八年级下学期语文《小石潭记》知识梳理及考题分析

《小石潭记》知识梳理及考题分析

作者简介

柳宗元（773年—819年），字子厚，世称“柳河东”，因官终柳州刺史，又称“柳柳州” 。汉族，祖籍河东（今山西省.永济市）。柳宗元是中国唐朝文学家、哲学家、散文家和思想家，与唐代的韩愈、宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩， 并称 “唐宋八大家”。一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”。与刘禹锡并称“刘柳”。与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。　唐代宗大历八年（773年）出生于京都长安（今陕西省西安市）

柳宗元出身于 官宦家庭，少有才名，早有大志。早年为考进士，文以辞采华丽为工。贞元九年（793）中进士，十四年登博学鸿词科，授集贤殿正字。一度为蓝田尉，后入朝为官，积极参与王叔文集团政治革新，迁礼部员外郎。元和元年（805）九月，革新失败，贬邵州刺史，十一月柳宗元加贬永州司马（任所在今湖南省永州市零陵区），在此期间，游历永州山水，写下了著名的《永州八记》（《始得西山宴游记》《钴鉧潭记》《钴鉧潭西小丘记》《小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》）。元和十年（815）春回京师，不久再次被贬为柳州刺史，政绩卓著。宪宗元和十四年十一月初八（819年11月28日）卒于柳州任所。交往甚蕃，刘禹锡、白居易等都是他的好友。

柳宗元一生留诗文作品达600余篇，其文的成就大于诗。骈文有近百篇，散文论说性强，笔锋犀利，讽刺辛辣。游记写景状物，多所寄托。哲学著作有《天说》《天对》《封建论》等。柳宗元的作品由唐代刘禹锡保存下来，并编成集。有《柳河东集》《柳宗元集》（中华书局1974年版）。

创作背景

柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣忧伤与凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。此间共写了8篇知名的山水游记，后称《永州八记》。《小石潭记》是其中的第四篇。在第一篇《始得西山宴游记》中作者这样记述当时的心情：“自余为僇人，居是州，恒惴栗。” 《小石潭记》中景语即情语，“凄神寒骨，悄怆幽邃”处的描写，情景交融，很好地说明了这一问题。《小石潭记》原题为《至小丘西小石潭记》，选自《柳河东集》第29卷（中华书局1974年版）。

柳宗元贬官之后，为排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，伐竹取道，探山访水。所幸永州的大自然待他不薄，奇形怪异的潭水、小丘、石渠、山涧纷至沓来，美不胜收。《始得西山宴游记》与《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》并称为《永州八记》。

原文

小石潭记

从[1]小丘[2]西[3]行[4]百二十步，隔篁竹[5]，闻水声，如鸣珮环[6]，心乐[7]之。伐[8]竹取[9]道，下见小潭[10]，水尤清冽[11]。全石以为底[12]，近岸，卷石底以出[13]，为坻，为屿，为嵁，为岩[14]。青树翠蔓[15]，蒙络摇缀，参差披拂[16]。

潭中鱼可百许头[17]，皆若空游无所依[18]。日光下澈，影布石上[19]，佁然不动[20]，俶尔远逝[21]，往来翕忽[22]。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见[23]。其岸势犬牙差互[24]，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃[25]。以其境过清[26]，不可久居，乃记之而去[27]。

同游者：吴武陵[28]，龚古[29]，余弟宗玄[30]。隶而从者，崔氏二小生[31]：曰恕己，曰奉壹。[5]

注释译文

注释

从：自，由 。

小丘：小山丘（在小石潭东边）。

西：向西，名词作状语。

行：走。

篁（huáng）竹：成林的竹子。

如鸣珮环：好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。珮与环都是玉质装饰物。

乐：以……为乐，对……感到快乐（意动用法）。

伐：砍伐。

取：这里指开辟。

下见小潭：向下看就看见一个小潭。见，看见。下，向下。

水尤清冽：水格外（特别）清澈。尤，格外，特别。。清冽，清凉；冽 凉。

全石以为底：即以全石为底（潭）把整块石头当作底部。以，用。为，作为。

近岸，卷石底以出：靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面。近，靠近。 岸，岸边。卷，翻卷。以，相当于“而”，表修饰，不译。

