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一、 在亲子阅读中，我发现了一个很有趣的现象。一方面，爸爸妈妈们特别希望自己的孩子多读一些历史。在各大童书销售排行榜上，给孩子们写的历史读物，总是占据着销售前几名的位置。另一方面，孩子们谈到历史就提不起兴趣，很多历史读物买回来就成了家里的摆设，孩子们连翻开的兴趣都没有。我上小学的儿子对我说：“历史太无聊了，我们小孩都不喜欢。” 可是，历史怎么会无聊呢？我的本职工作是从事历史类非虚构写作的，平时不是读历史，就是写历史。我觉得历史是最有意思的一个学科，中国5000年的漫长历史，为我们提供了太多有趣的细节，有的匪夷所思，有的令人捧腹，有的极具戏剧性，有的非常无厘头……许多真实的历史细节是任何想象力丰富的作家都编不出来的。如此有趣的历史，怎么会让孩子们感到无聊呢？ 1、儿童历史读物的现状 于是，我考察了一下市面上流行的一些给孩子的历史读物！我一看，哎呀，我觉得孩子说得没错，这些历史书真的是写的太无聊了。开篇一水儿的盘古开天辟地、女娲补天、尧舜禅让、大禹治水……要不然就是元谋人、蓝田人、北京猿人、春秋五霸、战国七雄……就像我们小时候读过的那些普及本历史读物一样，陈词滥调。还有的，简直就是二十四史白话翻译，或者各种缺乏联系和逻辑的历史小故事合集。光看目录就够让人退避三舍的了。
鲜活的历史变成一堆干巴巴的时间、地点、人物。历史中的那些人，要不然是白脸大奸臣，要不然是为国为民的大英雄，要不然是毫无道德瑕疵的圣人……反正就是不像活生生，跟我们一样有喜怒哀乐，有优点缺点的人。别说小孩子，连我这个大人都觉得太无聊了。 如果一个孩子从小就是以这样的方式来接触历史、了解历史的，可以想见他会多么厌烦这个学科，他长大以后，也不会有兴趣再去了解历史了。那么，对于一个人而言，他就失去了一条发现这个世界丰富性的重要途径。这将是多么大的一个损失啊！ 我对儿子说：既然你觉得那些历史书没意思，那我就把你打回到历史现场中去，让你跟古人一起吃，一起玩，一起上学，一起冒险，甚至一起经历一些重大历史时刻，把历史重演一遍，你是不是就会觉得有意思了呢？于是就有了这本书——《甲骨文学校》。
1、《甲骨文学校》封面 2、《甲骨文学校》故事梗概 《甲骨文学校》的故事梗概说的是，5年级小学生悠悠，带着6岁的妹妹小布丁和学霸女同学田田，拿着爸爸从“鬼市”淘来的殷商甲骨残片，通过一顶神奇的小帐篷，穿越到3000年前的殷商时代，开始了一场冒险之旅。在殷商，他们见识到许多《山海经》里提到神奇动物，跟着新认识的朋友弃儿进入甲骨文学校学习。他们不知不觉卷入到一场阴谋中，并运用自己的聪明、智慧和随身携带的现代工具，战胜了邪恶势力，影响了历史的发展进程。
具体的故事情节我在这里就不剧透了，有兴趣的大朋友、小朋友可以买一本自己看一看。今天我想在这里跟大家分享的是故事背后，真实的历史细节。同时，我跟大家一起探索一个为孩子讲述历史的全新角度和途径。
二、 我发现，大多数儿童历史读物是从政治史的角度来梳理历史，缺乏对生活史、社会史的讲述。 1、传统历史叙述中全是帝王将相 几乎每个看过一些历史的孩子，都会背朝代歌。可是，那些帝王将相的故事，那些政权更替，那些成王败寇，他们真的感兴趣吗？我儿子就经常说：“谁当皇帝跟我有什么关系？我为什么要弄清楚春秋五霸、战国七雄？” 对呀，这些人和事跟一个生活在二十一世纪的孩子来说，到底有多大关系？孩子，或者说任何人都天然喜欢读与自己有关系的事情。比起帝王将相的故事，孩子们对古人的衣食住行更感兴趣，对神话故事中那些奇奇怪怪的神奇动物更感兴趣，对古时候小朋友的生活和喜怒哀乐更感兴趣…… 于是，我殷商时期最有代表的一些元素，比如甲骨文、青铜器铸造、殷商时期人们的衣食住行、著名历史人物——包括妇好、武丁、傅说，都编入我的故事中，让小朋友们重回历史现场，与这些生活细节、历史人物发生联系，引起他们对历史的兴趣。 2、殷商人家里有什么家具？ 下面我就具体举几个例子： 殷商出土的鬲
