成果报名结构: 一、问题的提出 二、成果(认识、操作)主要内容 三、教育教学改革效益 四、课题再思考 具体提纲 一、问题的提出。 (本研究成果主要解决教育教学改革和发展中的什么问题) 现象—原因—困惑(问题)—突破口—课题 二、成果(认识、操作)主要内容。 (即被实践证明是行之有效的改革措施,包括:教育教学改革的主要思路、方式方法、途径、措施、策略等) (一)认识成果: 对核心概念的再认识(学校自己的认识) 研究要素之间的关系 投放的经过检验有效的理论观点。 研究举措与培养目标的关系。 促进研究目标实现的原则。 (二)操作成果 改革策略 改革具体举措 经过实践有效的教育、教学方法 形成的有学校特色的模式、流程。 三、教育教学改革效益 学生变化 教师变化(含论文、赛课) 课堂变化 学校变化 家长反应 同行评价 专家评价 社会评价(含媒体) 运用推广辐射情况 四、课题再思考 温馨提示:基础教育的老师们写作时应注意: 1.要注意问题、研究目标、研究内容、改革举措的相关性。后三者都应该指向问题的解决。 2.研究目标不等于育人目标。研究目标是探索达到育人目标的原则、策略(方法、路径)。 3.理论成果与操作成果要分清 4.效果要用事实和数据说话。 5.价值追求体现在具体活动中。 6.注意角度、高度、厚度。 7.夹叙夹议,问卷后重数理统计与分析。 |
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