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终于熬到星期五了，不知道为什么，每一周都感觉到好累好累。同样的是教两个班的数学，同样的是当班主任，为什么自己就弄得那么狼狈呢？每天早上到学校就是上课、改错题本、守到踩线生过关数学、过关英语，处理没有做作业的，感觉自己像个陀螺一样一直转不停，都没有停下来休息的时间。每天放学的时间都那么晚，几乎都是七点半才到家，到家后吃完饭陪会儿女儿，洗漱完毕后就十点过了，然后还要备第二天要上的课、做习题，基本上每天要忙到12点左右才能睡觉。第二天早上六点半左右就又得起床了，每天只能睡六个多小时，明显的睡眠不足，自己也知道睡觉太晚对身体不好，但是每天自己就是有那么多的事情要做，忙完了就那个时间点了。看看身边的同事，别人白天上完课，还有时间放松放松，晚上回去也不用备课，但是别人的班却还是那么好，而自己那么累带的班级考试却不如人家，付出那么多却得不到好的收获，心里好难过好难过，为什么会这样呢？到底问题出在哪里呢？我要好好反思一下。 第一，做事要抓重点，课堂教学才是关键。自己每天把大把的时间耗在杂事上，就没有时间来研究每一节课到底该怎么上，备课也就没有落到实处。要想班上成绩提高，课堂40分钟是关键，因为只有课堂上的40分钟时间，学生才是真正属于你的，所以必须好好把握课堂上的时间。要想课堂教学效果好，首先就要备好课，心里就要明确本节课的重点知识有哪些，怎样让学生掌握这些重点知识，这节课的难点又在哪里，怎样让学生攻克难点。整节课的流程自己也要熟悉，板书设计也要提前想好。其次，关注课堂上孩子们的听课状态，俗话说，教书像做买卖，一定要让学生愿意买才行，否则你在努力卖也没有用。那怎样才能让学生自愿来买呢？一方面，对学生提出要求：一看、二思、三说、四写，并时刻关注孩子的听课状态，对游离课堂外的要及时提醒，最好下来也要单独交流；另一方面，在备课时也要想一想怎样才可以调动同学们的积极性，可以多给予孩子们鼓励性的评价，也可以加分等等，平时也需要注意提高自得人格魅力，比如培养自己的幽默感，让课堂更加有趣，学生听起来更轻松。 第二，对班上孩子的常规教育，口头上说的太多了，但是说之前又没有想清楚针对这种情况到底采用什么样的方法才有效。比如说，孩子没有做作业，处理办法太随性，通常是喊到办公室批评一通，但是却没有实质性的作用。应该少说多思，在处理前一定要想清楚，自己到底想达到什么样的效果，是只是想批评孩子的错误呢？还是真正的希望帮助孩子改正错误。如果是第二种，就一定要先了解孩子为什么会犯这样的错误，找到了原因，在批评孩子错误的同时，帮助孩子一起分析让孩子意识到自己的错误，并帮助他一起找到解决的办法，对其提出希望，然后再关注他的具体表现。少批评，多说办法。 第三，要提高自己的做事效率，尽量做到事半功倍。每天早上想一想自己今天要做哪些事情，再按照事情的轻重缓急拟好计划，按照计划去完成。做事情的时候也需要专注，提高效率。 第四，班级事务学会抓大放小，不要鸡毛蒜皮什么事情都管，学会放手让班委去想办法，重点培养班委的管理能力，这样自己就可以把精力放到更重要的事情上去。 加油，希望自己能够慢慢解脱出来，轻轻松松的教书！ |
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