 殷商出土的罍 《甲骨文学校》第六章“弃儿”，讲的是悠悠、田田和小布丁穿越到殷商后，到殷商小朋友弃儿家做客。殷商人住的房子是用泥和茅草夯筑的，表面上看就像一个大土堆，门低低矮矮，窗户就是在墙上掏了两个黑窟窿。 进屋后一看，更惨了。书中写道： “屋里意见家具都没有，靠墙的地方有一个用泥砖垒起来的土台子，台子下面掏了一个洞，里面黑糊糊的，不知道塞着什么东西，台子上铺着一条茅草编的破席子。房子角落有一个土坑，坑里全是烧尽的柴灰，上面架着一口陶土做的锅。” 这些描述都不是空穴来风的想象，而是有考古学依据的。《殷商社会生活史》记载，商代人按照贵族、平民、奴隶的等级，居住在宫殿、平房或者半地穴房子中。房间中有火坑、土炕、土床等等。考古学家在一些房间的墙角发现火池，池内堆放有木炭末和碎陶片，说明商代人在房间里做饭。 3、殷商人吃什么？ 那么，现代的小朋友穿越到殷商能吃到什么好吃的呢？书里的小布丁穿越到殷商说：我要吃麦当劳！悠悠和田田差点背过气去，为什么呢？大家都知道，3000年前根本不可能有美国快餐。悠悠比小布丁靠谱一点儿说：“我要吃西红柿炒鸡蛋！”学霸田田狠狠的掐了他大腿一把。为什么？因为西红柿要到明朝的时候才能从南美传入中国。最早，它还不是用来吃的，而是用来观赏的。到了清末中国人才开始吃西红柿，所以你们穿越到古代想吃西红柿炒鸡蛋，那只能穿越到清朝。 那么，问题来了，商朝人都吃什么呢？考古学家发现，商朝人的饮食主要以谷物为主，蔬菜、肉类为辅，也就是说他们主食吃粮食，这个习俗一直保留至今。 商朝的农耕文明已经很发达了，最主要农作物有稷（ji）也就是江山社稷的稷，有人说是小米，也有人说是高粱。 黍(sh)也就是黄米。还有麦。麦这个字非常有意思。它的本字是“来”，甲骨文这样写，字形像叶子对生的麦子。麦子是从南欧及西亚引进的优良作物品种，因此古人将它命名为“外来的”。当“来”的“外来”本义消失后，甲骨文再加“夂”（倒写的“止”，表示外来）另造“麦”代替。 许多小朋友读完这一章以后，一下子就记住了，原来西红柿那么晚才传入中国，原来中国古人是吃小米的。 4、《山海经》里的神奇动物 再举一个例子。 《甲骨文学校》第四章“黑毛怪的陷阱”，讲的是悠悠、田田和小布丁穿越到殷商后，发现两个浑身长满黑毛的“大猩猩”正在树林里挖陷阱，打算陷害一个砍柴回来的小男孩。悠悠处于正义感挺身而出救了殷商小男孩——弃儿，从此他们成为朋友，开始了殷商冒险之旅。
 黑齿国
 聂耳国 小朋友们，你们乍一听《山海经》这个名字，可能觉得既陌生又神秘，其实《山海经》中许多神话故事，你都听过。比如夸父逐日、精卫填海、羿射九日、大禹治水、共工怒触不周山……怎么样，你是不是恍然大悟了？原来这些有趣的中国神话都来自于《山海经》呀！对，《山海经》几乎包揽了中国古代所有的神话和想象。 《甲骨文学校》第五章“神奇动物在这里”中写到的那些神奇动物全部都出自《山海经》。
5、美人鱼的传说 还有我们这故事里一个很重要的角色鲛人，也就是我们常说的美人鱼。比如《安徒生童话》海的女儿里面为爱献身的小美人鱼。 《山海经》有许多关于美人鱼的记载，不过称呼并不统一，有时候叫“陵鱼”，有时候叫“赤孺”，有时候叫“人鱼”。在后来的文献中，美人鱼多被称为“鲛人”或“鲛”。据说，他们的眼泪可以化为珍珠，他们织出的鲛绡入水不湿。鲛人的皮肉可以制成膏油，这种膏油燃点很低，一滴就可以燃烧数日不灭。传说秦始皇陵中，就有用鲛人油制作的长明灯。 这种上身是人、下身是鱼的形象，在东西方神话中都出现过。在欧洲，人鱼最早被认为是厄运的象征。相传，莱茵河上有一个名叫罗蕾莱的美人鱼，喜欢在夕阳西下时坐在莱茵河边的礁石上，一边梳理头发，一边唱歌。水手们会被她的歌声迷惑，最终迷失方向，沉入河底。 希腊神话中，也有类似美人鱼的形象，她的名字叫塞壬。塞壬喜欢站在海岸的乱石上唱歌，水手们会循着她歌声的方向驶过来，船最终撞在礁石上撞个粉碎。
塞壬两条鱼尾，星巴克的商标上就是塞壬。 6、《山海经》包揽了我们民族所有的想象力
