也”“是何异于……”几个句式的特点。
知识链接
孟子（约前372—前289），名轲，字子舆，邹人，思想家，教育家。地位仅次于孔子，是儒家思想的代表人物，后世常“孔孟”并称。他生活在兼并战争非常激烈的战国中期，他主张行“仁政”，统一天下。曾游说各国，均不见用。退而与弟子万章、公孙丑著书立说，有《孟子》一书（现存七章）传世。
宋代朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称“四书”。以后历代封建王朝科举考试，都以“四书”为命题依据之一。
一．预习部分
（一）字音
移其粟（ ） 曳（ ）兵 直（ ）不百步耳 数（ ）罟（ ）
不入洿（ ）池 丧（ ）死 衣（ ）帛 狗彘（ ）之畜（ ）
庠（ ）序 孝悌（ ） 饿莩（ ）不可胜（ ）食 衣帛（ ）
（二）重要字词
（1）寡人之于国也。 于：（ ） （2）尽心焉耳矣 尽心：（ ）
（3）河内凶。 凶：（ ） （4）则移其民于河东。于：（ ）
（5）河东凶亦然。 亦然：（ ） （6）察邻国之政。 察：（ ）政：（ ）
（7）无如寡人之用心者。 无如：（ ） （8）邻国之民不加少。 加：（ ）
（9）孟子对曰。 对：（ ） （10）王好战。 好：（ ）
（11）请以战喻。 请：（ ） 喻：（ ）
（12）填然鼓之。 鼓：（ ）之：（ ）
（13）兵刃既接。 兵：（ ）既：（ ）接：（ ）
（14）弃甲曳兵而走。 走：（ ） （15）或百步而后止。 或：（ ）
（16）则何如。 则：（ ）何如：（ ）（17）直不百步耳 直：（ ）
（18）是亦走也。 是：（ ）。 （19）王如知此。 如：（ ）
（20）则无望民之多于邻国也 则：（ ）无：（ ）望：（ ）于：（ ）
（21）不违农时。 违：（ ）时：（ ）（22）谷不可胜食也;。 胜：（ ）
（28）;数罟不入洿池 数罟：（ ） （24）斧斤以时入山林。以：（ ）
（25）是使民养生丧死无憾也。 养生：（ ）丧死：（ ）
（26）王道之始也。始：（ ） （27）树之以桑。 树：（ ）
（28）五十者可以衣帛。 衣：（ ）
（29）鸡豚狗彘之畜 畜：（ ） 之：（ ）
（30）无失其时。 无：（ ）失：（ ）
（31）谨庠序之教 谨：（ ）教：（ ）
（32）申之以孝悌之义 申：（ ）义：（ ）
（33）颁白者不负戴于道路矣。颁：（ ）负：（ ）
（34）然而不王者。 然而：（ ）
（35）七十者衣帛食肉。 衣：（ ） 食：（ ）
（36）狗彘食人食而不知检。 检：（ ）
（37）涂有饿莩而不知发 涂：（ ）发：（ ）
（38）非我也，岁也。 岁：（ ） （39）非我也，兵也。 兵：（ ）
（40）王无罪岁。 无：（ ）罪：（ ）
（41）斯天下之民至焉。 斯：（ ）至：（ ）
（三）通假字
1：则无望民之多于邻国也/无失其时 （ ）2：颁白者不负戴于道路矣 （ ）
3：涂有饿莩而不知发 （ ） 4：直不百步耳 （ ）
（四）古今异义 （解释古义）
1.寡人之于国也。 寡人：（ ） 2.河内凶。 河内：（ ）
3.邻国之民不加少。 加：（ ） 4..是使民养生丧死无憾也。 养生：（ ）
5..五十者可以衣帛矣。 可以：（ ）
（五）一词多义
1.数
①数罟不入洿池 （ ） ②数口之家，可以无饥矣 （ ）
③则胜负之数，存亡之理（ ） ④范增数目项王 （ ）
⑤五陵少年争缠头,一曲红绡不知数（ ）⑥蒙冲斗舰乃以千数 （ ）
2.直
①中通外直，不蔓不枝 （ ） ②直不百步耳，是亦走也 （ ）
③系向牛头充炭直 （ ） ④直抵其城 （ ）
⑤直夜溃围南出 （ ）
