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边塞诗是指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映边界战争生活为主要内容的诗歌流派。盛唐边塞诗风格雄壮豪迈，充分反映了激昂壮阔的时代风貌，代表诗人有高适、岑参、王昌龄、李颀等，高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》、王昌龄《出塞》、李颀《古从军行》等都是唐代边塞诗杰作。 一、知识梳理 1．边塞诗标题常含“塞、征、军、塞上、塞下、征人、从军”等与军队相关的字词，如柳中庸《征人怨》（2004年江苏卷）、王昌龄《从军行（其二）》（2005年重庆卷）等。 2．边塞诗中经常出现意象有燕山、天山、阴山、关山、陇头、凉州、玉门关、受降城、楼兰、轮台、龟兹和夜郎等地名，有长云、秋月、雪山、黄河、大雪、孤城、北风、大漠、飞雁、猎鹰、走马等自然景物。有金鼓、旌旗、刁斗、烽火、羽书、飞箭、戈矛、剑戟等军队作战之物，有羌笛、琵琶、胡笳、芦管、角、鼓等民族乐器，有单于、都护、将军、征人、胡人等人物。边塞诗中的意象整体上具有暗淡荒凉、旷远开阔的特点。 3．边塞诗表达的思想情感主要有六种：（1）描写奇丽壮阔的塞外自然风光，如王维《使至塞上》中的“大漠孤烟直，长河落日圆”；（2）抒发渴望报效国家、建功立业的英雄豪情，如王昌龄《从军行（其四）》中的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”；（3）表达征人久戍边关的思乡念亲之愁，如李益的《夜上受降城闻笛》；（4）反映戍边征战生活的艰苦单调和连年征战的残酷，如柳中庸的《征人怨》；（5）反映连年征战对百姓和平生活的干扰和破坏，批评统治者穷兵黩武、拓土开边。如陈陶《陇西行》中的“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”。（6）讽刺痛恨骄横无能的将军，如高适《燕歌行》中的“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”。 4．边塞诗常用的表现手法有比喻、夸张、借景抒情、对比、细节描写、用典等。岑参善用细节描写手法描绘奇异粗犷、雄浑壮阔的边塞风光。如《白雪歌送武判官归京》中以“风掣红旗冻不翻”的细节真实摹写出边地奇寒景象。高适善用铺排和对比来抒情，如《燕歌行》“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，以前线汉军奋力杀敌与后方将士寻欢作乐对比，有力揭露了将军和兵士的矛盾，暗示了必败原因。王昌龄善用借景抒情和用典，如《从军行（其一）》将闺中少妇思念征人之愁寄予在高高孤楼、缕缕笛声、阵阵秋风的边关萧索秋景中委婉表达出来，揭示出战争带给普通百姓的痛苦与创伤。如《出塞》中的“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，化用了汉代卫青、李广扬威敌境的典故。 二、题型分析 1．（2005年高考北京卷）下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A．“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 B．词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。 C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法巧妙。 D．作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象，写出了清冷的意境。 2．（2007年高考山东卷）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。 3．（2012年高考湖南卷）请从意境营造的角度，赏析全诗。 4．（2004年高考江苏卷）诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。 边塞诗阅读题主要有选择题和简答题两类。选择题可以从句子意思、结构手法、描写手法、意境营造和思想情感等角度设计选项内容，第1题是从句意、结构、描写手法和意境营造四个角度设计的单项选择题。简答题主要有表现手法、意境和思想情感三个考查角度。第2题是分析表现手法题，第3题是分析意境题，第4题是分析思想情感题。 分析表现手法题和分析思想情感题是考查边塞诗的两类主流题型，借景抒情手法是考查边塞诗的命题核心点，表现手法和意境是命题热点。 三、解题指导 5．（2015年高考全国卷Ⅰ）阅读下面这首唐诗，完成后面问题。 发临洮将赴北庭留别① 岑参 闻说轮台路②，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 [注]①临洮：在今甘肃临潭西。北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 （1）与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。 （2）诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？ 解答边塞诗阅读题按照下面三步法： 首先，根据诗歌标题、作者和意象判定是不是边塞诗。据注解可知标题中的“北庭”即指唐六都护府之一，作者为著名的边塞诗人岑参，诗中有“轮台、武威”等边塞地名，所以这是一首边塞诗。 其次，从分析意象和意境、抓情感词、联系时代背景等方面把握思想情感，要用到“从军报国、建功立业、思乡念亲、穷兵黩武”等表达思想情感类术语。这首诗的前三联极写通往轮台之路的奇寒景象和边地风物，表达了诗人不辞路途遥远艰苦之意。尾联意思是“为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归”，表达了尽力国事的高昂豪迈的思想感情。所以第5题的第（2）小题的答案：表现了诗人虽有羁旅思乡之愁，却能以国事为重的爱国热忱。（第一问）使得诗中的思乡之情不至流于感伤，也提升了全诗的格调。（第二问） 最后，分析作者运用的表现手法，要用到“对比、夸张、动静结合、直抒胸臆、借景抒情”等表达技巧类术语。所以第5题的第（1）小题的答案：《白雪歌送武判官归京》是直接描写边塞风光，本诗则是间接描写边塞风光。诗中的边塞风光并非作者亲眼所见，而是出于想象（虚写）。从标题可以看出，作者此时尚处于前往边塞的途中；开头“闻说”二字也表明后面的描写是凭听闻所得。 【巩固训练】 1．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（9分） 碛[注]中作 岑参 走马西来欲到天，辞家见月两回圆。 今夜未知何处宿，平沙万里绝人烟。 从军行 陈羽 海畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。 横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。 [注]碛（qì）：沙漠。 （1）两首诗表达的思想情感有何异同？请作简要分析。（3分） （2）两首诗运用的表现手法有何不同？请作简要分析。（6分） 参考答案： （1）两诗都表达了行军将士一往无前、无所畏惧的精神（2分）。岑诗还蕴含淡淡的思乡之情（1分）。 （2）岑诗融情于景，以事显情（1分）。“欲到天”写出了天高路远、不畏艰险的气概，“两回圆”暗含月圆人未归的思乡之情（1分）。三、四句写夜宿广袤无垠、沉寂荒凉的大漠，流露出不畏艰苦的豪情（1分）。 陈诗运用衬托和借代手法（1分）。一、二句描写恶劣环境衬托从军将士无所畏惧的精神（1分）。“横笛”、“红旗”指代行军队伍，“直上”溢出一往无前的精神（1分）。 |
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