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送给各位青年教师30个字，10组关键词。 1.爱教育。热爱三尺讲台、关爱每位学生。热爱工作岗位，喜欢所从事的工作，是干好工作、干出成绩的前提。思想是根本，一个积极的对待工作的态度，热爱工作岗位是干好一个工作的前提。 对于我们教育工作来说，爱是教育的源泉，是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱心是教育成功的原动力，对学生发自内心的爱，能够产生巨大的教育力量。各位教师，既然我们进入了教育这一行业，成为了教师队伍中的一员。那么，就让我们倾情教育行业，热爱教师这个岗位，爱教乐生。像xxx老师一样热爱从事的教育工作，为每天去学校而感到兴奋；喜欢学生，为能够帮助他们而感到幸福。像xxx老师那样，“热爱”学生，从“心”出发，用“爱”导航，成为一个孩子们喜欢的老师。 爱教育，是一位教师成为名师的前提，是必要条件。说白了就是责任心的问题。只要有了责任心，就会用心做事；只要用心做事，就没有做不好的事。我想一个局长、一个校长、一位教师只要有了对孩子一生负责的责任心，什么也会干好。 2.立志向。（一颗雄心）志向，对一个人的成长是一件非常重要的事情。一个人有什么样的想法就有什么样的生活。 你的想法会影响你的抉择，你的抉择会决定你的一生。 每个人都不是随意降临这个世界的。正所谓：天生我才必有用！我们生来应为高山，而非草芥！ 拿破仑说的好“不想当将军的士兵不是好士兵”，同样，不想当名师的教师也不会成为一名优秀的教师。 有这样一句话“把自己当做羔羊，只能追逐在狭窄的牧场；把自己当做雄鹰，才能在碧蓝的天宇翱翔。” 老师们，“心有多大，舞台就有多宽广。”各位青年教师要树立远大的志向，要敢当名师，立志做名师。你有了志向，有了追求目标，然后才能通过自身不懈努力，在名师的引领、领导的关怀、同事的倾心帮助下，才能在不久的将来，成为名师。只要路子对了，相信山花烂漫自有时！（能走上这个讲台，指点江山，激昂文字，挥斥方遒。） 3．定规划。有了奋斗目标后，就要制定计划。青年教师要在学校领导、老教师的帮助下，做好自我分析，给自己定位，明确发展方向、努力目标，用目标来导航。尽快制定出适合自己的发展规划，而非“计划”，（《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》）。既有远期目标又有细要求。对各个步骤、阶段的做到心中有数！总目标是：一年入门，两年上路，三年胜任，五年成才。 如“一年入门”目标要求是：了解教学常规，初步掌握教学基本功，完成一学年的教学任务。 “三年胜任”目标要求是：掌握教材教学，教学基本功过关，独立完成教学任务。我们通过教学汇报课、集体诊断课、单元说课、领导随堂课、课堂效果检测等定量定性评估等来增加他们达标的紧迫感、责任憾，从而激励他们满腔的热情和实足的干劲向着目标奋进。 4．勤学习。“学高方可为师，身正才能是范”。教育是一种特别需要经验积累的职业，那种企望依靠“灵感”“一蹴而就”就能成就一番事业的想法是不切实际的。作为一名优秀的教师，要做到学识渊博，造诣高深；要有完善的知识结构和较高的专业素养。知识结构的完善和专业素养的提升，最基本的途径就是学习。一个人对待学习的态度决定了他成长进步的速度。各位青年教师要勤于学习、善于学习、经常积累；要对学习如饥似渴，抓住一切可能的机会，利用一切可用的时间学习；要关注学科前沿，拓宽学科视野，努力丰厚专业基础知识，提高学科本领和科研能力，把所在专业和学科做优、做精、做强。 那么，向谁学，怎么学？ 向谁学？向专家和名师学习，（名师引领），向领导学习，（领导关怀）；向同事同伴学习，（同伴互助）；向书本学习，书刊相助，（个人努力）。 怎么学？学习专家名师的教学案例，看视频、教学实录，向名师专家的学思路，明方向。