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对于一个专业就是师范的我来说，毕业之后想的就是从事教师这个职业。 上学期我去实习了半年，在寒假期间也看了一点书， 但我真正发力的是我在大三下学期，全身心的备考。下面我就和大家分享分享我的备考经历： 准备工作 买一本最新版本的教师招考教材、试卷、几个笔记本、一盒黑笔芯和一盒红笔芯、荧光笔、便利贴、茶杯、手表。 十条建议 1、基础一定要打扎实，尤其是学第一遍的时候一定要慢一些，因为这一遍真的很重要！重在理解。不能急，静下心。 2、战线不要拉太长，拉的太长太疲惫！自我觉得只要竭尽全力拼一把用3-5个月，就可以了。 3、一定要多看书，多背背，多理解，多总结，多做题。准备一个错题本，做过的错题要摘抄下来，经常翻阅。 4、在备考期间最好找个考友，可以互相监督，互相学习！我和我宿舍一菇凉那时候经常在晚上提问，默写！ 5、如果你玩手机很上瘾，我建议你把手机放一下，当你放下的时候你会发现你的时间很多！我的手机今年卸载微信，QQ，游戏，卸载了差不多四个月！ 6、你也别相信人家说的都没有努力就考上了，你也别想着这次考不过还有下次，说实话认识我的人都知道我特别在乎每一次考试，哪怕大学的期末考试，每次都是说考60就行，其实我心里每次都想着尽量考100！哈哈哈！ 7、有的人说我脑子没有别人聪明，我不行！其实说实话我觉得我也不聪明，要是聪明早上好大学了，我们不聪明唯一能做的就是比别人努力，努力，再努力！即使最后没有考过咱都不后悔！ 8、有的人听人家说这考试找关系的特别多，其实以前我也听人家说过，自从今年我考了之后我就觉得还是很公平的，我们只管努力就行！ 9、有人说我运气不好，说实话运气很重要，但是我觉得实力占80%，运气最多占20%，我们既然无法控制那运气，唯一能控制的是80%的实力！所以还是要我们努力！ 10、要一心一意干一件事，或许很努力去奋斗这件事，最后还是失败了，但是只为了三个字“不后悔”！坚持下，终于上岸了，回想备考的那段经历，真是又充实又艰辛，真是谢谢当时那个努力的自己。相信自己所有的努力都不会白费。 最后希望每个备考的准教师们都能如愿以偿！ 复习时间表以下附上我的复习时间表，供参考： 6：30起床、吃早餐。 7：00去自习室背书两个小时，画结构图。 11：30去吃午饭 12：00--1：20回宿舍休息 1：30回顾早上背诵的内容、做一套试卷。 5：00去餐厅吃饭、补充能量 6：00摘抄错题，每天背大题5道，小伙伴互相提问，然后默写。 很多备考的朋友都犯愁，背书总是记不住，背了忘，忘了背……。 针对简答、论述、案例分析、作文这类需要写文字的主观题，我们必须背诵一些重点知识点。 那要怎么办？特地总结了这十六大背诵方法，从此背诵不再难！ ▊ 1、抄诵法 俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”背主观题考点时，先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。 ▊ 2、时空法 记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。联系教育教学实际。 ▊ 3、人物法 记住文中依次（或分类）出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。 ▊ 4、情境法 创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。联系教育教学情境，比如布置作业的方法。 ▊ 5、情节法 掌握起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。 ▊ 6、延伸法 可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 ▊ 7、对比法 把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。 如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。 当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。 同理，教综中的教学方法、教学原则、德育方法、德育原则等，都可以相互比较记忆。 ▊ 8、问题法 提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。 ▊ 9、提纲法 列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。 ▊ 10、列表法 记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。 ▊ 11、间隔法 记忆不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。 ▊ 12、歌诀法 将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。 ▊ 13、点线法 抓住文段的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。 ▊ 14、分合法 先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。 ▊ 15、关系法 背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。 ▊ 16、耳听法 这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。 比如视频课，大家散步、睡前、做家务时，可反复播听。 |
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