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记叙文阅读，“朋友一般地存在”，从小学到初中，一直无怨无悔地陪伴着学生。到了高中，换个名称，美其名曰“文学类文本阅读”，继续陪伴着学生三年，甚至四年、五年……当然，如果你不复读的话，就三年。 【备注：严格意义上，记叙文阅读不等同文学类文本阅读，但在某些方面是重合的，比如文学类文本，主要包括小说和散文，而小说和叙事散文，都是以“记叙”为主，描写为辅，这也符合记叙文的定义，故此，马大哈地看，它们之间是对等的】 为什么学生一做记叙文阅读就感到头疼呢？为什么许多学生背了那么多的所谓答题技巧却仍然不会作答呢？ 穆老师认为，主要由以下几个原因造成的： 【1】记叙文阅读考点众多，且每一个考点都有不同地解题技巧。看起来杂乱无章，有些知识点之间又有着“剪不断，理还乱”的关系。 【2】学生不会灵活运用答题技巧，不懂知识点迁移。 【3】考生不具备命题者思维。 【4】考生不具备反命题思维。 【5】考生语文素养缺乏，看问题较为浅薄，想不到文章背后所蕴含的民族心理、人文精神、生命感悟体会、人与自然、社会关系…… 那么，我们的孩子该如何做才能学好记叙文阅读呢？穆老师给出如下建议： 🏮一、调整好心态，积极应对记叙文阅读，不要有畏惧心理 🏮二、掌握记叙文阅读考点及对应答题技巧 答题技巧例举：段落作用 （想看全面内容的同学，可以关注穆老师的文章） 🏮三、答题要具有逻辑性 试题例举——《溜索》 文章阅读： 🏮四、训练自己的命题者思维和反命题思维 🏮五、洞悉文章背后的蕴味 〖1〗民族心理 〖2〗人文精神（思想） 〖3〗人生体验与生命感悟 〖4〗人与自然、社会关系思考 〖5〗对乡土文化与农业文明思考及感悟 〖6〗对历史人物或文化的思考及感悟 亲爱的家长朋友们，你们清楚了吗？加油哦！ 🎃如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！🎃 |
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