|
序号 |
主要问题及原因分析 |
对策建议 |
备注 |
|
1 |
南校区教师整体偏向老龄化，原因：1、分流后高中部没有引进年轻教师；2、初中部也是从乡镇调上来的，年龄也偏大了；3、在编不上课的老教师太多，占了编制，缺编招不来年轻教师 |
1、跟教育局反映实际情况，要编制；2、积极引进年轻教师；3、制定相应鼓励政策（如进档上照顾），鼓励能上了课的老教师上课 |
|
|
2 |
职称聘任和晋档制度不完善，原因：1、评价制度存在缺陷；2、体现不出对一线教师，对优秀教师，对备课组长，对班主任的倾斜、加分、照顾；3、对证书，荣誉档案管理不严谨，有漏洞 |
1、照顾一线教师，向成绩优秀教师倾斜，教学成绩奖要无限性累加；2、聘任小组要协调好，做到公平公正；3、对一线和不上课老师分开评聘，加大一线比例；4、严查假证，拉票，贿票现象 |
|
|
3 |
备课组长费，班主任费，加班费不落实，缺少激励，原因：1、18大以来，中央八项规定后，不管合不合理就统一不发了；2、缺少积极有效的应对措施；3、缺少担当和责任心 |
1、想方设法解决拖欠备课组长费、班主任费、加班费（绩效工资形式）；2、政策允许范围内加大职工福利；3、教职工福利要调查大家意见，不能不调查自作主张 |
|
|
4、 |
备课组长、班主任水平有待提高，原因：1、相当一部分优秀老师不愿当备课组长，班主任；2、缺少学习、培训机会；3、缺少激励制度和激励措施；4、长期以来，评先树优时有时候当和不当差不多，体现不出来；5、班主任工作量太大，风险高 |
1、评先树优、评聘职称比例上照顾备课组长、班主任；2、按时发放备课组长费、班主任费；3、提高外出学习、培训机会和投入；4、学校要减轻班主任工作负担，做好备课组长、班主任坚强后盾；5、鼓励女教师担任高中班主任 |
|
袁德成：免责声明：本人受水平、视野、能力限制以上所提建议难免有考虑不周、站的高度太低、甚至不对之处，敬请领导谅解。但是本人加上高中学习在二中已有22年生活，至少已有22年的感情，难免爱之愈深，责之愈切！
|
序号 |
主要问题及原因分析 |
对策建议 |
备注 |
|
1 |
南校区教师整体偏向老龄化，原因：1、分流后高中部没有引进年轻教师；2、初中部也是从乡镇调上来的，年龄也偏大了；3、在编不上课的老教师太多，占了编制，缺编招不来年轻教师 |
1、跟教育局反映实际情况，要编制；2、积极引进年轻教师；3、制定相应鼓励政策（如进档上照顾），鼓励能上了课的老教师上课 |
|
|
2 |
职称聘任和晋档制度不完善，原因：1、评价制度存在缺陷；2、体现不出对一线教师，对优秀教师，对备课组长，对班主任的倾斜、加分、照顾；3、对证书，荣誉档案管理不严谨，有漏洞 |
1、照顾一线教师，向成绩优秀教师倾斜，教学成绩奖要无限性累加；2、聘任小组要协调好，做到公平公正；3、对一线和不上课老师分开评聘，加大一线比例；4、严查假证，拉票，贿票现象 |
|
|
3 |
备课组长费，班主任费，加班费不落实，缺少激励，原因：1、18大以来，中央八项规定后，不管合不合理就统一不发了；2、缺少积极有效的应对措施；3、缺少担当和责任心 |
1、想方设法解决拖欠备课组长费、班主任费、加班费（绩效工资形式）；2、政策允许范围内加大职工福利；3、教职工福利要调查大家意见，不能不调查自作主张 |
|
|
4、 |
备课组长、班主任水平有待提高，原因：1、相当一部分优秀老师不愿当备课组长，班主任；2、缺少学习、培训机会；3、缺少激励制度和激励措施；4、长期以来，评先树优时有时候当和不当差不多，体现不出来；5、班主任工作量太大，风险高 |
1、评先树优、评聘职称比例上照顾备课组长、班主任；2、按时发放备课组长费、班主任费；3、提高外出学习、培训机会和投入；4、学校要减轻班主任工作负担，做好备课组长、班主任坚强后盾；5、鼓励女教师担任高中班主任 |
|
袁德成：免责声明：本人受水平、视野、能力限制以上所提建议难免有考虑不周、站的高度太低、甚至不对之处，敬请领导谅解。但是本人加上高中学习在二中已有22年生活，至少已有22年的感情，难免爱之愈深，责之愈切！
|
