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弘扬恩师马虹的蚕丝精神 苏州中学的咖啡吧里，学生们趁着好日光正在自习，而一旁的章志平则坐在椅子上品着他的功夫茶。 章志平，中学高级教师。曾任苏州中学体育教研组副组长，苏州立达中学体育教研组组长，曾任苏州中学园区校体育教研组长、工会主席。 除此之外，这位体育老师还有另一个身份——陈氏太极拳第十二代传人。凭借自己深厚的武学功力，章志平现任苏州市少林专业委员会副会长，苏州市太极拳推手专业委员会副秘书长。
说起与太极拳的缘分，章志平觉得是冥冥中的天意。少时恰巧遭遇了文革，为了“保家护院、强身健体”，1969年，他正式拜师张子元先生门下，学习少林拳、查拳、青萍剑等武艺。从此，章志平与武学便结下不解之缘。 工作后，章志平便就任体育老师，在苏州中学从事体育教育几十年之久。起初，因为学校里体育老师少，章志平的负担十分沉重。为了缓解因工作压力带来的身体问题，章志平开始跟着王菊英练习太极拳。后来，经王菊英推荐，章志平得到了华东太极拳泰斗万文德的指点。 （左）王菊英，(中)冯志强，(右)万文德 1990年，为了系统地学习太极拳，章志平正式拜在了陈氏太极拳第十一代传人马虹门下。 “不要做一介武夫，要理论学习研究。”这是章志平恩师马虹对他的鞭策和鼓舞。经过三年的闭门钻研，章志平撰写出了一篇集科学依据和理论知识并存的论文《浅谈陈氏太极拳对青少年学生智力发展的影响》，提出了太极拳对青少年学生智力发展的影响的独特论点。 （马虹） 因为是在苏州中学工作，教师自身除了“有两把刷子”之外，必须努力学习“与时俱进”，不断刻苦提升自己的章志平终于是“能文能武”，不仅会拳脚功夫，更会理论学习研究。 如果说一开始学武术、练太极拳只为了强身健体、自我保护的话，在拜师马虹之后，太极拳对于章志平来说，则是一个终身为之奋斗和学习的事业了。 “清能早达”，知行合一 虽然有着众多良师，章志平深刻地明白“师傅领进门，修行靠个人”的道理，网师园有一“清能早达”的匾，这四个字对章志平影响深远。章志平对这四个字的理解或许和原意上有些偏差，他将自己在习太极拳、教体育课中悟出的道理结合到“清能早达”上，变成了他独有的座右铭：不论做什么事，像走路一样，只有领路人路线清楚，才能到达预期的目标。喻示着做人需要有条理，思路清晰，能明白自己要做什么、怎么做，这样才能知行合一。 正是“清能早达”的鞭策，章志平才能在武学上更上一层楼，而作为一个人民教师，章志平更是将自己多年习武的心得融汇到了教育过程中。 在章志平眼里，体育和德育两者是相通的，而习武和修身两者更是不冲突的。因先学的少林拳后练的太极拳，章志平对二者的区别以及对自身带来的改变十分清楚：“少林拳十分阳刚，而太极拳则讲究以柔克刚。”练了太极拳以后，原本脾气暴躁的章志平开始学会了与人和善化解矛盾。 这样的一份心得也带到了他体育教学上，除了“清能早达”，他还希望他的学生们在强身健体的同时能培养出一份坚持和乐观。 治平修身，心脉传承 章志平修习太极拳数十年，除了太极拳，在少林拳、船拳、剑术方面都有深厚的造诣，业绩传略入编《中国当代武术家辞典》、《中国人才辞典》，2003年收入《当代中国武术大典—中华太极人物志》。在武学上，章志平可以说是一方名师，获奖颇多。诸多的奖项并未让章志平自傲，太极拳的内敛含蓄在他身上得到了最好的体现，恩师的教诲使他一生都注重理论研究，作为一个老师，更是做到了终身学习。 章志平有一间“治平武馆”，修身齐家治国平天下是他对自己、对学生、对所有习武之人的期望。如今章志平早已退休，平时就在双塔街道第四联合工作站免费教社区老人太极拳，除此之外，他还将自己教拳的大部分收入捐赠给了西部贫困学生。 如今，真正练武之人已不多见了，章志平的所学、所悟体现了现今社会下武学家的新时代内涵。
凤凰网苏州综合报道  |
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