“孩子如愿以偿，一志愿一专业被上海东华大学经济类录取了，这对我们全家来说是一件喜事，孩子在成绩不很理想的情况下，能被一所211的重点大学录取实属幸运，拿到通知的第一件事就是想和您一起分享我们的快乐。感谢您的无私奉献，感谢您的谆谆教诲，感谢您紧急情况时的援助。希望您有机会到北京时能小聚，......”
这是2011年7月一位来自北京的高三家长在QQ上给自己的留言，留言中可以明显感受到家长的那份喜悦和满足。还记得五年前，这位家长是因为一次偶然的机会看了我的博文后才开始互相认识的。碰巧当时这位家长的小孩在高三备考开始阶段曾经出现过波折，于是就主动向我求助来了。在短短的几次对话中，自己根据这位高三学子的实际情况提了一些个人的建议，出乎意料之外的是，很快就收到了一定的效果。接下来这位家长继续关注自己的博文，并及时转载作为参考，看来还真的起到了一些作用。当然，更重要的是这位家长一年来在幕后的默默耕耘和无声的付出。
作为一位高三教师，自己最大的希望就是能尽自己的一份微薄之力为高三家长及其学生提供一些必要的服务，最大的幸福就是看到高三学生的进步和收获。在此，自己非常高兴能和这位家长分享这份来之不易和期待已久的喜悦。
在新的一年里，自己将继续关注高三，聚焦高考，乐意付出，快乐耕耘，抛砖引玉，为更多的高三家长或高三学子提供更有效的帮助。
老师什么时候最感动
如果你要问我什么时候最感动，那就是收获意外感动的那一刻。由于年龄原因，自己虽然已经告别了那依依不舍的三尺讲台，但每每想起与学生朝夕相处的日子，脑海里总会浮现出那点点滴滴来自学生的感动。
2011届高三（2）班是自己从教以来在高中阶段相处最长的一届学生，由于文理分科的原因，这届学生从高一下学期便进行了文理分科，重新组成了一个新的班级，自己正是在学生重新分班后才接手教他们的。从高一下学期开始，师生之间亦师亦友，和谐相处，班级就是一个温暖的大家庭，自己就像学生心目中的“老父亲”。还记得高二下学期的那节英语课，那天早上上课时自己的咽喉炎又发作了，上课时干咳不止。一节课下来后，感到很不舒服。此情此景，学生都看得一清二楚，他们都异口同声地叫我休息一下再讲，但自己还是坚持把授课的内容讲完了。下午回到办公室后我惊奇地发现自己的办公桌上摆着三包不同类型的润喉糖。此情此景，着实让自己感动不已！更让自己感动的是，给自己送上润喉糖的学生没有任何留言，在此之前也没有任何的提示。正是这种无言的爱激发了自己内心的无限感激。
我想，感动应该是一个互动的过程，要想别人给你送上感动，首先自己要以自己的实际行动去感动别人。感动别人不需要任何提醒，因为那是发自内心的一种自觉行为和良知的触动；感动别人不一定要体现在物质上，也许精神上感动给别人的印象更为深刻。当老师的最大幸福就是收获来自学生的感动，尤其是那种无言的爱所产生的感动。教师在向学生传授文化知识的同时，更重要的是要言传身教，体现良好的师德和敬业精神，让学生从中感受到情感的力量和影响，让学生在老师身上体会到那份爱心和责任感。
教师的职业很平凡，但教师的精神世界却非常丰富。在平淡的生活中收获意外的感动，这就是当老师最大的幸福，当老师，就是要当一个能让学生感动的老师。
