 “十年树木，百年树人”，教育自人类文明诞生至人类文明高度发展的今日，仍是我们无法回避，无限存在的永恒课题。
怎么引导孩子认真学习？ 家长们往往是特别重视孩子的学习的，但是许多孩子却马马虎虎。在上课时，孩子“马虎”的表现是： 东张西望、不注意听老师讲课；心不在焉、对教师讲的内容不感兴趣；做小动作、吃手、注意力不集中等。 孩子上课时的表现老师最有体会，也了解得最清楚，这样的表现破坏了儿童学习中听与想的环节，影响了儿童对所学知识的理解，同时也影响了儿童良好心理素质的形成。孩子上课如果不能认真听讲，而是“马虎”对待的话，可能会造成的直接后果是学习成绩也“马虎”。 按照我的观察，我觉得学生的分化，即孩子分为学习好的和学习不好的，其实是在课堂上开始分化的。有的孩子坐在课堂里却“身在曹营心在汉”，东张西望，胡思乱想，老师讲什么不知道，这样的学生的学习慢慢就会出现滑坡；而有的学生注意力非常集中，总是跟着老师走，他就很容易成为好学生，学习成绩优秀。所以说上课认真听讲是学习好的第一步，第一习惯。 一般来说，老师上课时的安排是有规律的，先复习上节课的内容，再讲新课，最后留作业。小学老师授课的内容、教学方式等，是根据儿童的年龄、心理发展的特点，按照国家教育部教学大纲要求来备课的。老师上课时语速比较慢，对所讲的问题，尤其是新课的内容，会反复讲，反复练习。如果孩子上课时不能认真听讲，老师讲新课时没有听到、听懂，回家写作业时就会出现不懂、不会或做错的现象。上课时注意力不集中的问题如果不能及时发现，直接影响到孩子对新知识的掌握。 《羊城晚报》登了一个消息，我觉得很有意思。一个农民把两个孩子培养成大学生。这个农民的文化很低，他用的是什么办法呢？他对孩子说：“你们上学我很羡慕你们，你们上学回来，教我，我跟你们学习。”这个农民下了工，孩子回来了，就老老实实地跟着这两个孩子学习。孩子有一个特点，特愿意给父母当老师，他为了当好这个老师，他会好好地学啊！好多东西刚开始讲不明白，坚持了很长时间，这两个孩子养成认真听讲的好习惯，学习成绩优良并且稳定，顺利地考上了大学。 根据我们多年的研究发现，实际上孩子上课不能够认真听讲的原因，常常并不在学习方面。比方说孩子没睡好觉，他就烦躁不安；有的孩子跟同学关系不好，老担心下了课谁会欺负他；或者有的孩子上课的时候还想着昨天的电视，或者刚看过的精彩电影；还有的孩子可能惦记着书包里装的小说；甚至还有一些孩子，是生理上有问题，比方说有的男孩他包皮没有解决好，上课经常在那里坐不住，难受。所以孩子上课不能认真听讲可能有各种各样的原因。我希望父母老师能有一个清醒认识，为了保证孩子上课认真听讲，我们需要给孩子提出一定的要求，提供一定的帮助。我的建议是： 帮助孩子排除各种干扰，做好上课的准备。孩子需要成人帮助他排除上课时受到的各种干扰。作为父母，首先应该让孩子在家时就做好上课的准备，要督促孩子整理好书包，准备好上课需要的学习用具。因为孩子可能因为一件很小的事情，就注意力不集中了，比方说某一门课的课本忘记带了，会不由得老害怕老师会来点他的名，一上课就在想怎么躲过这一关，这一课就上不好了。所以要做好课前的充分准备，让孩子心情愉快地、轻松地去上课，那么这样孩子就没有后顾之忧。这就需要我们大人对孩子多一些关心，培养他的好习惯，要精力充沛，保持很好的状态。越在低年级越容易发生上课注意力分散的现象，因为小孩就是分不清楚什么是重要或不重要的，他可能因为一件很小很小的事情，甚至他丢了两毛钱，一天都惴惴不安。所以父母要细心帮助孩子。 保证孩子的正常睡眠时间。有的孩子不能在课堂上认真听讲，有部分原因是由于过度疲劳。还有的孩子因为完成家庭作业时往往没有养成良好的写作业习惯，由于贪玩导致作业花费时间太长而影响了正常的休息。没有足够的睡眠与休息，肯定会影响孩子第二天的正常学习。研究表明，如果人长期睡眠不足，脑供氧就会缺乏，脑细胞就会损伤，脑功能就会下降。