我们要像学毛笔字一样，从临摹开始，先模仿，照着名师的教学套路去练；练熟了，达到一定层次，自然会有生成、会有创造。 读哪些书？青年教师要养成阅读的习惯，要博览群书。苏霍姆林斯基说：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是最好的备课。”朱熹说得好“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”唯有读书，才能拥有源源不断的“活水”，才能以自己的书卷气息，去熏陶学生。多读书，才能做一个有思想的老师。有思想的教学才能推陈出新，有思想的教学才能快乐心灵！ 我经常提醒老师们平时要注意研读好四本书：《课程标准》是纲领，是指挥棒；《教师教学用书》是前行的拐棍；《教科书》是根本；《专家的著作》是导航灯。 5. 多请教。（虚心）一粒散沙几乎没有威力，但是聚沙可以成塔。一个人的力量是有限的，但是众志成城的团队威力极大。青年教师要成长，就要虚心好学，要主动争取老教师的帮助，要做到有疑必问。 6．常反思。所有名师谈个人成长经历时都提到这个关键词——“反思”。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”学习催人思考，而反思促人成长。叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”。 作为优秀的教师要学会反思，能够反思，要把反思落实到文字上——修改教案和写教学随笔。要反思自己的教育思想和教学行为，内容主要是聚焦课堂，记录课堂的亮点、课堂的败笔和课堂的意外。只有经常反思，才会不因循守旧，才会吸纳新的理论，去粗存精，不断修正自己教育教学行为，不断成长和发展。在反思中，不断创新，研究深入。 7．敢上台。咱们青年教师要有勇气，抓机遇，积极参加活动，积极参比赛，敢于上台。要努力争取、紧紧抓住每一次参赛的机会，在领导、同事的指导帮助下，在一次次的活动中锻炼自己，在一次次的磨练中不断地成长、成熟。因为，你每次参与，都会有脱胎换骨的改变，都会有凤凰涅槃浴火重生的提升。 8. 肯吃苦。不经历风雨，怎么见彩虹！一份耕耘，才能一分收获！成为名师的过程中，肯定要付出；要远离安逸师、做耐得住寂寞。成为名师，就要做到吴正宪老师的“约法三章”——“要敢于吃别人不愿意吃的苦头，要乐于花别人不愿意花的时间，要敢于下别人不愿意下的苦功。” 9. 能坚持。（恒心）对追求的执着。成为名师的道路不是一片坦途，坎坷是常有的事。我们能否达到成功的顶峰，问题的关键在于是否能够坚持。 “滴水穿石，磨杵成针”的故事路人皆知，它告诉我们成功者要忍耐，要坚持。 我们每天的奋斗就像对参天大树的一次砍击，头几刀可能了无痕迹。每一击看似微不足道，然而累计起来，大树终会倒地。这恰如我们今天的努力，我辛勤耕耘，忍受苦楚，放眼未来，勇往直前，坚持不懈，直到成功。 有句谚语说的好：没有比人高的山，没有比脚远的路。要坚信，沙漠尽头头必是绿洲！还是那句话：只要路子对了，相信山花烂漫自有时！ 各位青年教师，在成为名师的道路上，不要放弃，要（像何仲秋老师所说的那样）——做永不放弃的教师。邱吉尔说把他成功秘诀归纳为三条：第一，决不放弃；第二，决不、决不放弃：第三，决不、决不、决不能放弃!”老师们，你朝着奋斗的目标，坚持做上两年、三年、五年，就会从量变发展到质变。你一定会拥有属于自己的天空。我们教一门功课，带一个班级，认真地坚持做上三年，研究上五年，一定能够出成绩。 10．尽义务。尽“传、帮、带”的义务。各级培养青年教师的目的是什么？就是为了带动一大批教师成长起来，最终实现整体提高教师队伍素质。希望青年教师在教学教研中发挥好自己的作用，开展好“结对帮扶”工作，带动周围的老师。你在传帮带的过程中，自身也在提升！ |
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