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语文学习想要得高分，除了掌握基本知识以外，还必须是“背多分”，多背多记才能多得分，道理是这样，但是背书对很多同学来说都不是一件容易事。一些语文成绩不太好的同学都有这样一个问题,那就是背书难。语文这门学科主要就是考记忆背诵，必考的知识点都背不下来，又怎么能拿到高分呢？  其实，背诵要讲究方式方法，掌握一定的技巧就能事半功倍。今天成都名师荟教育的语文老师为同学们介绍6种方法，帮助大家高效记忆，再也不怕语文的“背诵全文”。 为什么背课文困难呢？ 语文课本最后标注了“背诵并默写全文”的课文一般都是考试重点考察的，同样也是最令同学们头疼的。学生觉得背书困难的最首要原因还是畏难情绪，主观认为背课文难，所以背起来就越发得困难。这个其实算是一种心理暗示，如果已经预设一件事情很难，那这件事情完成的概率会大大降低。 第二个原因是同学们在背书时通常是为了背课文而背课文。大部分同学背课文是为了完成布置的作业或是为了应付考试，而并不是真的想记住，所以即便是当时背下来了，也只是暂时的等过了作业和考试那一关也就很快忘却了。因此大家在背课文之前不要给自己“很难背，记不住”的心理暗示，而是要自发主动地去记忆。 ５个背诵方法1、 抄诵法 俗话说：“好记性不如烂笔头。”不少同学在背书的时候都是拿着一本书死记硬背，其实更好的办法是多动笔写一写，比如在读诗词或短文时先看一句抄一句，再看几句抄几句，最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。  2 、情境法 创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。 如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。  3、对比法 把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。 如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……（假设）；扬：但是……更……它是……（先转折，又递进，然后肯定）。  当你……难道……难道……难道……难道……（第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群）。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中抓住了特点，背得快，记得牢，效果佳。 4、提纲法 在开始背书之前列出一个简单的提纲，如果是要背诵长篇的文言文，建议先把文章的意思先理解一遍，再根据文章各段落的主要内容罗列出一个大纲，之后再是根据提纲开始分段落背诵。 提纲法背书可以使文言文繁杂的内容简单化、条理化，一目了然，便于前后联系背诵起来也更省时省力。 ５、分合法 先分句背，在句中背关键词，这样逐句背，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先抓要背内容的主要部分，再带动次要部分，再合背。如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；之后再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。  背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。 |
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