睡眠不足，孩子的抵抗力会下降，学习成绩会受到很大影响。父母要认识到睡眠对孩子的健康成长的重要性。剥夺孩子的睡眠，就是剥夺孩子的成长，甚至是犯罪行为。总之，中学生父母要保证孩子每天9小时的睡眠时间，小学生父母要保证孩子每天10个小时的睡眠时间。让孩子养成定时睡眠的好习惯，是帮助孩子学习取得好成绩的重要“法宝”。 积极与老师配合。及时了解孩子上课能不能认真听讲，注意力是否集中，还要经常与老师联系。如果发现问题就赶快采取措施，消除各种干扰，使孩子能在课堂上快乐地听讲，因为上课认真听讲是提高学习效率的根本方法。
有些孩子听课、做作业、做事情，注意力就是集中不起来，他们一会儿想这个，一会儿想那个，本来半个小时就能做好的事，花了半天还没做好，而且做的质量也很差。注意力不集中，不但浪费了时间，而且严重影响学习效果，如果经常这样，养成了不好的习惯，那以后肯定会使自己陷入无所作为的痛苦之中。注意力的培养要从小开始，而且是一项艰苦的工作。那么，作为家长应该怎样培养呢？这里有三招二式供你参考。 第一招，要让孩子明确做和玩的时间。什么时候可以玩和自由安排，什么时候做事情或做作业，家长要给孩子一个明确的安排，最好让孩子自己定个明确的时间。可把这个时间安排张贴在孩子的卧室里，以起监督和提醒作用。平时要教育孩子，做是做，玩是玩，做要认认真真，玩要爽爽快快，不能做不像做，玩不像玩。玩的时间，就要让孩子自由自在地玩，不要随便侵占孩子的游玩时间。 第二招，要把握好事情的难易程度。孩子的注意力能不能集中，与事情的难易有关，太难和太易，都会影响孩子的注意力。比如你要一个十来岁的孩子搭积木，这太简单，他很容易就会把注意力转移到别处；又比如你要一个五六岁的小孩一个人关在小房间里临摹碑帖，即使是一小时，他也很难做得到，因为这太枯燥了。在孩子的成长过程中，家长要及时调整孩子做与玩的难度，使他对事物始终保持兴趣和注意力。 第三招，家长和孩子共同参与竞赛。为了强化孩子的注意力，有时家长和孩子可进行竞赛。竞赛形式可以是同类的，如孩子要做１０道数学题，母亲不妨也找几道数学题做做，看谁做得又对又快；竞赛也可以是异类的，比如孩子要写一篇４００字左右的作文，父亲就提出打一份３０００字的材料，看谁能保质保量地完成。亲子间的竞赛起着注意力的强化和刺激作用，是一种比较有效的方法。当然，如果有合适的小伙伴一道竞赛，这就更好了。但这个小伙伴一定要有较强的注意力和自觉性。否则，互相干扰，反而影响注意力。 第一式，优化孩子的操作场境。有些孩子读书做作业没心思，注意力集中不起来，很有可能与周边环境不简洁有关。比如桌子上堆满了杂七杂八的小东西，稍微一动，就会触及；比如窗门上贴着许多五颜六色或希奇古怪、富有刺激性的画片；又比如卧室里挂着各式各样的饰物如风铃之类，稍一动，就会发出清脆的声音。应该说，操作场境过于复杂或奢华，都会影响注意力。对已经上学的孩子来说，卧室应该简洁、敞亮和幽静。 第二式，留意孩子的天生气质。注意力能不能集中，与天生气质也有一定的关系。每个孩子的注意力分散度不一样，如果分散度比较高，对事物的坚持度就比较低；反之，如果孩子分散度特别低，对事物的坚持度也就比较高，这样的孩子对喜欢的事物就会比较执着。除了分散度和坚持度之外，反应阈也与注意力有关。所谓反应阈，就是能引起孩子行为反应的刺激量。有些孩子的反应阈很低，外界不需要给他太多的刺激，他就能有反应。例如轻轻地碰他一下，他马上就能觉察，或当大家都在听教师讲课时，教室外汽车的声音或人走动的影子，对反应阈较高的孩子来说，不足以引起他们的注意，可反应阈较低的孩子却能。如果孩子的注意力不集中，确是属于天生气质的问题，那么，最好在心理医生的配合下进行专门训练。