除了这些我们耳熟能详的故事，《山海经》中还有好多你闻所未闻的新鲜事儿和神奇国度。“海经”中就记载了“海外”许多奇奇怪怪的小国，比如我们在故事中提到的毛民国，还有厌火国、贯胸国、反舌国、三首国、长臂国、三身国、一臂国、奇肱国、丈夫国、巫咸国、女子国、轩辕国、白民国、长股国、一目国、大人国、君子国、无肠国、黑齿国、玄股国…
7、《甲骨文学校》细节经过社科院先秦历史研究所老师审阅 大朋友、小朋友们，听了上面这些奇奇怪怪的神奇动物，你是不是对于《山海经》产生兴趣了呢？ 现在特别流行“一本正经地胡说八道”。我是反其道而行之，通过一个天马行空的外壳，一个虚构的故事，讲述真实的历史细节。《甲骨文学校》完成后，我们专门请中国社科院先秦历史研究所的研究员看过，以确保提供给孩子们的历史细节是真实可靠的。
三、 1、殷商真有学校 我的书名字叫《甲骨文学校》。书中悠悠、田田和小布丁跟殷商小朋友弃儿到甲骨文学校上学。在甲骨文学校，他们学习了各种各样的学科，比如音乐课、舞蹈课、写字课、博物学……
甲骨文学校插图 有的小朋友看到这里可能会问：“3000年前的商朝真有学校？是作者瞎编的吧？” 真不是我瞎编的，商朝还真有学校。无论是考古发现、殷墟卜辞，还是古代典籍，都能证明殷商时期已经有了比较完备的学校。目前发现的甲骨文中，就有贵族子弟每天上学，为了占卜天气情况留下的卜辞。 那么，商朝的学校到底学什么内容呢？现存的甲骨文中，没有系统记载。不过，考古学家发现，许多占卜用过的甲骨上，除了工整、成熟的甲骨文之外，还有许多歪歪扭扭、不太成字的文字。考古学家认为，这些都是初学者做的练习。当时的学生，很可能就在这些使用过的甲骨上刻字练习。 2、殷商人用毛笔写字 甲骨文就是刻在龟甲、兽骨（主要是牛肩胛骨）上的文字。虽然现在发现的甲骨文都是可在龟甲兽骨上的，但是你可千万不要以为殷商时期的人，平时就用刻刀刻字，其实他们是用毛笔的，只是刻卜辞的时候才用刻刀。 3、甲骨文里都写了什么内容? 那么甲骨文上写的都是什么内容呢？甲骨学家整理发现，殷墟出土的甲骨文中通常是殷商人的占卜记录或记事。看过我书的小读者会记得，殷商人干什么都要占卜。不但在祭祀、战争、打猎前要进行占卜，生育、得病、做梦、盖屋，或者遇到奇异的天象，都要卜问吉凶。 4、带领悠悠他们穿越的那片甲骨，真有！ 《甲骨文学校》中，悠悠、田田和小布丁拿着悠悠爸爸从鬼市淘来的甲骨穿越了。他们一直想弄清这片甲骨上到底刻着什么字？为什么能带他们穿越。后来他们搞清楚上面刻的卜辞是：妇好娩，嘉？妇好娩，不嘉？意思是说，妇好生孩子是不是顺利？这片甲骨是真实存在的。就是下面这片甲骨：
不是专业人士根本看不出这几个字，对不对？所以说甲骨文很难辨认，甲骨学甲需要非常丰富的只是和想象力，才能辨识出一个字。 5、现在认出一个新的甲骨文奖励10万 据统计，迄今为止殷墟已经出土了13万至15万片刻辞甲骨，出现的单字大概在4500至4600个，被考古学家辨识出来的只有1500个左右。 2015年中国文字博物馆悬赏，谁要是破译一个新的甲骨文，奖励10万。听讲座的小朋友们，你们赶紧学习，没准以后能破译更多甲骨文的人就是你们当中的人。 四、结语 大朋友、小朋友们，经过我这么一讲，你是不是也觉得历史没有那么枯燥了呢？那么就跟随我都故事，穿过神奇的小帐篷，跟悠悠、田田和小布丁一起到神秘的殷商旅行，看一看中国“小时候”是什么样子吧！ 中国有句俗话叫：“三岁看大，七岁看老”。就是说，通过一个人小时候的脾气秉性，可以预见到他长大以后的性格和为人。 “三岁看大，七岁看老”这个说法推演到一个国家，或一种文明的发展中，也有些道理。上古夏、商、周三代，就是我们中国的“小时候”。那时候留下来的许多文化符号和文化基因，至今仍然影响着我们。我们中国人之所以成为中国人，中国文化之所以成为今天这个样子，与那个遥远而神秘的时代密不可分。 |
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