为坻（chí），为屿，为嵁（kān），为岩：成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。坻，水中高地。屿，小岛。嵁，不平的岩石。

翠蔓：翠绿的藤蔓。

蒙络摇缀，参差披拂：遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

可百许头：有一百条左右。文中指小潭里的鱼大约有一百条左右。可，大约。许，左右

皆若空游无所依：好像在空中游动，什么依靠也没有。空：在空中，名词作状语。皆：全，都。

日光下澈，影布石上：阳光向下直照到水底，鱼的影子好像映在水底的石头上。下，向下照射。布：照映，分布。澈，穿过，透过。

佁然不动：（鱼影）呆呆地一动不动。佁（yǐ）然，愣住的样子。

俶（chù）尔远逝：忽然间向远处游去了。俶尔，忽然。

往来翕（xī）忽：来来往往，轻快敏捷。翕忽：轻快敏捷的样子。翕：迅速。

斗折蛇行，明灭可见：（溪水）像北斗七星那样曲折，又像蛇爬行那样弯曲。（望过去）一段看得见，一段看不见。斗折，像北斗七星那样曲折。蛇行，像蛇爬行那样弯曲。明灭可见，若隐若现。灭，暗，看不见。

犬牙差（cī）互：像狗的牙齿那样互相交错。犬牙，像狗的牙齿一样。差互，互相交错。

寂寥无人：寂静寥落，空无一人。

凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）：使人感到心神凄凉，骨脊寒冷，真是寂静极了，幽深极了深邃极了。凄、寒，使动用法，使……感到凄凉 ，使……感到寒冷。悄怆，寂静得使人感到忧伤。邃：深。

以其境过清：因为那种环境太过凄清。以，因为。其，那。清，凄清，冷清清。

不可久居，乃记之而去：不能长时间停留，于是记下当时的情景就离开了。居，待、停留。乃，于是……就。之，代当时的情景。去，离开。

吴武陵：作者的朋友，也被贬在永州。

龚古：作者的朋友。

宗玄：作者的堂弟。

余弟宗玄：我的弟弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：跟着我一同去的，有姓崔的两个年轻人。隶而从，跟着同去的。隶，作为随从，动词。小生，年轻人，对读书人的称呼。

可：大约。[1]

一词多义

1、可：（1）表约数，相当于“来”。潭中鱼可百许头；

（2）可以，能够。不可久居。

2、从：（1）自，由。从小丘西行百二十步；

（2）跟随。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

3、清：（1）清澈。下见小潭，水尤清冽；

（2）凄清，冷清清。以其境过清。

4、差：（1）长短不一。参差披拂；

（2）交错，动词。其岸势犬牙差互。

5、见：（1）看见。下见小潭；

（2）看见，动词。明灭可见。

6、乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。心乐之；

（2）逗乐，嬉戏。似与游者相乐。

7、以 （1）因为。以其境过清；

（2）等于而的用法，表修饰。卷石底以出；

(3) 把。全石以为底。

8、而 （1）不译，表顺接关系。乃记之而去；

（2）不译，表修饰关系。隶而从者；

（3）不译，表修饰关系。潭西南而望。

9、游 （1）游动。皆若空游无所依；

（2）游览。同游者。

10、环（1）玉环。如鸣佩环；

（2）环绕。竹树环合。

11、为（1）作为。全石以为底；

（2）成为。为岩。

古今异义

1、小生：古义：年轻人

今义：指戏曲艺术中的一种角色。

2、去：古义：离开。乃记之而去；

今义：从所在地到别的地方去

3、闻：古义：听到。闻水声；

今义：用鼻子嗅气味。

4、居：古义：停留。不可久居；

今义：住。

5、可，古义：大约。潭中鱼可百许头；

今义：能愿动词，可以

6、布：古义：映现。

今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。

7、许：古意：左右。

今义：允许。

8、佁（yǐ）然：古义：愣住的样子。

今义：痴呆或深思的样子；[1]

