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30年农村教师直升高级教师，这对于即将退休的老教师来说公平吗？ 这是近年来，在提高教师待遇的路上，一个新的举措，并且伴随着它产生的新问题。目前，在国内，下发文件进行试行的是黑龙江省，是他们率先用提上日程的方式，来切实改善农村教师，特别是老教师的待遇。在这点上，他们走在了全国的前头，值得点赞。 教育的重要性不言而喻，教师这一环节的作用，也是怎么夸大，都不过分。但作为金字塔的塔基，农村教师的工资待遇问题，始终是个老大难问题，就像离心脏最远的四肢，负担最重，却最容易受冻一样。  职称问题，编制问题，对于一名教师来说，直接决定了他的身份、地位和收益，但职称的评定又是何等的不易。很多教师可以回顾一下，自己当初评定中级职称时，需要准备的材料、论文，还有各种各样的要求，有多么繁琐，而评定后，面对直线上升的工资，又是多么喜悦。那高级职称，所带来的变化，只会加倍。 对于年轻的教师来说，可以等待政策倾斜，对于付出了30年以上的老教师来说，尤其是对于农村教师来说，30年直升高级职称，是一个迟来的补偿，是对他们公事公办、评定高级无望后的慰劳，是对他们这么多年付出的肯定，无论是精神荣耀，还是物质利益。 所以，对于农村教师30年教龄直升高级职称一事，基本上人人都会点赞同意。并且，当这一政策在农村试行通过之后，对于那些辛辛苦苦通过招教考上特岗的乡镇初中老师们来说，高级职称还会远吗？在不允许有偿补课，课外兼职的规定下，提高工资待遇，放宽高级职称标准，增大高级职称名额，让教师们的高级职称的评定，依赖的是可以量化的标准，而不再是有限的名额。 最后，向辛苦了一辈子的农村老教师致敬，希望他们早日评上高级职称！ |
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