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研究生学习的最终目的是将自己培养成一个具备独立科研能力的科学工作者。以此为线，一名研究生的成长可以大致划分为以下7个阶段。您在哪个阶段？请自己对照一下吧。 1）入门者：在导师的指导下开始学习。通常需要了解一个科研领域内的现有知识 （完成文献综述），了解基本研究方法 （完成必要的选修课；参加实验会议，可以听懂70%其他研究人员回报的课题）。 2）入门且有想法者：开始产生自己的想法，一般在导师的指导下。已经完成对一个科研领域内的现有知识的了解；对领域内新发表的相关研究有敏感性，常与周围人分享。开始思考并形成自己的科研问题，并与老师协商自己未来3~4年要回答的一个比较重要的科研问题。开始尝试搭建研究设施。至少有一次课程内完成的小项目得以在实验室会议上做了分享和讨论。 3）初行者：在导师的指导下开展自己的研究工作。在与老师商定了自己要研究的科研问题后，已经选定一个初始项目，明确了研究步骤，开始尝试搭建研究设施，做第一组实验。完成一次数据收集、整理和分析。开始写文摘，做PPT、墙报。初步研究成果在实验室会议上已经与众人分享。 4）有成果者：在导师的指导下工作并有了成果。已经完成至少一次完整的数据收集、整理分析、成果分享的过程。经导师深度修改后的第一篇论文被接受。已经初步构建了自己的研究生课题的整体框架，知道哪些已经完成，哪些还需要新的实验数据。对于后续的研究时间与所涉及的科研设施有了比较清晰的估计。在实验会议上，对其他人的课题十分了解，不时可以提出自己的意见。有外出开会与同行交流的机会。完成Candidacy Examination。 5）有经验者：在导师的指导下工作并有了多项成果。完成多个研究项目。常常思考这些项目所获成果的内在联络。已经清晰的了解自己的研究生课题的整体框架。经导师修改后多篇论文发表。在实验会议上，对其他人的课题也都非常了解，可以提出自己的中肯的评估。常有机会接待来访的科研人员，与他们讲解自己的课题并吸收反馈意见。有了多次讲座和外出开会交流的机会。常吸收到一些新的想法，觉得可以用于提高或改进自己现有科研项目。 6）初步构建独立科研能力者：有能力清晰且快速地了解一个课题并在必要的时候可以指导其他人员分头工作。了解在本研究领域内的研究基金的来源与经费的出处，可以写出完整的科研基金标书。有能力独立撰写论文。 7） 成熟且有独立科研能力者：知道在本研究领域内的其他团队和他们的大体实力。基本清晰自己的位置。可以构建一个原创性的课题并可以指导其他人员分头工作。可以写出完整的科研基金并已经获得经费资助。自己撰写的或指导他人撰写的论文可以在国际杂志上发表。 我个人觉得，到达第5阶段，研究生就可以毕业了。第6阶是博士后阶段需要构建的能力。有了第7阶的能力，就可以申请教授职位了。 对导师来说，培养研究生的独立工作能力是十分重要的。如果您的研究生都不具备独立创新工作的能力，那就要反思一下自己的指导思想是不是有问题。这个话题比较大，以后再慢慢聊吧。 【专家介绍】 郑斌 教授 现任加拿大阿尔伯塔大学外科仿真讲座教授（Endowed Research Chair）、外科仿真研究实验室主任。郑斌教授，本科毕业于原第一军医大学（现南方医科大学），后于中国医科大学取得小儿外科硕士学位、西蒙菲沙大学取得人体工程学博士学位。郑斌教授是北美最早一批系统从事外科仿真训练的专家，在将人因工程学引入外科技能训练及外科新技术创新领域，做了大量先导性工作，多年来致力于改进外科模拟训练之系统（培训医生为未来），探讨外科教学理论之革新， 推进外科新技术之发展。目前郑斌教授也是外科仿真领域全加拿大唯一的一位专职讲座教授（Endowed Research Chair）。主持加拿大自然科学基金（NSERC）及皇家医师学会（RCPSC）多项研究课题。 在过去的五年中，科研主要集中在以下方面： 1）基于虚拟现实技术的外科仿真训练平台的构建；2）影像介导外科的新技术研发；3）外科人员及团队训练课程设计及评估。 |
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