词类活用

1、从小丘西行百二十步。西：名词作状语，向西。

2、下见小潭。下：名词作状语，向下。

3、皆若空游无所依。空：名词作状语，在空中。

4、日光下澈。下：名词作状语，向下。

5、俶尔远逝。远：名词作状语，向远处。

6、潭西南而望。西南：名词作状语，向西南。

7、斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇那样。

8、其岸势犬牙差互。犬牙：像狗的牙齿那样。

9、凄神寒骨。凄：形容词的使动用法，形容词作动词，使…凄凉。寒：形容词的使动用法，使…感到寒冷。

10、如鸣佩环。鸣：使动用法，使…发出声音。

11、心乐之。乐：意动用法，形容词作动词，以…为乐。喜欢的意思。

12、近岸。近：形容词作动词，靠近。

13、隶而从者。隶：名词作动词，作随从。

14、似与游者相乐。乐：形容词作动词，逗乐。

译文

从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。

向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，幽深极了。 因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。

一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，一个名叫奉壹。

作品鉴赏

艺术特色

小石潭记构思新巧，结构严谨。作者以游踪为序，采用移步换形、依序写景的手法组织材料。写小石潭，先写“声”（水声），后写“形”（潭中景物），写潭中景物又先写“近观”（水、石、树、鱼），后写“远望”（水源），最后概写环境，引发感触。这种构思既新颖，又自然，真是匠心独具。文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写潭中景物（水、石、树、鱼），再写小潭源流（溪身、溪岸）及潭中气氛，最后记录了同游者，使全篇游记结构完整。

寓情于景，情景交融。作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。在对景物描绘中结合着作者自身的遭际，渗透着作者自身的感受和情怀。这远离尘世的小石潭虽充满了生机──“闻水声，如鸣佩环”，但却无人赏识，四周被竹围抱，其幽清无闻与自己的遭遇相同，触景伤情。作者离开国都长安来到荒僻的南方州郡，政治上受挫折，生活上不习惯。因此，他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更容易激起他“凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感。小石潭景物的幽清美与作者心境的凄清美形成了强烈的比衬，有力反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露了作者对冷酷现实的不满。

抓住特征，细致描绘。这篇游记描绘景物抓住特征，既肖其貌，又传其神，给读者以鲜明的印象，如临其境。例如写潭西南边的小溪，作者连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把小溪的特征形象地再现出来，非常真切。

此文的语言极为精美。如“皆若空游无所依”，既正面写出游鱼的自由自在，又侧面表现了潭水的清澈透明，语言极为精练。“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”，“青”、“翠”写颜色，“蒙络摇缀”写形貌，“参差披拂”写动态，寥寥数语，写得宛如图画。用“如鸣佩环”的比喻形容水声悦耳，用“心乐之”的主观感受启动读者的兴趣，然后写“伐竹取道，下见小潭”，就十分令人神往。用比喻“为坻，为屿，为嵁，为岩”，写石底卷出水面的形状，给读者的印象非常鲜明突出。而“斗折蛇行”四个字，却用了两个比喻，写出了静态和动态，含义丰富而并不深奥。“明灭可见”，用光线的明暗来说明视线和溪身的交错，说明水面的光亮。 “怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，作者巧妙地把“佁然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，动静结合，尤能显出鱼的活泼。“似与游人相乐”，采用了拟人的修辞，更把游鱼的那种闲适、轻快、灵敏、活泼的神态写得维妙维肖，语言简洁而又丰富，细致而又生动，用短句产生节奏感，读起来悦耳动听，字里行间还蕴含着作者丰富的情感。全文不足二百字，却清晰的记述了作者出游、游览、返回的全过程。寓情于景，情景交融是本文的一大特点。全文寂寥清幽，形似写景，实则写心。文中还运用了移步换景，正侧面描写相结合，动静结合的手法，生动传神，穷为尽妙，意境幽深。

赏析

小石潭记柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。全文193字，用移步换景、特写、变焦等手法，有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美，写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。[7]

《小石潭记》第一段共四句话，写作者如何发现小石潭以及小石潭的概貌。作者采用 “移步换景”的写法，写发现小石潭之经过及小石潭的景物特征，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，很象一部山水风光影片，具有极强的动态画面感。第一二句着重描述了作者一行发现小石潭的经过。文章一开头，便引导我们向小丘的西面行一百二十步。来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。未见其形，先闻其声，如鸣佩环，心乐之。小石潭的出现，虽称不上千呼万唤，也堪称犹抱琵琶半遮面。再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。待到伐竹取道，才见到小潭。真乃是曲径通幽，景象确实不凡。这潭完全是由各种形态的石头围出的，所以，作者为它起名曰小石潭，而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，为坻，为屿，为嵁，为岩。而“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”就是作者对于池潭上景物的描绘了。青青的树和翠绿的藤蔓缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙所在，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说的佛国中的一块净土。

