缘于一份情怀，缘于一个梦想。在九月一个晴空万里的早上，谢佳芮语文主题学习特色教师工作室成立了，成员们进行了第一次的培训，大家收获满满。培训后主持人谢佳芮老师立刻给成员们分配任务。工作室成员们分工合作，有的利用微信平台，在国庆假期积极收集资料进行课题申报。国庆后的第一个星期，微凉的秋意丝毫抵挡不住工作室成员们火热的学习之心。工作室成员吴晓颖老师给大家上了一节主题学习展示课《猫》。青春靓丽的吴老师表现出了极高的综合素养。深入浅出的教材解析，层层递进的教学设计，读写结合的主题设想，以文带文的学习拓展，准确精炼的学生点评，都充分显示了她扎实的语文基本功。
课后工作室成员们与坪山区校长考察团的成员们，一起听取了福田区百花小学语文主题学习活动的经验交流。 工作室主持人谢佳芮老师对吴晓颖老师的课进行了精彩点评。她充分肯定了吴老师上课的灵动，尤其是点评学生联系课文内容的巧思。 工作室成员谢文娟老师第一次用美篇记录工作室活动获高度赞赏。 工作室活动结束后，成员们一有时间就聚在一起探讨，研课。 为了更好地推进“语文主题学习”的开展，10月16日，工作室主持人谢佳芮偕同工作室成员蒋燕、马丽老师前往潮州市湘桥区小学，为该地老师做实验的引领和示范。 蒋燕老师从课题《去年的树》入手，围绕四次对话，抓住重点字词帮助学生体会鸟儿心情的变化。通过引导学生理解对话和指导朗读，拓展延伸语文主题学习丛书里的童话故事《白蝴蝶》，旨在教会学生“简洁成就丰富”的道理。马丽老师执教了六年级的一节以文带文课《跑进家来的松鼠》。课堂阅读容量大，学生当堂读，当堂悟，当堂谈。扎实推进，具体有效。 语文主题学习特色教师工作室主持人谢佳芮老师进行了以“幸福教师”为主题的讲座，谢老师风趣生动的语言，结合语文主题学习的特点，运用了大量的实例侃侃而谈，详细介绍了语用点和训练点可以从指向课文中的阅读理解、指向课文中的写作、教材外材料的整合、语言的建构与作用、文化传承与理解等方面去引导学生进行学习。 此次送课活动，既为实验教师指明了方向，也使工作室成员得到了锻炼。 工作室成员叶文达帮助外出做讲座的主持人谢佳芮老师看管班级。 2018年10月18日上午，华樾（北京）科学技术研究院与五华县潭下镇“语文主题学习”活动观课议课研习会在五华县潭下镇第一小学召开。语文主题学习特色教师谢佳芮名师工作室成员谢文娟老师参加了当天的研习活动。 工作室成员积极收看第四届全国小学“语文主题学习”实验课堂教学竞赛决赛（临沂会场）视频，通过学习，努力提升自己。
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