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先给出三个例词：cow/how/now，这三个单词的共同点是都以ow结尾，而且ow的发音也是一致的/au/，实际学习中只需结合最前面的辅音c/h/n，就能快速区分并记忆三个单词的发音和拼写。对于较长的词汇则可以通过音节拆分的方式进行记忆，如computer可拆分为三段：com+pu+ter（电脑），important也可拆分为三段：im+por+tant（重要的），诸如此类。 英语中相对多数单词的读音均有规律可循，所以平时要多注意字母及字母组合的读音规律，不断积累后将能做到：见其形而知其音，听其音而知其形。同时要注意，由于单词的读音规则繁多，不可能一下子都能记住，初学者应遵循渐进的原则，一点一点地掌握并有意识地去运用。 读音记忆法涵盖的知识点非常多，Helen老师将其拆解为上/中/下三个章节，主题内容依次是：元音字母及其组合的读音规则、辅音字母及其组合的读音规则、自然拼读法的秒用。本期讲解的是元音字母及其组合的读音规则： 一、字母A及其组合的读音规则 1、a在重读开音节中读作/ei/ 例：/neim/ name（名字）；/dei/ day（一天）；/leit/ late（晚的） 2、a在重读闭音节中读作/æ/ 例：/glæd/ glad（高兴的）；/mæp/ map（地图）；/bæg/ bag（包） 3、a在非重读音节中读作/ə/或/i/ 例：/'tʃainə/ China（中国）；/ə'gəu/ ago（以前）；/'vilidʒ/ village（村庄） 4、a的后面是ss/st/sp/sk/th/f/n，读作/a:/ 例：/kla:s/ class（班级）；/fa:st/ fast（快的）；/gra:sp/ grasp（抓住）；/a:sk/ ask（提问）；/'ra:ðə/ rather（相当地）；/'a:ftə/ after（在…之后）；/ka:nt/ can't（不能） 5、a的前面是辅音/w/读作/ɔ/ 例：/wɔt/ what（什么）；/wɔʃ/ wash（清洗）；/wɔnt/ want（想要） 6、[ai]组合读作/ei/ 例：/weit/ wait（等待）；/rein/ rain（雨）；/pein/ pain（痛苦） 7、[ay]组合读作/ei/ 例：/plei/ play（玩耍）；/wei/ way（道路）；/sei/ say（说话） 9、[air]组合读作/eə/ 例：/'ripeə/ repair（修理）；/heə/ hair（头发）；/tʃeə(r)/ chair（椅子） 10、[are]组合读作/eə/ 例：/steə/ stare（凝视）；/keə/ care（关心）；/pri'peə/ prepare（准备） 11、[al]组合的2种读音： (1) /a:/ 例：/ka:m/ calm 平静的；/pa:m/ palm 手掌 (2) /ɔ:/ 例：/'ɔ:lsau/ also 也；/bɔ:l/ ball 球 12、[ar]组合的2种读音： (1) 在重读音节中读作/a:/ 例：/sta:/ star（星星）；/ba:(r)/ bar（酒吧）；/pa:k/ park（公园） (2) 在非重读音节中读作/ə/
二、字母E及其组合的读音规则 1、e在重读开音节中读作/i:/ 例：we /wi:/ 我们；me /mi:/ 我（宾格）；these /ði:z/ 这些 2、e在重读闭音节中读作/e/ 例：get /get/ 得到；set /set/ 放置；red /red/ 红色的 3、e在非重读音节中读作/i/或/ə/ 例：excuse /iks'kju:z/ 原谅；pretty /'priti/ 漂亮的；sentence /'senətns/ 句子 4、[ee]组合读作/i:/ 例：green /gri:n/ 绿色的；bee /bi:/ 蜜蜂；meet /mi:t/ 遇见 5、[ea]组合的3种读音： (1) /i:/ 例：clean /kli:n/ 清扫；read/ri:d/ 阅读；tea /ti:/ 茶 (2) /e/ 例：peasant /'pezənt/ 农民；weather /'weðər/ 天气；heavy /'hevi/ 重的 (3) /iə/ 例：real /riəl/ 真实的；idea /ai'diə/ 主意；theatre /θiətə/ 戏院 6、[ei]组合的2种读音： (1) /i:/ 例：receive /ri'si:v/ 收到；deceive /di'si:v/欺骗；perceive /pə'si:v/ 注意到 (2) /ei/ 例：eight /eit/ 八；neighbour /'neibə/ 邻居；reign /rein/ 君主统治 7、[ie]组合的2种读音： (1) /i:/ 例：field /fi:ld/ 田地；believe /bi'li:v/相信；relief /ri'li:f/ 安慰 (2) /ai/ 例：die /dai/ 死亡；tie /tai/ 领带；train /trein/ 火车 8、[ey]组合的2种读音： (1) 在重读音节中读作/ei/或/i:/ 例：they /ðei/ 他们；grey /grei/ 灰色；hey /hei/ 嗨 (2) 在非重读音节中读作/i/ 例：key /ki:/ 钥匙；monkey /'mʌŋki/ 猴子 9、字母e在r音节中的3种读音： (1) [eer]读作/iə/ 例：engineer /'enddʒiniə/ 工程师；deer /diə/ 鹿；cheer /tʃiə/ 欢呼 (2) [ear]可读作/iə/、/eə/、/ə:/、/a:/ 例：dear /diə/ 亲爱的；wear /weə/ 穿；learn /lə:n/ 学习；heart /ha:t/ 心脏 (3) [ere]可读作/iə/或/eə/ 例：here /hiə/ 在这儿；there /ðeə/ 在那儿；mere /miə/ 仅仅的 三、字母i及其组合的读音规则 1、i在重读开音节中读作/ai/ 例：time /taim/ 时间；nice /nais/ 好的；write /rait/ 写 2、i在重读闭音节中读作/i/ 例：simple /'simpl/简单的；this /ðis/ 这个；live /liv/ 活着 3、i在非重读音节中读作/i/或/ə/ 例：punish /'pʌniʃ/惩罚；holiday /'hɔlədi/ 假日 4、i和se/ze出现在词尾常读作/ai/ 例：exercise /'eksəsaiz/练习；realize /'riəlaiz/ 实现 5、[ie]组合读作/i:/或/aiə/ 例：piece /pi:s/ 块或片；niece /ni:s/ 外甥女；science /'saiəns/ 科学 6、[ig]或[igh]组合读作/ai/ 例：sign /sain/ 签字；bright /brait/ 明亮的 7、[ir]组合读作/ə:/ 例：girl /gə:l/女孩；bird /bə:d/ 鸟；sir /sə:/ 先生 四、字母O及其组合的读音规则 1、o在重读开音节中读作/əu/ 例：home /həum/ 家；ago /ə'gəu/ 以前；nose /nəuz/ 鼻子 2、o在重读闭音节中读作/ɔ/ 例：shop /ʃɔp/ 店；not /nɔt/ 不；job /dʒɔb/ 工作 3、o在非重读音节中读作/ə/ 例：professor /prɔ'fesə/ 教授；second /'sekənd/第二的；method /'meθəd/ 方法 4、o后面以st或ld结尾，o常读作/əu/ 例：most /məust/ 多数；hold /həuld/ 控制 5、o后面跟m、n、v、th，o常读作/ʌ/ 例：some /sʌm/ 一些；mother /'mʌðə/ 母亲；son /sʌn/ 儿子；love/ lʌv/ 热爱 6、[oa]组合读作/əu/ 例：coat /kəut/ 上衣；boat /bəut/ 船；road /rəud/ 路 7、[oi]或[oy]组合读作/ɔi/ 例：oil /ɔil/ 石油；joy /dʒɔi/ 高兴；coin /kɔin/ 硬币 8、[ou]组合读作/əu/ 例：house /həus/ 房子；loud /ləud/ 大声的；sound /səund/ 声音 9、[ow]组合读作/əu/ 例：window /'windəu/ 窗户；low /ləu/ 低的；show /ʃəu/ 展示 10、[oor]组合读作/ɔ:/ 例：floor /flɔ:/ 地板；moor /mɔ:/ 荒野 11、[oul]组合读作/u/ 例：could /kud/ 能够；would /wud/ 将要；should /ʃud/ 应该 12、[our]组合读作/ɔ:/ 例：course /kɔ:s/ 课程；four /fɔ:r/ 四 13、[ough]组合读作/ɔː/ 例：brought /brɔːt/ 带来；ought /ɔːt/ 应该；fought /fɔːt/ 战斗(fight的过去式) 14、[oo]组合的2种读音： (1) /u:/ 例：school /sku:l/ 学校；cool /ku:l/ 凉爽的；room /ru:m/ 房间 (2) /u/ 例：good /gud/ 好的；book /buk/ 书；cook /kuk/ 厨师
五、字母U及其组合的读音规则 1、u在重读开音节中读作/ju:/或/u:/ 例：use /ju:z/ 使用；blue /blu:/ 蓝色；ruler /'ru:lə(r) /尺子 2、u在重读闭音节中读作/ʌ/或/u/ 例：sun /sʌn/ 太阳；put /put/ 放、置；study /'stʌdi/ 研究、学习 3、u在非重读音节中读作/ə/或/ju/ 例：suggest /'sədʒest/ 建议；communist /'kɔmjunist/ 共产主义者；campus /'kæmpəs/ 校园 4、词尾的[ute]或[ude]组合常读作/ju:/ 例：institute /'institju:t/ 大学；attitude /'ætitju:d/ 态度 5、[ui]组合读作/ju:/或/u:/ 例：fruit /fru:t/ 水果；suit /sju:t/ 一套 |
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