第二段采用 “定点特写”的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。以静衬动，写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这潭中鱼很怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“怡然不动”。这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此转为写动。其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动。鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。鱼触动了作者情怀。在此，这一“乐”字值得注意。作者由于改革受挫，被贬远方，精神负担很是非斗之地，在这里找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给作者带来了片刻的欢乐。清静神乐是这篇散文前半部分的主旋律。[8]

第三段用变焦的手法，把镜头推向远方，探究小石潭的水源及潭上的景物。写潭源溪流的斗折蛇行，明灭可见，犬牙差互，不可知其源。向西南望过去，一条小溪逶迤而来，形状像是北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗。小溪两岸高高低低，凹凸不平，犬牙相错。作者娴熟地使用比喻手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使人有身临其境之感。

第四段写作者对小石潭总的印象和感受。先写外景环境，后写内心感受，写得情景交融，构成一种特异的境界。对小石潭总的印象和感受，作者突出了一个“静”字，把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境，这无疑是作者被贬后心情的曲折反映，面对这种原始的悄怆之景，或许更感到难受，或许更激起作者凄凉的联想，因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。这一滑坡的表现也是立者相乐”。但好景不长，很快便感到这些“凄神寒骨”了，心里觉得“其境过清”，就匆匆离开了。这一乐一忧，耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心。

第五段记下与作者同游小石潭的人。

《小石潭记》保持了《永州八记》一贯的行文风格，察其微，状其貌，传其神。是一篇充满了诗情画意、情景交融的山水游记散文。

名家点评

沈德潜：记潭中鱼数语，动定俱妙。后全在不尽，故意境弥深。（《唐宋八大家文读本》）

陈衍：《小石潭记》极短篇，不过百许字，亦无特别风景可以出色，始终写水竹凄清之景而已。而前言“心乐”，中言潭中鱼与游者相乐，后“凄神寒骨”，理似相反，然乐而生悲，游者常情。大而汾水，小而兰亭，此物此志也。其写鱼云：“潭中鱼可百许头，皆空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动，傲尔远逝，往来翕忽。”工于写鱼，工于写水之情也。（《石遗室论文》）

孙琮：古人游记，写尽妙景，不如不写尽为更佳；游尽妙境，不如不游尽为更高。盖写尽游尽，早已境味索然；不写尽，不游尽，便见余兴无穷。篇中遥望潭西南一段，便是不写尽妙景；潭中不久坐一段，便是不游尽妙境。笔墨悠长，情兴无极。（《山晓阁选唐大家柳柳州全集》）

常见题型分析

小石潭记

1．【读准字音】 给下列加点字注音。

篁竹( ) 清冽( )

卷石底( ) 为坻( )

为嵁( ) 佁然( )

幽邃( ) 参差( )

俶尔( ) 翕忽( )

悄怆( ) 寂寥( )

2．【把握节奏】 给下列句子划分朗读节奏。

(1)潭 中 鱼 可 百 许 头

(2)似 与 游 者 相 乐

一词多义

(1)以 以其境过清（因为）(

卷石底以出（表修饰，而）

)

(2)清 以其境过清（凄清）(

水尤清冽（清澈）

)

(3)为 为坻，为屿，为嵁，为岩（成为）(

全石以为底（作为）

)

(4)可 不可知其源（能够）(

潭中鱼可百许头（大约）

)

(5)差 其岸势犬牙差互（交错）(

参差披拂（长短不一）

)

古今异义

(1)乃记之而去(古义：离开。今义：从所在地到别的地方)

(2)崔氏二小生(古义：年轻人。今义：戏曲艺术中的一种角色)

词类活用

(1)从小丘西行百二十步(名词作状语，向西)

(2)斗折蛇行(名词作状语，像北斗星那样；像蛇那样)

(3)犬牙差互(名词作状语，像狗的牙齿那样)

(4)皆若空游无所依(名词作状语，在空中)

(5)心乐之(形容词的意动用法，以……为乐)

(6)近岸(形容词用作动词，靠近、接近)

