|
语文学科考查面广，内容多、容量大，如何在中考语文复习过程中加强实效性，节省学生时间，关键在于教师能否运筹帷幄，删繁就简，使同学们在“温故”的基础上举一反三，在“知新”的基础上实现更完整更深入的理解与感悟。我们和一些初三优秀语文老师沟通之后，整理了一份比较科学的指导方案，期望给同学们一些考前借鉴。 01做好学习和研究《考试说明》 中考考点在百色市《中考复习指南》上有明确交代，考生在最后的二十多天时间内要从整体上再次重新梳理一下，研究命题走向和趋势，概括考点，分析《中考复习指南》上答案得分点，并不断运用。从而克服复习的盲目性。同学们在复习时一定要关注《中考复习指南》相关例题和基础题。 02基础知识侧重理解、记忆 由于复习时间跨度较长，历时2--3月之久。一般而言，同学对课本重点内容的遗忘会比较严重。词语、诗文名句、名著阅读、古诗赏析等内容同样需要穿插复习。同学们可以指定三周分周复习时间表，制定背诵计划，要立足语文课本，先将课本内的知识牢记，尤其是名著题，课本内语段要一一落实。同组、同桌互相检查，保证课本内的知识不丢分。同学们在复习时要注意背诵，加大每日的背诵量。 03文言文字字落实，注重方法 文言文翻译和课文主旨理解，课内考查问题不大，课外延伸难度大、得分率低。存在问题主要是没有字字落实的意识、关键词翻译不准、主旨不明。阅读课外文言文我们应明确一个原则：直译为主，意译为辅。要求字字落实，忠实原文，在确实无法直译时，才酌情采用意译手段。比较阅读的好处是所选择的课外文本与课内文本有共同之处，我们抓住异同点认真分析，定会事半功倍。同时在复习时注意对重点课文的反复诵读与识记，重点词语反复训练。七到九年级的文言文要越读越熟，至少要复习2-3遍，一遍的复习周期要越来越短。同时加大课外文言文的训练诵读与练习，课内与课外循环往复，螺旋式上升。同学们在复习时，要加大课内重点文言文篇目的背诵，落实重点字词，理解文章主旨。 04文体类阅读要重视技巧训练 记叙文、议论文、说明文，最有效的训练策略是通过一篇的典型性阅读，使学生形成一种文体的分析思路。牢记一类文体的特点和答题规律，要对同类文体反复训练，循环强化，从而夯实复习内容，保证训练的效率。同学们在听老师讲评文体类阅读时，要注重知识的积累，答题技巧的概括，还要精选训练巩固。 05重视作文，掌握技巧 写作在中考中分值是60分，是语文的半壁江山，临考前，我们要整理自己平时的作文，加以整理，对相关材料筛选、归纳，自己要有贮备的预先备好三到五篇作文，以便于考场借鉴。可以多参考一些中考作文题，从审题、选材、布局谋篇、写作方法、语言表达等角度训练自己进入写作状态的构思。隔一周后再进行修改、强化。从而挖掘自己写作潜力。同学们一定要贮备好三到五篇作文，以备借鉴。切不可到考场再构思。 06表达规范，模拟中考状态 冲刺阶段，学校会有大量的模拟试题进行练习，同学们要利用好这些试卷，使他们发挥重要的考前指导作用。在做试题时，书写要工整、表达要规范、答题分点明确，这些平时训练中养成的好习惯，会在中考中让你受益匪浅。千万不要有“反正是练习，就这么做做”的思想。 扎实推进这几步，定能笑傲中考语文考试。 |
|
|
