永澄：认知层次模型

0. 引言

认知层次模型（CLM：Cognition Level Model）是我在提高学习效率中最常使用的模型，它可以我帮助我用最短的时间完成知识内容的内部整合，同时，它也让我不再傲慢，本着更加谦虚的心去学习。

本文将讲解：

• 认知层次模型的初步探索

• 认知层次模型究竟是什么

• 认知层次模型的价值

1. 认知层次模型的初步探索

「层次性」做为「系统」的三大特性之一，任何一个主题在系统的视角下都可以被分为不同层次，分层、分类、分级的能力是一个人综合水平的体现。认知作为随时被使用的概念，它本身就是具备层次的，因此，认知层次模型也应运而生。

上图就是「认知层次模型」的示意图。它是基于「道术器用」进行分层的，关于「道术器用」可以查看我在 2016 年的老文：《掌控精通四层次法》。

从图上可以看出，认知层次模型分为四个层次，每个层次对应若干元素：

• 道

• 第一性原理、基石假设、三观体系

• 学科体系

• 关键概念

• 重要理论

• 思维模型

• 术

• 方法论、效应，机制、体制、体系

• 技术、方法、步骤、流程

• 经验

• 器

• 工具、软件、硬件

• 清单、模型、素材、说明书

• 用

• 行业、场景

• 案例、故事、感受等

上述的元素只是我自己常用的「关键词」，你可以找到完全不同「属性」的关键词加入到不同层次，也可以增加不同层次，比如：「道法术器用」五个层次等，你完全可以生成自己的「认知层次模型」。

2. 认知层次模型究竟是什么

CLM 这个层次模型究竟是什么呢？为什么我要特别强调这样的一个模型，甚至用它来构架我的文章分类呢？我想从四个方面谈谈它的价值。

2.1 它是一个定位工具

再认真看一下 CLM 的配图，尝试着问自己这样的问题：

“

平时，我都在关注这四个层次中哪个维度呢？考虑的都是哪个要素呢？

”

不知道你的回答是什么，我给你看一个人群的整体分布：

• 70%的人活在自己的工作经验中，做过多次的事情可能会做，自己的能力边界只在一个很小的范围内。

• 20%的人可以将经验进行抽象，形成方法+工具层面的认知，再高一点水准的人，可以抽象出方法论层次的体系，这样，就可以用结构化的认知去驱动自己的多维能力了。

• 6%的人可以继续抽象，形成理论层次的认知，这样，用理论驱动方法论、用方法论驱动能力，让自己可以拥有跨领域的能力。

• 3%的人还可以再进行跨学科地抽象，形成跨学科、跨领域的概念体系、思维模型等，例如用生物学、物理学、哲学视角来看待创新等。

• 1%的人可以形成自己的出发点假设，并且，在持续学习过程中，不断迭代自己的出发点假设——基石假设，让自己有看透过去和未来的眼睛、洞察一切的能力。

嗯，绝大多数人，都被卡在了「方法」和「方法论」层次之间了，这也就是说：如果你拥有一个属于自己的方法论，基本上一生都可以衣食无忧了。

即便现在还没有自己的「方法论」，也不要担心，发明一个方法论大约只需要 1-3 个月就够了，我也会推出一些支持性的活动来让你得到。

2.2 它是一个大概念学习工具

我们一生会学到很多概念，比如说：东南西北、被子/桌子、做饭、上市融资、气候、状态……

有一些概念我们会非常熟悉，但是，就是说不清楚那究竟是什么，比如说：信念、价值、成长、逻辑、体系、系统、价值观、职业发展、自己、力量……

这些概念都属于「大概念」：

• 它可以用的地方很多，每个人都有不同的认知

• 你认为自己已经懂了，但是时过境迁，你发现自己又有了全新的理解

• 有的时候，突然又会有新的打通感

这些大概念的学习，一定要破除一个执念：「我通过一个时间段、一次性很大量的投入就能学会」，如果有这样的想法，那是学不好这种大概念的。

真正的学习方法是采用一个脚手架——认知层次模型。

我来举个例子：假如 2019 年你要学习「成长」这个概念，你可以这样做：

• 打印「认知层次模型」；

• 在任何场景下，当自己听到关于「成长」这个概念，都问问自己：现在出现的信息，指向了 CLM 的哪个层次、哪个元素？

• 记录这些要素，存放到一个文件夹里；

• 耐心等待足够的认知元素在你的脑海中酝酿出全局性的打通感。

这个时候，你才是真的对「成长」这个概念建立起了认知体系。对了，多说一句，很多人都在问：如何构建自己的知识体系？上述的内容就是该问题的答案。

2.3 它是一个助力思考的工具

当老师久了，经常听到学员问出这样的问题：「老师，我不知道自己有什么问题怎么办？」或者，发现有的学员思考问题的维度，比其他学员多出很多，这是为什么呢？

答案都在一点：模型化思考。

模型的通常结构有：顺序、并列、循环、组合……无论它的结构如何，每个模型都会给我们提供 3 个及以上的元素，比如：

• SWOT：它让你知道优势、劣势、机会、挑战；

• RSQC：它让你知道范围、质量、进度、成本；

• PORT：它让你知道目的、成果、任务、目标。

如果你知道了这 3 个模型（包含着 12 个完全不同的元素）的话，如果你还知道这三个词都是描述「期待」的时候，你瞬间会拥有 12 个对「期待」进行描绘的维度。比如：

• 你实现期待的优势、机会；

• 你的期待的范围；

• 你要为期待投入的成本；

• 期待实现之后的成果是什么；

• ……

这就叫模型化思考：只要通过模型中的一个元素点的启发，就可以启动整个模型。

想想看，你现在已经拥有了认知层次模型，至少拥有了四个层次超过十几个不同维度的元素，这样，在思考任何概念的时候，都可以启动多维度思考，你就可以提出更多问题了。

试试看：

• 老师，你能举一个具体的「例子」么？

• 老师，你说的这个案例其实对应着什么「学科」呢?