(7)凄神寒骨(形容词的使动用法，使……感到凄凉；使……感到寒冷)

特殊句式

(1)省略句

①(吾)心乐之。(省略主语)

②(向)潭西南而望。(省略介词)

(2)倒装句

全石以为底。(宾语前置，正常语序应为“以全石为底”)

3．本文按照________顺序，依次写了如下内容：发现小石潭；____________；小石潭源流；____________；同游者。小石潭最大的特点是________，作者对小石潭整体的感受是________________________。

4．下列对课文内容理解不正确的一项是( )

A．“凄神寒骨，悄怆幽邃”不仅高度概括了潭周围的氛围，也含蓄地表现了作者忧伤悲凉的心境。

B．文章写出了小石潭环境的幽静，表现了作者欣赏景物的愉悦心情。

C．“全石以为底”一句既写出了小石潭极为罕见，又从侧面反映出水的清澈。

D．文中运用了侧面描写的方法，用鱼在水中游动的姿态反衬出潭水的清澈透明。

5．描写小潭源流时，作者抓住了溪身岸势的什么特点？运用了什么修辞手法？

6．文中是怎样运用衬托来表现水之“清”和人之“乐”的？

7．文章前面写“心乐之”，后面又写“凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？

阅读课文，回答问题。

8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )

A．心乐之 何陋之有

B．全石以为底 不足为外人道也

C．以其境过清 不以物喜，不以己悲

D．乃记之而去 可远观而不可亵玩焉

9．用现代汉语翻译下面的句子。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

10．第一段中“伐竹取道”能否删去？说说你的理由。

11．本文是怎样做到情景交融的？结合文章内容具体谈谈。

课时作业[10　小石潭记]

1．下列加点字的注音有误的一项是( )

A．篁竹(huáng) 清冽(liè)

B．为坻(chí) 为嵁(kān)

C．参差(cēncī) 佁然(yǐ)

D．俶尔(shū) 翕忽(xī)

2．下列句子中加点词的解释错误的一项是( )

A．心乐之(快乐)

B．不可知其源(指代小溪)

C．以其境过清(因为)

D．乃记之而去(于是，就)

3．下列句子中加点词没有词类活用现象的一项是( )

A．从小丘西行 B．不可久居

C．凄神寒骨 D．潭西南而望

4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )

A．其岸势/犬牙差互

B．下见/小潭，水/尤清冽

C．似与/游者/相乐

D．以/其境/过清，不可/久居

5．用现代汉语翻译下列句子。

(1)全石以为底，近岸，卷石底以出。

(2)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。

6．学完本文后，某班围绕“小石潭景物探览”这一主题开展综合性学习活动，请你参与。

(1)市旅游公司准备开发小石潭这一景点，请你仿照示例为小石潭的景物设计一个名称，并说说设计的依据是什么。

示例：

名称：小径通幽

依据：“隔篁竹”“伐竹取道”。

(2)每一个景点要有一则导游词，请你为你所设计的景点名写一段导游词。要求：抓住其特点，用富有激情、生动的语言进行介绍。

(一)2016·鄂州阅读下面两篇短文，回答问题。

[甲] 小石潭记

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。

[乙] 小石城山记

自西山道口径北，逾黄茅岭^①而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠^②。其上，为睥睨梁木丽之形^③；其旁，出堡坞^④，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭^⑤，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。

噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州^⑥，而列是夷狄^⑦，更千百年不得一售其伎^⑧，是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无乎；或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南^⑨少人而多石。”是二者，余未信之。

[注] ①黄茅岭：在湖南零陵县城西面。②垠：边界，尽头。③睥睨(pìnì)：即“埤堄”，城上有孔的矮墙。梁木丽(lì)：屋的正梁。④堡坞(bǎowù)：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑤箭：小竹子。⑥中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑦夷狄：古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区。⑧伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。⑨楚之南：湖南一带是古代楚国的南部。

7．请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)

其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石

8．解释下列句中加点的词。(4分)

(1)其岸势犬牙差互_______________________________________________________

(2)以其境过清，不可久居_________________________________________________

(3)益奇而坚_____________________________________________________________

(4)或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”_______________________________________

9．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)

(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

(2)自西山道口径北，逾黄茅岭而下。

10．下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是(2分)( )