3.发
①见其发矢十中八九 （ ） ②发闾左谪戌渔阳九百人 （ ）
③涂有饿莩而不知发 （ ） ④野芳发而幽香，佳木秀而繁阴（ ）
⑤主人忘归客不发 （ ） ⑥使人发书于赵王 （ ）
⑦发其志士之悲哉 （ ） (
4.胜
①驴不胜怒，蹄之 （ ） ②不违农时，谷不可胜食也 （ ）
③此所谓战胜于朝廷 胜利 ④日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 （ ）
⑤予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 （ ）
5.于
①则无望民之多于邻国也 （ ） ②寡人之于国也 （ ）
③颁白者不负戴于道路矣 （ ）
6..之
①寡人之于国也 （ ） ②填然鼓之 （ ）
③王道之始也 （ ） ④五亩之宅 （ ）
⑤申之以孝悌之义 （ ）
7...以
①请以战喻 （ ） ②以时入山林 （ ）
③申之以孝悌之义 （ ）
（六）词类活用
（1）填然鼓之 （ ） （2）五十者可以衣帛矣 （ ）
（3）然而不王者，未之有也: （ ） （4）王无罪岁 （ ）
（5）树之以桑 （ ） （6）狗彘食人食而不知检 （ ）
（7）请以战喻 （ ） （8）是使民养生丧死无憾也 （ ）
（9）谨庠序之教 （ ） （10）则移其民于河东，移其粟于河内 （ ）
（七）特殊句式
1、是亦走也 （ ） 2、非我也，岁也 （ ）
3、非我也，兵也 （ ） 4、是使民养生丧死无憾也。（ ）
5、养生丧死无憾，王道之始也 （ ） 6、申之以孝悌之义 （ ）
7、颁白者不负戴于道路矣 （ ） 8、未之有也 （ ）
9、鸡豚狗彘之畜。 （ ） 10、无望民之多于邻国也 （ ）
11、直不百步耳 （ ） 12、或百步而后止，或五十步而后止 （ ）
13、是亦走也 （ ）
（八）课文默写：
1. ，谷不可胜食也。 ，
鱼鳖不可胜食也。 ，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用， 。
2. ， ，五十者可以衣帛矣， ， ，七十者可以食肉矣。 ， ，数口之家，可以无饥矣， ， ， 。七十者衣帛食肉， ，然而不王者，未之有也。
二．文本解读
（一）品读第一段
1.读出了哪些语气，梁惠王请教什么问题。
明确：
2、自夸自满的情绪，表现在那些词句上？
明确：
3、梁惠王的尽心具体表现在那一句话上？
明确：
4、其实梁惠王希望通过什么来称霸？
明确：
5.孟子主张什么样的治国思想呢？
明确：
（二）品读第2、3、4段
1、面对这些问题，孟子有没有直接回答？
明确：
2、孟子讲了一个什么故事？
明确：
3、你认为五十步能不能笑百步？
明确：
4、你认为这个比喻的言外之意是什么？包含着什么样的情感态度？
明确：
5、梁惠王听出来了吗？
明确：
6、孟子期望梁惠王这样回答吗？这说明什么？
明确： 。
（三）、品读第5—7段
1、孟子看到什么样的悲惨现实？
明确： 。
2、梁惠王政府做了什么？
明确： 。
3、梁惠王承认自己的错误吗？
明确：
4、孟子运用什么手法论述梁惠王的责任是无可推卸的呢？
明确：
6、这里表现什么态度呢？
明确：
7.仁政究竟包括哪两个基本阶段？
明确：
8.两个阶段分别有哪些措施，会有什么样的社会功效呢？
明确：（1）
（2）
三．随堂练习
（一）选择题
1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是( )
A．数(cù)罟 洿(kuā)池 弃甲曳(yè)兵 饿莩（ piǎo）