• 老师，你能否举出 3 种不同的实现结果的方法呢？

怎么样，围绕着认知层次模型进行提问，是不是思路一下就打开了？

2.4 它是一个防傲慢的工具

注意，以下内容，都是我的亲身经历，充分看出一个傲慢狂的样子。

被一些「科学家」大神影响，我一度懒得关注「列表式文章」，看看：

• 不懂这 10 点，怎么养成好习惯？

• 彻底治好拖延症的 7 种方法！

• 过好 2019 年的 5 个启示

当你懂了原理之后，你会发现，这些文章基本上是纯经验的组合，各个要点之间竟然没有什么关联性，最大的联系可能就是出自同一篇文章吧。所以，我一度非常鄙视写列表式文章的人，我觉得文章不值得看、作者也不值得交流。

同时，我也不愿意参加各种线下活动，尤其是那种经验分享会，每个人都在说着自己的故事、经历、体验、感受……可是，如果你懂了原理之后，就会发现，他们好像在玩「777」赌博机，不同位置上在换着不同的要素：身份的位置上换了 ABC，事项的位置上换了：XYZ，经验分享的位置上，大约都是那一种经验。

我想：为什么大家不学点原理，而把大量时间投入到那么低维的事情上呢？这个问题没有错，错的是，我觉得自己掌握原理就很厉害，导致看不起别人，而这样的想法，让我在很长时间里处于发展的停滞状态。

直到有一天，我盯着「认知层次模型」在思考的时候，突然发现了自己的问题：完全不应该傲慢啊，别人说的任何话，都是认知，都可以在 CLM 中找到对应的元素，我为什么要看不起对方呢？任何一个人都可以为某个概念增加不同维度的认知组合啊！

从这以后，无论我参加什么活动，我都不焦虑了，任何人的故事、经验、方法、工具、理念，都可以被我整合到一起了。

所以，重要的不是你要去参加什么活动，而是，你有什么样的积累系统，可以将任何时间发生的事情都整合到自己的体系里来，这才是关键。

实现这个关键的前提是：要知道，自己只是了解某一个概念的一部分，而不是全部，放下自己的傲慢、保持开放状态，就会有所获得。

3. 认知层次模型的价值

谈到这个模型的价值，我觉得可以说的实在是太多了。如果你认真观察一下，你会发现人们生活在时间线上，有这样两个特点：

1. 只要人们处于有意识的状态，人们就在进行「认知过程」；

2. 人们的「认知过程」会出现在各个领域。

既然认知在各个时间点、有意识的情况以及各个领域出现，那么，认知层次模型就会发挥作用。

这里我不展开说了，只是列举我感受过的价值：

• 个人成长领域中，有个核心概念——价值。价值按照提升速度的快慢，可以划分为：能级提升、认知提升和能力提升。其中的认知提升的方式，就是靠「认知层次模型」来架构的，你越走到认知层次模型的顶端，越是容易获得快速的价值发展。

• 理解力的本质是：形成对表层结构的理解、深层结构的理解，以及表层结构和深层结构的映射关系。「认知层次模型」呈现的就是从表层结构到深层结构的过程（自下而上），越是用认知层次模型，越能够实现对「映射」的理解。

• 面对任何人都不再傲慢，会耐心地听他们在说什么、在表达什么，因为，他们都在为我们的「认知层次模型」提供要素。人不是死于无知，而是死于傲慢，因为一个模型可以解决傲慢的问题：你不断地获得了别人的维度，以降低被降维打击的概率。

• 任何技能的发展，都会经历从快到慢的过程。刚刚开始上手很快，但是，用着用着就觉得有阻碍，限制了自己的发展。而如果要提升能力、提升成果产出效率，你就必须在认知层次模型的多个维度上形成关联，才能更好地支持能力的发展。

希望，我的读者能够充分使用这个模型，以真正获得对模型的体验。

4. 结尾

如果你想把这个模型用起来，有个很简单的方法，你可以参考着下面的步骤来进行：

1. 找到一个自己最熟悉的领域，建议是在工作中找；

2. 然后找四张 A4 纸，在纸张上方分别写着「道术器用」，并将四张纸摊开放在桌子上；

3. 开始向自己提问： 关于这个领域，我所了解的「XX」有什么？这个 XX 指的就是 CLM 里的那些要素。

4. 把四张纸填满，如果不知道的话，就在上面打问号。

5. 最后，问问自己在填写的时候有什么收获。

6. 在日后的工作中，去把这四张纸上的问号解决掉。

如果你搞定了的话，请记得来告诉我你的收获。