A．投以小石 先帝不以臣卑鄙

B．是固劳而无用　 潭西南而望

C．吾疑造物者之有无久矣　 环而攻之而不胜

D．是二者，余未信之　 是日更定矣

11．这两篇短文都是唐代文学家柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，在《小石潭记》中，作者借小石潭周围清幽冷寂的氛围，表达了____________的感情；在《小石城山记》中，作者借小石城山景色奇秀却在荒远之地，抒发了自己______________________的不平之气。(2分)

(二)阅读下文，回答问题。

游大林寺

[唐] 白居易

余与河南元集虚、范阳张允中……凡十七人，自遗爱草堂^①，历东西二林^②，抵化城，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人^③。

山高地深，时节绝晚。于时孟夏，如正、二月天，山桃始华，涧草犹短；人物风候，与平地聚落^④不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名文句。因与集虚辈叹且曰：此地实匡庐间第一境。由驿路至山门，曾无半日程，自萧、魏、李游，迨^⑤今垂二十年，寂寥无继来者。嗟乎！名利之诱人也如此！时元和十二年四月九日，太原白乐天序。

(选自《全唐文》，有删减)

[注] ①遗爱草堂：白居易贬江州后，在庐山遗爱寺自己营建的草堂。②东西二林：指东林寺、西林寺。后文的“化城”指化城寺。③海东人：新罗国人，新罗国地处朝鲜半岛。④聚落：村庄。⑤迨(dài)：等到。

12．对下面句子朗读节奏划分正确的一项是(2分)( )

此地实匡庐间第一境

A．此/地实匡庐间第一境

B．此地/实匡庐间第一境

C．此地实/匡庐间第一境

D．此地实匡庐间/第一境

13．解释下列句中加点的词。(2分)

(1)山桃始华______________________________________________________________

(2)若别造一世界者________________________________________________________

14．翻译文中画线句子。(2分)

环寺多清流苍石，短松瘦竹。

15．用自己的话说说白居易一行游大林寺的行踪。(2分)

16．大林寺景色优美却游人甚少，其原因是什么？请用文中语句回答。(2分)

详解

1.huánɡ　liè　quán　chí　kān　yǐ　suì　cēncī chù　xī　qiǎochuàng　liáo

2．(1)潭中鱼/可百许头

(2)似/与游者/相乐

3．游览　潭中景物　潭中气氛　幽静　幽邃冷寂，孤凄悲凉

4．[解析] B　文中作者愉悦的心情是暂时的，一经凄凉环境的触发就变得很悲伤。

5．[解析] 结合文章第三段的内容进行概括，注意比喻修辞手法的作用。

[答案] 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写。运用了比喻的修辞手法，写小溪，就溪水来说，作者形容它像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样蜿蜒；就溪岸来说，作者形容它像狗的牙齿那样交错不齐。

6．作者借游鱼、日光、鱼的影子等来衬托水之“清”。写鱼儿像在空中游动，没有一点依靠；写日光照到水底，直射无碍；写日光照射下映在水底石上的鱼影，清晰可辨，使人真切地感受到面前是一潭清澄透明的水。写人之“乐”时，“似与游者相乐”一句既写游人之乐，也写游鱼之乐，这是互相映衬。将游人的喜悦心情灌注到游鱼身上，因而鱼的活泼之态，也转化为游鱼的“乐”，并且它们似乎与游人相互交流这种乐趣了。从游人方面来看，这么写令人感到趣味无穷，比正面写自己的“乐”要巧妙得多。

7．乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。

8．[解析] C　本题考查学生分析理解文言虚词的能力。A项，前一个“之”是代词，后一个“之”是宾语前置的标志，不译；B项，前一个“为”是“作为”的意思，后一个“为”是“对，向”的意思；D项，前一个“而”表示顺承，后一个“而”表示转折。

9．青葱的树枝和翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

10．不能删去。因为与“隔篁竹”中“隔”相对应；为了亲眼看看清脆悦耳的水声产生的原因，不惜伐竹开辟出道路，传达了作者的喜悦之情；同时也揭示了作身在贬官后为了排解内心的愤懑之情，常常不避幽远，探山玩水。

