九年义务教育阶段学生不能留级, 孩子学习跟不上该怎么办?

有些人可能不同意降级，然后觉得留在成绩的学生可能无法跟上分数。事实上，从两种情况来看，如果一个孩子是班上的最后一个，倒数第二个外表，特别是对于这样的孩子一点都没有效果。

但是，如果孩子的成绩在下半年，并且通常的学习习惯更好，例如，课程可能更严重，而学业成绩只是由于基础知识不足，这样的孩子重新学习一个一年，效果还是很好的。的。

我之前教过的一名学生被降级到三年级的二年级。课堂上的成绩差不多落后，但在降级后，他的成绩相对稳定，班上的前几名都是上大学。

网友二：

1.儿童的成长和发展是不同的。有些孩子很早就开启了智慧，有些孩子迟到了。当我第一次上小学时，很难通过考试，但在我离开水平后，我突然打开了，结果很好，继续高考。想象一下，如果你不重复这个等级，命运可能会有所不同。我认为这种现象在早年的教育中非常普遍。

2.目前，只有在选择大学之后才有机会进入大学。大学很难能够进入一所好大学。许多孩子没有机会接受高等教育。如果他们被允许重复他们的成绩，将有更多的孩子有这样的机会。我认为这也是义务教育“质量”的提高，可以为社会培养更多优秀人才。

网友三：

我在乡下工作了近20年，经历了从重复到不保留成绩的转变。国家政策是好的。九年义务教育确实给了许多孩子上学的机会和权利，这极大地提高了我国的教育水平。然而，这种不允许保留的制度逐渐失去了很大一部分人才。特别是在农村地区。

由于国家的特殊情况，农村中青年的经济来源长期留在农民工中，因此将有大量的留守儿童。由于缺乏家庭辅导和相应的严格管理，许多孩子上小学，基础不强。然后，在九年的义务教育过程中，一些孩子会遇到各种困难。看着一个非常聪明的孩子，你只需要留一年时间打下坚实的基础，你就可以进入一所好学校，但由于基础不可靠，这些孩子都被拒之门外。

网友四：

无法重复是对孩子的一种保护，但这是一种纵容。

首先，尽快修订法律，法规和教育制度应与现实相适应。如今，社会转型非常迅速，人们的想法正在发生变化，自由的事物被认为是糟糕的。没有必要重复成绩，当然，这也是一种免费的福利，所以父母不注意，孩子不注意。取消义务教育当然是不可接受的，因为仍有许多贫困家庭的孩子无法上学。但我们可以取消一些好处，包括降级。

二是修改当前教育阶段的教科书，适应当前社会。学生重复成绩的许多原因对目前的教科书不感兴趣。从祖父的教科书到现在，它仍然是一些旧的，词的数量是外来的和形而上学的。这些都是知识分子。事实上，我们在学校的大部分目的是为了找到一份好工作，在未来，我们不能编制一个全国推广的劳动技术课，社会实践课，作为学生的重要评估方法。事实上，许多学生不愿意学习，但他们喜欢工作。只要他们不让他们学习并让他们做他们的工作，他们就会非常高兴。

网友五：

首先，我们的孩子受父母的影响，社会影响很大。我们不能把父母的不良行为和社会的毒害带给他们。事实上，犯错误的学生知道他们错了。但是，每个人都是这样的。这在社会上是正确的。父母是这样的，他们会混淆。特别是，社会对教师的看法是教师的社会地位实际上很低。保护教师的法律实际上非常薄弱......

其次，我们的人才库和水平已经很丰富。大多数大学生毕业后找不到工作，毕业就是失业。目前的父母和孩子认为学习并不重要。这是我们现在的现实，父母和孩子也很困惑。这个问题没有解决，学习的动力跟不上。我听说12年义务教育很可能会实施。我想说的是，高中老师将受苦，而初中教师将会得到解放。

网友六：

1.设定底线方法孩子的知识是什么，即底线的知识，孩子无论如何都需要掌握。例如，语言的单词，数学的计算。

2.主动指导方法教师应为有学习困难的儿童设计特殊问题，即应该相对简单。回答并给予及时的奖励和奖励，这样他们也可以体验到学习的乐趣。

3.准确的帮助方法对于那些跟不上课程的人，让他们自愿找一个小老师，即同学，在学校期间提供全面的帮助。比如帮助检查阅读和听写来解释数学问题。有帮助的学生也将获得物质奖励和精神肯定。