如何正确引导让孩子爱上阅读？ 如何正确引导让孩子爱上阅读？现在的父母大都很重视孩子的早期教育。开发孩子的智力有很多学问，父母可以在日常生活中创造性地通过各种方法去引导孩子，也可以通过看书，看杂志来获取开发孩子智力的方法。下面为广大父母朋友总结几点应该注意的问题。 1、要正确理解智能的内涵 不少父母认为孩子能多背几首唐诗、多识几个汉字就是智力好，于是强迫孩子去背诗、识字，提高孩子的智力。其实这些父母所认为的智力只是记忆力，是智力多种内涵中的一种。 智力包括孩子的理解力、想象力、观察力、注意力和创造力。因此，开发孩子的智力应从多方面入手。比如，让孩子观察自己喜欢的小动物的生活习性和生长过程中出现的变化；让孩子自己制作小模型；让孩子自己重新装配被自已拆散的钟表或玩具等。 2、发展孩子的动作 孩子的动作的发展与3岁前孩子的智力发展密切相关。3岁前孩子动作的发展有一个从大到小、从粗到细的过程，比如，孩子刚开始时只能用整个手或手臂去拿东西；过了一段时间之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很细小的东西。孩子的这种动作变化是与大脑层运动神经的发展相一致的。多让孩子拿取各种小东西、小玩具，让孩子去观察各种事物，既可以通过动作和活动去促进大脑神经的成熟，也可以让孩子在拿取物体的过程中知道各种事物的性质，如铁是硬的，盐是咸的，杯子里的水是烫的，让孩子增长了见识和经验。因此，父母不要过分限制孩子的活动，应该放手让孩子去摸、爬、滚、打，让他在活动中增智力、长见识。当然，在让孩子自由活动的过程中，应让孩子注意安全。 3、要注意3岁前孩子的语言的发展 语言是智能发展的基础。父母要有意识地培养孩子的语言能力。从孩子一出生起，父母就要给孩子讲故事，阅读优美的文章，不断地对孩子说话。虽然在1岁以前孩子不会说话，但是他能听懂别人说的话。对1岁前的孩子进行言语刺激有利于孩子语言的发展。等到孩子会说话时，父母可以采取与孩子谈心的方式训练孩子的语言能力。父母还要给孩子看的书籍(最好是生动有趣、图文并茂的书)，为孩子配备优美的配乐诗(散文、故事)的磁带，让孩子在娱乐中学习语言，增长智力。父母还要以与孩子一起阅读，去培养孩子的语言能力，这既有助于丰富孩子的语言，也有利于密切亲子之间的关系。 4、不要以赏罚和物质报酬的方式去刺激孩子智慧的发展 对新事物的好奇心和热情是影响孩子智慧的重要因素。不恰当的赏罚和物质报酬会降低孩子对事物的好奇心和热情。如果父母想对孩子的进步予以鼓励，可以给孩子买一些有利于满足其好奇心的、能让他自己看的书籍，不可对孩子事先允诺物质报酬的多少，而应让孩子体会到满足自己的好奇心、不断求知是一种快乐，是自己的事，无需外在的刺激。
管教技巧：和孩子约法三章 安心拒绝 另一个巧点子就是表示惊讶。当孩子胡闹时，往往会说：“又来了”或者“你老改不了！”然而更好的方式是表现出不解和惊讶——尽管这可能需要奥斯卡明星级的演技。你可以说“你最近表现好多了，我可真没想到你会打小朋友！我知道你喜欢小明，你心里肯定不想这么做的。”
父母批评孩子应注意什么 在育儿方面，家长的态度一般分两种，一种是较为开放的，例如美国等国家，对孩子都持顺其自然的态度，管得很松，这样有其好的一面，即利于孩子养成天真、坦率的性格，但不容易培养他的是非观念。 其实，失败是成功之母，失败可以积累经验教训。许多家长在宝宝犯错误时，总是大加谴责、恐吓，却忘记了犯错误是很好的学习机会。家长们的批评是想阻止宝宝再犯同样的错误，但这样做常常会产生相反的作用。孩子们或因害怕受责备而不敢冒险，失去学习新技巧的热情和胆量;或产生反叛心理。而且，过于频繁的责备不仅让孩子变得“皮”了，对批评充耳不闻;在成长的岁月里，更会在他的心里留下阴影，认为自己做什么都不行。 http://luanpim./2012/779844.html |
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