11．本文多处运用了情景交融的写法。如写发现小石潭时，“闻水声，如鸣珮环，心乐之”；写游鱼时，先描写鱼的活泼，然后说“似与游者相乐”；写坐在潭上的感受，说“凄神寒骨，悄怆幽邃”。这样写，景物就染上了人的感情色彩。本文写小石潭的自然景色，无不渗透着作者的感受和情怀。这远离尘世的小石潭充满生机却无人赏识，而其幽清无闻与作者的遭遇相同。小石潭的清幽美与作者心境的凄清美形成强烈比衬，有力地反衬出作者那种无法摆脱的压抑心情，也含蓄地表露出作者对现实的不满。

【作业】

1．[解析] D　“俶”应读“chù”。

2．[解析] A　“乐”是“以……为乐”的意思。

3．[解析] B　A项，名词作状语，向西；C项，形容词的使动用法，使……感到凄凉；D项，名词作状语，向西南。

4．[解析] C　正确的停顿是：似/与游者/相乐。

5．(1)(潭)以整块的石头为底，靠近岸边，石底周边部分翻卷过来，露出水面。

(2)(游鱼)静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快敏捷。

6．(1)(示例)名称：听水轩　依据：“闻水声，如鸣珮环”。

(2)示例：听水轩——大家一听到这个景点的名称，肯定会有眼前一亮之感吧。时值盛夏，大家一路走来，想必非常辛苦，那我们就一起坐在这竹树环合的轩子里，品味这独具神韵的美景，聆听这来自小石潭幽咽的水声吧！

7．[解析] 本题考查学生划分文言句朗读节奏的能力。通读这句话，我们可以发现，这是一个表示因果关系的语句，因此首先可在表示“果”的关键词“故”字前划分一处；在此基础上再品读这句话，可发现前半句表示原因的句子中明显分为两个语意单位，即“其气之灵”“不为伟人而独为是物”，因而在此再划一处即可。

[答案] 其气之灵/不为伟人而独为是物/故楚之南少人而多石

8．[解析] 本题考查学生对常见文言实词的准确理解能力。作答时，要注意根据语境来准确理解，不可望文生义。(1)句中“犬牙”是名词作状语，意为“像狗的牙齿那样”；(2)句中“清”表示小石潭环境的凄清，可译为“凄清”；(3)句中“益”可解释为“更加”；(4)句中“或”一般可理解为“有的”“有的人”，在这里是人物的语言再现，因此应解释为“有的人”。

[答案] (1)像狗的牙齿那样。(2)凄清。(3)更加。(4)有的人。

9．[解析] 本题考查学生对文言语句的翻译能力。翻译文言语句，一般以直译为主，意译为辅，翻译时，省略的部分需要补充出来，倒装的语句要调整语序。(1)句翻译时，注意“可”的意思是“大约”，其余按字面意思依次直译即可；(2)句翻译时注意“径北”意为“往北走”，“逾”意为“越过”，把握好这两个词，即可准确翻译。

[答案] (1)潭中的鱼约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。

(2)从西山路口一直往北(走)，越过黄茅岭往下走。

10．[解析] D　本题考查学生对文言虚词的意义和用法的把握能力。A项，“投以小石”中的“以”是“用”的意思，“先帝不以臣卑鄙”中的“以”是“因为”的意思；B项，“是固劳而无用”中的“而”表转折，“潭西南而望”中的“而”表修饰；C项，“吾疑造物者之有无久矣”中的“之”是助词“的”，“环而攻之而不胜”中的“之”是代词“它”；D项，两个“是”都是指示代词“这”的意思。

11．[解析] 本题考查学生对文言文整体感情的理解与把握能力。在《小石潭记》中，把握作者描写小石潭周围景色的句子“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，由景入情，即可领悟当时作者内心的凄苦孤寂之情。在《小石城山记》里，把握作者所描写的小石城山的景色如此奇秀却在荒远之地，即可明白作者借景抒情，喻指自己受到埋没，无人欣赏。把握这些后，用简洁的语言概括作答即可。

[答案] 凄苦孤寂　有才能却无法施展

[参考译文]

