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【平湖一柱 第1760期 职称专题】
【核心提示】教师职称的内涵是教育教学能力，外延是教育教学业绩。无论是城市还是乡村，一名教师要想晋升高一级职称，当不断学习、研究、提升自己的教育教学水平；撸起袖子加油干，教好学生育好人，干出业绩，只要不断努力向前走，晋升高级职称是一件很自然的事……
近年来，国家重视教育，更重视农村教育，出台了一系列利好农村教师的政策。比如职称，向农村教师倾斜。在山东，更是出台了农村教师“专属高级职称”——基层高级教师。2019年7月，山东省人力资源社会保障厅、省教育厅联合印发《关于建立我省基层中小学教师高级职称制度的通知》（鲁人社发〔2019〕26号0；2019年12月省教育厅印发了《山东省基层中小学教师高级职称评审条件指导标准》（鲁教师发〔2019〕2号），进一步明确了农村中小学教师专属高级职称要具备的条件，为职称评聘和教师工作指明了方向。文件规定：在农村一线工作，教龄满10年，可申报一级教师；满20年可申报基层高级教师；满30年可申报基层正高级教师，不受岗位指标限制。三年来，山东这个政策已逐步落到实处。农村有大批教师已享受到了基层高级的红利。
就拿笔者所在镇来说，现有在岗教师285人，基层高级政策实施前， 正高级教师1人，副高级教师17人，一级教师92人；现在，我镇正高级教师4人，副高级教师80人，一级教师113人。基层高级实施前，高级职称（正副高级合计）占比6.32%，一级教师占比32.28%；基层高级实施后，高级职称教师（正副高级合计）29.47%，一级职称占比39.65。教龄满20年的教师基本上都评聘上了高级职称，教龄满10年的教师，基本上都评聘上了一级职称。如此情况下，乡村青年教师就迎来了机会，前面老教师都已经高级了，青年教师评聘职称的压力就小了。二级教师只要满4年，就可以很轻松地申报一级职称了。换句话说，一名本科毕业的教师，入职1年考核合格就可定级为二级教师，再过4年就可申报一级教师；一级教师满5年，就可以申报高级职称了。这也就意味着，一名教师，只要素质好，肯努力，业绩突出，在农村教学10年就可能晋升到高级职称了。这相对于过去，同等情况下，连一级教师也傍不上边啊。这是因为，一名教师的教育教学能力再强，业绩和荣誉都需要一定的时间来累积。前面排着大批的老教师，教龄十几年，几十年，荣誉肯定多啊，年轻教师年年优秀，4年（或5年）任职期内，荣誉也有限啊（哈哈）！
当然，城里老师也无须着急，同样都是教师，国家一样重视，近年来，不少地方，职称在向农村倾斜的同时，城市的职标也在增加！比如刚刚过去的2021年，平湖一柱的许多城里教师朋友，原来没想着晋高级，但是幸福来得太突然，去年单位指标增加了近一倍，城里好几个朋友，“忽然间”就成了高级教师了！教师职称的内涵是教育教学能力，外延是教育教学业绩。无论是城市还是乡村，一名教师要想晋升高一级职称，当不断学习、研究、提升自己的教育教学水平；撸起袖子加油干，教好学生育好人，干出业绩，只要不断努力向前走，晋升高级职称是一件很自然的事！最后，祝各位教师朋友，五一快乐，职称高晋，康安吉祥，万事如意！
（作者：李玉柱，本文为 平湖一柱原创作品，欢迎指导，转载或引用请注明作者和出处，违者必究。）
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