悟空问答

作为一名小学语文老师，借此来谈谈自己的看法。

1、 先改观念

对于很多四年级孩子来说，一提到写作文，马上就面露难色。由此可见，对于这些孩子来说，对写作文是持抵触态度的。也就是说，迫于老师的权威，他不得不写，不敢不写。如果说，让孩子们自己选择，只怕他们宁可跑上两千米，也不愿写篇作文。

怎么办呢？

我个人觉得，对于这一类学生，第一紧急任务就是改变他们的观念，改变他们对作文的观念。如果说，我们心里一直畏惧某种事物，那么，在这个前提下，是很难战胜它的。

同样，对于学生写作文来说，也是这个道理。所以，先帮助他们改变观念，作文呢，并没有想象得那么难，其实也很简单，只要把自己想说的话，原原本本表述出来，书写出来，就行了。

2、调动兴趣

作为一名小学语文老师，我呢对待自己班里的孩子是这样做的。恰巧今年我教的也是四年级孩子。在第一步改变观念的基础上，我就开始调动学生的写作兴趣了。

怎么调动呢？仁者见仁。我呢，是这样做的，凡是学生写的作品，形式不限，文体不限，哪怕是单纯的一句话也行，即便是一个字一个标点都可以，都可以凭文章换取稿费。

每个字可等价换取一元稿费，当然，这是自己印制的稿费，只在本班内流通。那么，怎样才能让学生想要稿费，甚至达到疯狂想要的程度呢？

这就需要将稿费跟班级各项福利挂钩，如，想换同桌，可以用1000元稿费购买。想当今日班长，可拿800元购买。想要老师签名照，拿稿费购买……也就是说，凡是你能够想到的，都可以通过稿费来兑换。

这样一来，学生为了拿到更多的稿费，兑换更多的福利，自然就开始写了。于是，不知不觉便发现，写作其实就那么回事，并没有原先认为的那么难。于是，渐渐地便对写作产生了兴趣。

3、正确的作文观

为什么要强调这一点呢？现在很多四年级孩子写作文，是这样的。看完题目或要求后，马上动笔就写，就好像自己是大作家似得，根本不需要构思。这是错误的作文观。

正确的作文观应该是这样的，先进行相关素材筛选，再考虑文章的内容结构，最后是重点段落的布局。将这些考虑好后，下一步才是动笔。这才是正确的作文观。

若四年级学生能将这样的意识运用到作文中，那么水平必然会更上一层楼。

4、写着写着就顿悟了

个人觉得，作文方法应该教。但是，并不应该大量教。很多时候，学生写着写着，突然间就顿悟了。

可是您会说，怎么可能？这简直就是天方夜谭。想让孩子在作文方面顿悟，那比登天还难。

不，我想说的是，孩子之所以没有顿悟，那是因为，还没有真正爱上写。如果说，孩子真的爱上写作了。那么，不需要多长时间，孩子会有顿悟的，而且，这种顿悟，并不是你简单教几种方法，就能够培养出来的。

当然了，学生已经有了顿悟能力时，这个时候再来教方法，那会起到事半功倍的效果。

总之，作文这件事情，是一件多维的复杂的事情，想要一时半会见到效果，有些不现实。不过，只要想办法让孩子们爱上写作，那么离会写作文，写好作文，高分作文，就不完了！