B．孝悌(tì) 饿莩(fú) 养生丧(sānɡ)死 颁 （bān）白
C．狗彘(zhì) 鸡豚(tún) 庠(xiánɡ)序之教 无（wú）失
D．衣帛(bó) 畜(chù)养 请以战喻(yù) 路涂（tú）
2．选出没有通假字的一项（ ）
A．涂有饿莩而不知发 B．则无望民之多于邻国也
C．直不百步耳 D．弃甲曳兵而走
3．选出对下列句中加点词语的意思解释不正确的一项（ ）
A．河内凶，则移民于河东（年成坏,受灾） B．弃甲曳兵而走（跑）
C．养生丧死无憾（保养生命） D．然而不王者（这样，却）
4．下列加点字解释有误的两项
①或百步而后止 或：有的人 ②直不百步耳 直：只有，不过
③王无罪岁 罪：罪过 ④邻国之民不加少 加：更加
⑤涂有饿莩而不知发 发：出发 ⑥非我也，岁也 岁：年成
A.③⑤ B。②⑥ C。 ③⑥ D。①④
5．加点词活用情况与其他各项不同的一项是（）
A．填然鼓之 B．树之以桑
C．五十者可以衣帛矣 D．谨庠序之教
6．选出下列各句中加点词语与例句加点词的活用情况完全相同的一组（）
例：养生丧死无憾
A．然而不王者 B．王无罪岁
C．秦人不暇自哀 D．巫医乐师百工之人,不耻相师
7．选出加点实词解释全都正确的一项（ ）
A．或百步而后止 或：或许 无如寡人之用心者 无如：没有像
B．请以战喻 请：请您 谷不可胜食也 胜：尽,完
C．申之以孝悌之义 孝悌：兄弟友爱 涂有饿莩而不知发 发：打开官仓救济
D．颁白者不负戴于道路矣 颁：通“班” 狗彘食人食而不知检 检：检查
8．选出加点的“以”字,意义不同于其他三句的一项( )
A．请以战喻 B．以五十步笑百步
C．斧斤以时入山林 D．申之以孝悌之义
9.选出“之”字相同用法归类正确的一项( )
①寡人之于国也 ②是何异于刺人而杀之
③树之以桑 ④申之以孝悌之义
⑤王道之始也 ⑥填然鼓之
⑦无如寡人之用心者 ⑧未之有也
⑨察邻国之政 ⑩则无望民之多于邻国也
A．①④⑥ B．②③⑦ C．③④⑧ D．⑤⑨⑩
10. 选出对下列各句中加点介词“于”字意义解说正确的一项( )
①寡人之于国也 ②则移其民于河东
③则无望民之多于邻国也 ④颁白者不负戴于道路矣
⑤是何异于刺人而杀之
A.②④相同 B. ②③⑤相同 C. ①⑤相同 D. ①②③④⑤各不相同
11．选出对下列句子中句式相同能归类在一起的一项（）
①是亦走也 ②则无望民之多于邻国也
③王道之始也 ④树之以桑
⑤申之以孝悌之义 ⑥未之有也
⑦颁白者不负戴于道路矣
A．①②③⑥ B．②④⑥ C．②④⑤⑦ D．③⑥⑦
12．选出与“未之有也”句式相同的一项（）
A．养生丧死无憾，王道之始也
B．夫晋，何厌之有
C．非其夫人之所织则不衣
D．群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏
13．选出翻译有误的一项是（ ）
A.是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也”？．
译：这与用刀把人杀了，却说：“不是我的错，是刀子不好”，又有什么区别呢?
B．请以战喻
译：请让我打一仗你就明白了。
C．直不百步耳，是亦走也。
译：只不过没有(跑)百步罢了，这也是逃跑。
D．邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？
译：邻国的百姓不见减少，我的百姓也不见增多，(这是)为什么呢？
(因受字数限制，请光临寡人之于国也导学案（二）内含答案）
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