每个人都可以成为我的老师

《论语》感悟（一四五）

文/王营

原文：7.22 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

译文：7.22 孔子说：“三个人一起走路，其中必定有人可以作我的老师。我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”

感悟：“三人行，必有我师”是孔子流传千古的名言，非常贴切的概括了孔子谦虚好学的精神。在《里仁》篇里，孔子曾说：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，孔子之所以成为学识渊博的“大成至圣先师”，与他善于向他人学习的这种虚心态度密不可分，他曾经拜郯子、师襄、老聃为师；进入太庙时，“每事问”，还曾以乡里人为师。他甚至认为，路上有三个人行走，其中每个人都可能成为我的老师：善者，我要学习他美好的品质，自然可以成为我的老师；不善者，其不善的行为也可以成为我的借鉴，为我提供一个反面教材，当然也是我的老师。

学习是人的先天本性，一个人从呱呱坠地的那一刻起，几乎每时每刻都在向周围的人和环境学习，不学习的人就会永远停止在婴儿状态。但是可惜的是，一个人随着年龄的增长，知识和经验的增多，大多数人却忘记的这一本性，认为自己什么都比别人强，不需要再向他人学习了，很多人也就因此不再进步。这种现象在知识分子群体中表现尤为突出，有一个词叫“文人相轻”，指文人们相聚在一起，侃侃而谈，你不让我，我不让你，甚至相互攻讦，反目为仇，此种现象不仅影响了个人的发展，而且阻碍了学术和思想的进步。

教师做为知识分子群体，文人相轻的现象也不同程度地存在。有的教师把自己封闭起来，不参加学校组织的教研活动；有的教师听了别人的课，不是虚心学习别人的长处，而是专门肉里挑刺，让人家下不来台；还有些教师到外地学习时，横挑鼻子竖挑眼，以客观条件达不到为由，拒绝学习别人成功的做法。    

教师要想在事业上取得较大的进步，唯一聪明的办法就是像孔子那样，时时处处以他人为师，珍惜每一次学习的机会，不断积累各种成功和失败的经验，相互取长补短，促使自身不断进步，舍此别无他法。比如学校开展教研活动，无论是老教师，还是青年教师，都要积极踊跃地参加，听了别人的课，无论是成功，还是失败，也无论讲课老师比自己强，还是比自己差，都是尊重人家的劳动，虚心学习别人成功地方，从别人失败的做法中吸取经验教训。只有这样做，教师才能在较短的时间里脱颖而出，成为教育教学的行家里手。

对于学生，我们更要培养这种虚心好学的良好习惯。未来的社会是一个既充满竞争、又需要合作的社会，只有团队成员的密切协作，才能创造一个又一个的奇迹。同样，在学习上，也需要同学间相互合作，《礼记·学记》中说：“独学而无友，则孤陋而寡闻，盖须切磋而相启明也”，学问需要切磋，问题需要讨论，新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，自主不是把自己封闭起来读死书，而是在合作基础上的自主，探究也不一个人异想天开、冥思苦想，也是在合作基础上的合理探究，合作是其中的关键环节。有一位专家说得非常好，学生的道德教育是在班集体中完成，学生的学习是在小组合作中完成。事实证明，凡是学习成绩优异的学生，他们几乎都具备一个良好的学习品质：善于向老师提出问题，善于和同学讨论问题，正是抱着这种虚心的态度，他们的学业才一天天高过他人，成为一个群体中的出类拔萃者。