| 教学质量是学校的生命，包括育人和文化知识。如何做人非一日之功，不是短时间能做到的。你提出教学质量的提高应该指文化知识成绩。文化知识提高应从三方面入手:一是教师、教师本人要有丰富的知识，教给学生一桶水，自己仅有一江水是不够的，要有汹涌澎湃的涛涛不绝的江水。其次要熟悉教材和了解学生，对教材要吃透，能熟练驾驭相关联知识的方方面面。要了解学生的知识掌握程度、学习兴趣、性格特征，做到因材施教，有的放矢。二是学生、学生对所学知识有无兴趣、有没有认真的习惯，是否能严格要求自己和自我控能力。“在相同的条件下石头不能孵化成小鸡，鸡蛋能孵化成小鸡”这是内因起决定作用，提高教学质量学生起决定作用。三是学习环境、环境孬好也影响教学质量的提高，学习氛围浓、班风正，就推动教学质量的提高，谁都明白“孟母三迁”的道理。因此，要想提高教学质量(文化基础知识)必须从教师、学生、学习环境入手，才能见起色、出成效。 |
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