[乙] 从西山路口一直向北(走)，越过黄茅岭往下走，有两条路。一条向西走，沿着它走过去什么也没有得到；另一条稍微偏北而后向东，(走了)不到四十丈，路就被一条河流截断了，有积石横挡在这条路的尽头。石山顶部，是矮墙和屋梁的形状；它的旁边，凸出一块好像堡垒(的石头)，有一个像门的洞。(从洞)往里探望一片漆黑，丢一块小石子进去，咚的一下有水响声，那声音很洪亮，好久才消失。可以盘绕着石山登到山顶，(站在上面)望得很远。山上没有泥土却长着美丽的树木和竹子，更显得形状奇特、质地坚硬，竹木分布疏密有致、高低参差，好像是有智慧的人特意布置的。

唉！我怀疑造物者的有无已经很久了。到了这儿，更以为(造物者)确实是有的。(但)又奇怪他不把这小石城山安放到中原地区去，却把它摆在这荒僻遥远之地，即使经过千百年也没有一次可以显示自己奇异景色的机会，这本来是白耗力气而毫无用处的。神灵的造物者似乎不会这样做的，那么造物者果真没有吧；有人说：“(造物者之所以这样安排，)是用这佳胜景色来安慰那些被贬逐到此地的贤人的。”也有人说：“这地方山川钟灵之气，不孕育伟人而唯独凝聚成这奇山胜景，所以楚地的南部少出人才而多产奇峰怪石。”这两种说法，我都不信。

12．[解析] B　“此地实匡庐间第一境”的意思是“这地方实在是庐山中第一(美好)境地”，这是比较简单的陈述句，主谓结构，在主谓之间停顿即可。

13．[解析] 本题考查学生理解常见文言词语的能力。解答这样的题目，如果积累深厚，自然答题顺畅。如果未曾积累，也可以采用联想的方法帮助思考，即把含有这个词的课文句子搜索出来，回想、参考它的意思，实现知识的迁移；如果多义，还要根据句子选择和确定符合此时语境的意思。“华”指花(如“春华秋实”)，这里用作动词，是“开花”的意思；“造”，如“造饮辄醉”，是“到、往”的意思。

[答案] (1)开花。(2)到(往)。

14．[解析] 本题考查学生对文言句子的翻译能力。这个句子考查的关键是“环”“苍”“短”三个词，它们的意思分别是“周围”“苍色”“矮小”，只要能理解它们的意思，翻译句子时，做到语句通顺，基本上就没有问题了。

[答案] 寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。

15．[解析] 本题考查学生的理解、分析、筛选、表达能力。答题时，根据问题在原文中找出相关的句子，择其要点作答。原句是“自遗爱草堂，历东西二林，抵化成，憩峰顶，登香炉峰，宿大林寺”，游踪交代得很清楚，把它直译出来就可以了。

[答案] 白居易一行从遗爱草堂出发，经过了东林、西林二寺，到达化城寺，在峰顶上稍事休息，便登上香炉峰，住在大林寺。

16．[解析] 本题考查学生的理解、分析、筛选、表达的能力。解答时，要紧扣题目要求找到相关句子。造成大林寺景色优美却游人甚少的现象，既有地理原因，更有人的原因，即“大林穷远”“名利之诱人也如此”。找到了这两个句子，摘录下来作答即可。

[答案] ①大林穷远；②名利之诱人也如此！

[参考译文]

我和河南元集虚、范阳张允中……共十七人，从遗爱草堂(出发)，经过东林寺和西林寺，到达化城寺，在山顶憩息片刻，登上香炉峰，(夜晚)留宿在大林寺。大林寺地处偏远，很少有人来。寺院周围多是清澈的溪流，苍色的岩石，矮小的松树，清瘦的竹子。寺中只有用木板搭盖的房屋和木质的器具，里面的僧人都是海东人。

(因为)山势很高，离地面很远，节气比山下来得晚。这时候正是初夏，这里却好像是正月、二月的天气，山里的桃花才刚刚开放，山涧中的草还短；人情风俗、物产节气，和平地村落不同。刚来时(只觉)恍惚，仿佛到了另一个世界。因此随口吟出一首绝句：“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”接着浏览四周墙壁，看见郎中萧存、郎中魏宏简、补阙李渤三人的姓名和诗句。因而和集虚他们感叹说：这儿实在是庐山中的第一(美好)境地。由驿路到山门，还没有半天的路程，自从萧、魏、李到此游览，到现在已经经过二十年了，寂寞冷清没有后来人。唉！名利如此诱惑人！元和十二年四月九日，太原白乐天作序。