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图片源于网络，如有侵权，请联系我们。 从过程的角度来审视论文选题，有研究主题、研究问题、专业性三个要素，围绕这三个要素，还有四个步骤：
前三个步骤完成后，选题就不一定能够成立，这三个步是带领我们走向好选题的一个过程，我们还需要把此时此刻的论文选题，重新放到庞大的文献数据库中，进行检索。这里涉及到对选题而言的两种文献：
第一批文献并不是写论文的直接文献，而是写论文的资料，之前的整个过程是在做资料准备，都是为了作出选题准备的一批文献，第二批新文献是用来验证选题能不能成立的，这两批文献，从文献数量上、文献内容上及文献作用上都是不一样的，第二批文献的数量虽然会很少，但这批文献才是在写论文时真正需要的文献，是与论文选题直接相关的一批文献。 为什么会面临“文献陷阱”的问题？ 据统计，70%以上的人都面临这个问题。文献太多，是因为你看的文献跟你的选题根本没有什么关系，第二批文献才是在写论文时真正需要的一批文献。举例说明，有位学教育学的同学跟我说，他现在正在做大学英语教材研究，如果按照我们所讲的选题过程来看，“大学英语教材”应该是研究主题，这时一定不要然贸然动手去写，因为此时不管你写多少字都是在做无用功，你需要找到你的研究问题，要开始看相关文献，看看有没有什么问题？每一个阶段，比如请末阶段或民国阶段有哪些教材？哪些适合，哪些不适合？他发现每本教材大概都有一个具体情况，没有人对此进行一个非常明确、具体的总结，类别也有错误或者缺少，教材之间的不同都也都没补齐，都已经经过100年了，还是有问题。根据这位同学的描述，我认为他写的应该不是大学英语教材，他只是在为自己的论文做准备工作，实际上，这位同学写的应该是自己所发现的东西。比如论文框架是怎样建构的，首先，在论文的第一部分要描述清楚所发现的问题是一个怎样的问题？这个问题可以成立吗，要让你的问题本身成立。然后，在论文的后半部分，我们还可以去探讨，为什么历经100年还会出现这种情况？我们可以在文中探讨这个问题背后的原因，通过探讨能够加深对问题本身的理解，这时才可以去写这个问题。如果你的选题偏应用，就可以写明这个问题到底应怎样解决；如果你的选题不是偏应用的，就可以去探讨问题是否有必要去研究，或者是否非常值得我们去讨论并解决。问题分好多种，有的问题本身就值得探讨，但并不一定非要把它解决了；有的问题，问题本身并不是很重要，可能只是一个大问题里面的一个很小的问题，但如果你解决这个小问题解决可能会带来很大的影响，那你的论文的后半部分就要去探讨它，解决这个问题。同时，我们也要重新审视问题，对问题进行更广阔的联系，这种思路比较适合不需要解决的问题。这是第二个步骤，在研究主题的背景上找到研究问题。 有了选题，有了主题，有了问题后，不同的人可以从不同的角度去做，这时就要让自己的论文跟别人的区分出来，要体现自己的专业性，从什么角度，用什么方法去研究问题。问题值得写和实际动手去写是两码事，如果一个问题值得去写，那么它就值得所有人都去写，这样的话，你为什么要去写？还有一种情况，你的学科领域中的问题可能在别的学科领域里面也存在，所以要体现出为写这篇论文的特殊意义在哪里？用什么方法，从什么角度去写的，要体现专业性。但实际情况是，80%以上的期刊论文作者都做不到这一点，这就是为什么我们平时在看学术期刊时，每看一篇都觉得不过尔尔，再看一篇还是感觉不过尔尔，看完后发现整本杂志也不过尔尔，这就是因为很多的作者所写的主题和问题是大家都可以去写的，他没有超出你的知识视野，你用你的知识结构去看他的论文，看不出什么新意来。当然，一篇论文的创新是一个非常整体的、复杂的问题，但至少如果你在专业性这个环节下功夫，会有助于增加论文的创新性。 以上几个步骤，在选题环节一定要去做，不要贸然动笔去写。假如写论文需要100个小时，起码要拿出50个小时放在论文选题环节，写论文用10多个小时，剩下的时间用来改论文，选题是最重要的，其次是修改论文，最不重要的就是写作环节，但是现在很多人都把顺序完全颠倒了，把所有的功夫下在一个最不重要的写作环节上，所以这样的论文发表起来难度就大，因为论文本身是有问题的，你应该把一半的功夫下在选题环节，剩下的一半时间中，再把三分之二的工夫放在修改环节，剩余十分之一的工夫放在初稿写作的环节就可以。在我看来，初稿写作不需要消耗很多时间，只要选题工作做到位，初稿的写作会非常顺利，但如果选题环节有问题，论文写起来就会非常困难，甚至在写作过程中，有时会自我否定，写着写着突然就发现自己的选题不行，不断进行大的改动，有的可能会直接放弃写作。论文的写作从选题开始，一直到最后定稿，都是有程序、有步骤可循的，一定不要自己蒙着头去写，要掌握论文写作的科学过程。 本文作者：周传虎（作者系学术写作大讲堂创始人，山东大学大数据与精确传播实验室特聘专家） |
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来自： 当以读书通世事 > 《166～学术（毕业）论文写作》
