中国自古有一句老话：3岁看大，7岁看老！但你真的理解这句话的精髓吗？大多人以为，从3岁孩子的心理特点、个性倾向，大致能看到他青年时期会变成什么样。7岁的孩子就能看出以后是否能建功立业。 然而在这层意思其后，还有更深一层意思：3～6岁的孩子，大脑的发育处于黄金阶段。对6岁以前孩子的智力开发，奠定了他一生成长的根基。 在谈开发大脑前，必谈大脑黄金发育期大脑3大黄金发育阶段：大脑发育与骨骼发育大不同，骨骼的发育会持续到18岁甚至20岁左右。而大脑的发育时间从胚胎开始算起也只有区区的7年。总的来说，孩子大脑发育时间分为3个黄金阶段。 阶段一：怀孕3个月。这一阶段主要完成50%～60%的大脑发育，生长速度较其他阶段来说要快很多，也是三大黄金期中最最重要的一个个阶段。 阶段二：产后6个月～孩子3岁左右，相对第一个黄金期来说，这段时间孩子的大脑发育速度会相对减慢，最终在这个阶段完成大脑发育的80%～90%左右。 阶段三：3岁～6岁之间，这段时间是孩子大脑发育的最后阶段，剩下的10%～20%的脑部发育都将在此阶段进行冲刺，相对来说发育速度较前两个阶段缓慢很多。 抓住这3个大脑发育黄金期，我们的工作就会事半功倍。 Dr.魏提出5脑培训理论，让孩子更聪明所以，对6岁以前孩子的大脑开发，是父母的重中之重。说到大脑开发，北京大学心理学系教授、博导魏坤琳Dr.魏最近推出了《Dr.魏的50堂科学育儿课》。 Dr.魏曾于2007年获宾夕法尼亚州立大学博士学位，主要研究人脑的工作方式。针对如何进行孩子大脑发育和培养，Dr.魏提出了5脑理论，分别是—— 1）帮助孩子提升智力的智力脑 2）提升认知能力和阅读能力的语言脑 3）控制情绪能力的情绪脑 4）提升创造能力的创意脑 5）协同所有能力发展的运动脑 在他的《Dr.魏的50堂科学育儿课》里明确表示，科学训练孩子的5脑，能给孩子一份受益终身的底层竞争力。0～6岁这个阶段，是孩子大脑成长发育的重要阶段，利用科学的育儿理念陪伴孩子成长，是一件至关重要的事情，Dr.魏的课堂就为新手父母们带来了科学有效的育儿知识。 如何提高大脑创造力？2001年诺贝尔物理学奖得主卡尔·威曼教授认为，“学习的过程要足够有趣，参杂很多生活情景，激发孩子的好奇心，让孩子从探索中找到知识的乐趣，才能真正激发他们的内驱力。” 通过以往很多新闻报道和综艺节目中，我们看到中国的小孩在学习记忆力和学习成绩上往往会优于外国同龄小孩很多，但到了社会上，能够创造出更多新的东西的孩子却是外国小孩。究其原因我们会发现，我们国家的孩子很多时候悄然被“乖孩子”理论抹杀了创造力，而在“5脑”中，创造力更是影响孩子发展的重要因素。 那么如何培养孩子的创造力呢？Dr.魏在他的课程里也给出了很好的建议： 第一， 创造性人格的培养 在Dr.魏的课堂上，他讲到自己在国外的读书的时候，被导师冠以“问题博士”的称号，因为他的问题是在太多。当然，也正是因为他思考多、因此问题多。对知识的好奇心促成了他对问题不断深挖的习惯，最终获得了博士学位。 同样是天才的爱因斯坦和物理学家居里夫人都曾表示，他们在学术上的动力就是来自于好奇心的驱使。兴趣和好奇才是促使一个人在一个领域走下去的根本动力，所谓创造性人格，最重要的就是好奇心的培养。 具体做法：比如亲子陪伴时可以用命题画画的方式。妈妈这样说：“今天我们一起去海底旅行吧？这次旅行很神奇。假如你是大鲨鱼，你会游到哪里去呢？”鼓励孩子画出他脑海中的画面。当然，你也可以引导孩子成为超人、孙悟空、甚至是ufo外星人。用夸张的表情、幽默的语言，给与孩子积极地鼓励。让他们画出脑中所想，不断提高创造力、想象力。 第二，创造性环境的提供 Dr.魏在课程上谈到——培养孩子的创造力，环境很重要。但这种环境并非指一定要在什么样的场合里才能做到。只要有心，父母随时随地都能为孩子创造出一个创造性环境。 具体做法：在家里，父母可以用废弃的空盒子、罐子之内的物品，带着孩子一起制作手工物件。如果觉得寻找材料麻烦，甚至一套乐高的积木玩具，一样能帮助孩子们开发创造性大脑。父母也可多带孩子去户外、在公园里、在小溪边、在田野上，甚至在熙熙攘攘的公交车站，带孩子去发现生活中有趣的事情。 李亚鹏每年带着李嫣到北京的十三陵水库做观测，测量水温和空气湿度，有时还带着帐篷，晚上在山顶观察星星。 李亚鹏微博截图 为了辨别各色植物，一家人可以带着工具，背着很厚的《本草纲目》往返于山林之间。 李亚鹏陪女儿李嫣在考察中骑行 这些创造性的陪伴让李嫣眼界开阔、灵气逼人。 第三， 创造性思维的培养 在如何培养孩子创造性思维上，Dr.魏提出培养孩子的思维灵活性最重要。在我国传统的教育中，孩子们作画时，老师的苹果是绿的，孩子的苹果就一定要是绿的，不然就会被训斥。 然而现实生活中，苹果有绿的、红的、黄的，不同品种的苹果在颜色上的深浅也是多种多样的。我们不用以成年人的眼光去看待孩子的创意，不能以偏概全地要求孩子做出判断，而是要多方启发他们，探寻生活实际。 具体做法：可以多让孩子尝试剪纸艺术，让孩子们尽情的去感受不同的剪法带来的变化。让他们在不断的变化中感受创造的乐趣，打开禁锢他们思维的锁，才能让孩子更好的发挥自己的想象力。 如果你正好是新手父母，不妨看看Dr.魏的《Dr.魏的50堂科学育儿课》，这里有详细和科学的引导，一定能够给你们更多育儿经验，为孩子的大脑发育打下扎实的基础，培养出一个真正聪明伶俐的孩子。 |
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