|
【文理之悟】 思无定契，理有恒存；文无定法，法有所宗。 写文章的方法，都是从写作原理中化生出来的，原理生规律，规律出方法，方法化技巧，正如“道生一，一生二，二生三，三生万物”（老子《道德经》）。 所以，要想写好文章，必须搞懂弄通写作原理。所谓“懂”，就是解其意、知其然；所谓“通”，就是溯其源、衍其流，知其所以然。“懂”是理解，“通”是领悟，二者之间的桥梁是思考。 ●通达之理● 写文章，运思重在“通”，行笔贵在“达”。所谓“通”，就是把事理文理想明白，把写作思路理清楚。所谓“达”，就是文字所表达的与心里想的一模一样。 西方谚语中说：“条条大路通罗马。”确实，通往一个目标，路径可以有多条；表达一个意思，方式往往也不只一种。但是，最便捷的道路、最合适的词句，往往都是唯一的。掌握好写作原理，就能给思维装上导航仪，给表达安上过滤器，帮助我们在写作中及时作出最佳选择。 注重语感的培养运用  写文章，灵感和语感都很重要，但所起的作用各不相同。灵感的作用在于激活写作思维、打通写作思路、促进思想生成，语感的作用则在于促进语言文字的品味、理解和运用。如果说灵感是“想通”的利器，语感则是“辞达”的法宝。 关于灵感的开掘和运用，前面已经写了一篇文章，这里着重谈一谈语感的培养和运用。 什么是语感？最早明确提出这一概念的是我国近代语文学家夏丏尊。1924年，他写了一篇文章，题为《我在国文科教授上最近的一信念——传染语感与学生》，文中写道：“对于文字应有灵敏的感觉。姑且名这感觉为‘语感’。”后来，夏丏尊又与叶圣陶合编了《文心》一书，其中把语感发展成为“对辞类的感觉力”。 对于语感一词，近代以来，有关专家从语言学、心理学、美学、哲学等不同角度给出了各种定义。在我看来，无论怎么定义，“万变不离其宗”，都必须抓住语感的这么一些特性： 直觉性。所谓直觉，就是“第一感觉”，是瞬间发生、不假思索、下意识的自然感应。一个人如果经常与语言文字打交道，久而久之，熟能生巧，一听到、看到什么，几乎不需要经过分析、判断和推理，仅凭直觉就能迅速捕捉其中的信号，理解语言文字对象的含义，这就是语感。语感是一种微妙的感觉，但又不是纯感性的，“感”的目的在于“知”，其间必定有理性的思考，只不过语感强的人能够在一闪念之间完成初步思考。 经验性。虽说正常的人都有语感，但它并不是天生的，而是一种经验色彩很浓的能力，需要有语言文字经验的积累，也离不开生活经验、心理经验、情感经验等的积淀。应该说，反复接受语言文字的信号刺激是形成语感的必要条件，丰富的词汇积累、必要的语法知识则是发展语感的充分必要条件。习惯成自然，语感在潜移默化中也会慢慢提高。如果有意识地加以科学训练，就会加速语感的形成并使之得到发展和强化。郭沫若先生认为：语感“这东西‘如水到口，冷暖自知’。这种敏感的培养在儿童时代的教育很重要”。正因为如此，培养和发展语感成为我国语文教学的首要任务，并在2001年被写入国家教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》。 整体性。语感的这一特性包括感官调动的整体性和感受产生的整体性。一方面，人体的感官是一个整体，会综合作用于所接触的事物。当语言文字经验积累到一定程度之后，感官的调动是全自动的，听觉、视觉与心理、思想、情感活动的发生几乎同步。面对语言文字，我们会全方位调动自己的感官，用眼睛、嘴巴、耳朵以至心灵去进行多层扫描，同步调动整个知识和经验体系，从整体上把握语音、语调、语气、语义、语法、语体、语境等，迅速形成对其含义、情味、意象等方面的总体感受。另一方面，人们对语言文字的理解和把握，不是离散的、孤立的，而是词不离句、句不离段、段不离篇，这样才能使语感的发生成为从语表到语里、从形式到内容的多系统集成。 稳定性。语感是在长期实践中逐步形成的一种基本素质，一旦形成就具有相对稳定性，可以长久地发挥作用，不会被遗忘，不会随语言文字内容的变化而变化。所以，在写作中语感比灵感更靠谱。 差异性。每个会说话、会作文的人都有语感，但每个人的语感又各不相同。从总体上看，女性要比男性的语感更强，这是一种天赋。同一个人，在不同年龄段，语感培养的侧重点是不一样的。比如：小孩子的语感一开始主要是语音感，慢慢地再形成语义感、语法感。又如：语感好的人，对语言文字的感觉更敏锐、感受更强烈，感悟到的信息也更丰富，他们不仅能第一时间抓住语言文字所表达的真实信息，而且能捕捉到言外之意、弦外之音；而语感差的人，不仅对语言文字对象的反应速度较慢，往往还只能领略其内涵的一鳞半爪，甚至曲解其意。语感上的个体差异性，反映着语言文字学习运用能力上的差异性，也造成了表达习惯和风格上的差异性。 这些特性，说明语感是表达能力的核心，是撬动整个语言文字宝库的支点。语感的培养，对于提高学生听、说、读、写的能力至关重要；语感的运用，对于挥洒自如地撰写文章至关重要。现代认知心理学家皮亚杰把对语言的认识看作是“同化”与“顺应”的过程。语感的形成其实就被别人的语言文字“同化”，语感的运用则是“顺应”语法规律和已有经验，把自己的思想变成语感好、美感强的语言文字，努力让别人也从中产生同样的感觉。 在写作中，善于运用语感有助于提高写作效率，确保写作质量。语感好的人，不仅对文字有准确的理解力，还有能动的表现力；不仅掌握着丰富的词汇，还能不凭“语法”只凭“感觉”就恰到好处地指挥语言。 在字词运用上，语感具有突出的优选功能。哪一个字更精准，哪一个词更合用，语感好的人不需要搜索枯肠、字斟句酌，心念一动想要的就跳出来了。 在文章修辞上，语感具有突出的美化功能。怎样造句才有音声感、节奏感，怎样描写才有画面感、情味感，怎样措辞才有分寸感、畅达感，语感好的人都可以让文字“跟着感觉走”，意到则笔到。 在文章修改上，语感具有突出的勘误功能。一篇文章从头到尾，有哪些表达不流畅、措辞不精准的地方，对语感强的人来说，不用仔细找，念一遍就全知道了。 总之，生活是语感的摇篮，诵读是语感的动脉，想象是语感的翅膀，表达是语感的激活。注重培养语感，善于运用语感，你的语言文字就会活起来，成为有生命的东西。（2104字，写于2016年6月，2019年3月24日修改） 三好公文课—— 寓心悟于故事，好听；传心得于案例，好懂；授心法于实战，好用。用心创造，好文好课！ 文稿更出彩，人生更精彩！ |
|
|
