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"六月的天，孩子的脸"，这句话多么形象地比喻了孩子心情的瞬息万变，前一秒还是阳光明媚的笑容，一转眼就变狂风暴雨，泪如雨下。 面对毫无征兆的孩子情绪，很多孩子的父母茫然失措，觉得他们太令人难以捉摸了。 孩子为什么情绪变化无常？ 其实，这不是他们性格的问题，而是由于他们大脑发育的结果。 01 孩子主要是通过右脑来学习和感受这个世界我们知道，大脑按照功能有左右之分。 右脑又叫感性脑，主要用来接收和解读情感等信息。右脑的工作方式是形象思维，掌控着声音、图形、音乐节奏、直觉、 情感、想象 灵感等感知觉。 孩子先发展的是右脑。 左脑也叫理性脑，主要负责逻辑思维。简单的说，凡是比较抽象的有一定难度的东西，都是同左脑来负责的。 比如：语言、文字、推理、判断、分析、分类、排列等。 左脑的发育较晚。
所有这些，都不是因为他不懂事或故意捣乱。 这是因为，孩子的左脑发育还不完善，他的行为主要是受右脑支配的。所以孩子对外界的刺激非常敏感，所以他会突然被感受"控制"，思维跟着被带偏带跑。 很多大人感觉不到的东西，他可以敏锐地感觉到。我们常常还未意识到有什么刺激了他，他已经凭直觉反应出来了。 因此，我们会感到他难以捉摸。 02 孩子为什么容易发脾气？这是因为，右脑主导的孩子，对直觉和情绪特别敏感。 由于左脑发育不完善，他很难有理性和冷静的表现，这导致了他难以控制自己的脾气。 另外，很多人并不知道，除了左右脑，大脑还可分为上脑和下脑。 下脑主要负责生存的基本功能，比如呼吸、张嘴、吮吸、眨眼、啼哭和愤怒等，这些功能在他出生时就已经是非常地完善和发达了。 上脑负责分析思维等功能，比如决策、判断、控制力等，人的上脑完成发育的时间最晚而且很长，要到20多岁才能完全发育成熟。 因此，控制孩子行为情绪的另一个主要功能是在下脑。 而下脑中杏仁核，是孩子情绪的一个爆炸源。它能在第一时间掌握主动，让人的表达变得情绪化。常常动不动情绪冲动，没搞清状况就开始发脾气的孩子，就是受到了杏仁核的影响。 03 孩子发脾气，是成长需求得不到满足的外在体现孩子的很多行为都是遵照他的成长规律来发展的。 如果大人缺乏这方面的了解，以我们的标准或期望来要求和干涉他的自然节奏和行为，他的正常成长过程就会遭受破坏而扭曲。 这样，孩子的内心就会因为失调而产生焦虑和愤怒。 我们常常看到，敏感期的孩子非常容易发脾气。一旦不按照他的要求去做，他就会哭闹，就是因为他的成长需求被忽略或被误解后得不到满足的一种体现。 此时，他正处于一种心理紊乱的失调状态。 这种发脾气从孩子一出生，就已经在他身上体现出来了。我们常常会把他们这样的表现看成是任性。 04 如何让孩子拥有好情绪？首先，用爱在孩子心中建立起对世界安全感和信任感。 右脑控制着情绪，而右脑又是与感觉连接的。所以，右脑教育是一种感知和心灵的教育，通过心与心的交流得到对方的感应。 父母对孩子的接纳、尊重、认同、爱和鼓励，孩子可以本能地接收到、感知到，这种发自内心的爱，有助于孩子安全感的建立，并由此向外探索和求知的勇气。 七田真说，当孩子不乖时，父母只需紧紧拥抱孩子，告诉孩子"我爱你"，就能收到很好的效果。 其次，有意识引导孩子使用上脑，帮他们建立自我控制的能力。 当孩子情绪激动时，引导他主动说出自己的问题，将情绪释放出来。可以问他：
大人的耐心聆听，可以让他感觉到自己被理解，他会平静下来。 比如，孩子不想吃菜在哭闹，我们要做的不是去批评他挑食或告诉他吃菜的好处，而是先对他表示认同，然后问"宝宝喜欢吃什么，以后提前告诉我好不好"。 引导他用左脑思考，然后用理性的方式进行表达和处理事情。 我们既要站在孩子的世界去理解他们，又要跳出他们的世界，引导他更好的成长。 |
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