成甲《好好学习》

于部分群体（甚或绝大部门群体），阅读近乎成了一件“奢侈的事”，原因何在？

在于阅书的廉价性。

工作，即便枯燥无趣，我们都坚持着日复日，每月的薪资是你可见可得的回报；读大学、考证书，培训班，一个文凭，一纸证书，一项技能，在你工作或发展上，是垫脚石和敲门砖，这是可见的增值。

然而，阅读，我们读完一本书，读完百本书，几乎无法给我们带来显性的“财富增值”。我们耗费时间和精力，这份心力的“耗费”，没有“变现”“套现”之地。

阅读的这种“廉价性”和“无偿性”，在短视而功利的时代被凸显，而阅读本身，被打冷宫。

今天，想跟大家推荐，成甲的《好好学习》，全书275页，共计18.2万字。倘若每读一页，可以得到一百块钱，条约绝对有效的情况，会有多少人愿意读？今晚通宵达旦的读者将有多少？

对，这是一本可以教你将知识“变现”的书籍，至少可以让我反省，过去一直阅读，更多时候是怠惰慵懒，“低质量”又“廉价”的勤奋，从经济学来说，这是无形而巨大的沉没成本。

成甲的《好好学习》围绕一点：

如何最大效应通过阅读实现自我增值（知识的管理）

本书一个核心词汇：临界知识

书中涉及三个模块：提升认知优势、学习底层思维、掌握临界知识

1．提升认知优势

• 海量的信息时代，单纯用知识数量取胜，叫“百度”，非“人脑”。

• 本书强调“认知深度”，知识深度构建认知优势，而要提升认知深度，作者引入了临界知识，且留待后续。

• 至圣先师孔子有言“学而不思则罔”，美团首席执行官王兴也说“多数人为了逃避真正的思考愿意做任何事情”。认知的深度，不单是阅读，在阅读中有“我”，我思、我想、我问、我疑，然后我信、我学、我用。

• 作者还提到“无用即有用，方为大用”。何为大用？不是专业技能和基础课程，更多却是通用知识，即临界知识。

2．学习底层思维

底层思维，当读到这个生涩的名词时，我脑袋里闪过“底层人民”。即为底层，是否代表了它的普适性、简单性和通用性？底层民众在任何国家都占有绝对的比例优势吧，当然你也可以反驳，“我属于中上层群体”，但我要承认，我是底层人民，同理心使然，底层看底层，底层格外多。

1. 学习底层思维，需要具备的两个心态：绿灯思维、以慢为快

1. 绿灯思维，是跟红灯思维相对的一种思维方式。“红灯停绿灯行”，这是基本交通规则，运用到思维上，红灯思维，就是习惯性防卫，即遇到问题，是抗拒和否定心态，比如我说，我不喜欢你的说话方式，这时候用红灯思维，你会爽朗的愤然驳斥，或优雅的深藏不悦，总之，你是消极心理。但绿灯思维时，“我说话的方式≠我”，接下来想“为什么不喜欢，不喜欢的原因，我要怎么说才更合适”。这里又涉及“黄金思维圈”，留待后续。

2. 以慢为快，在这急速的时代，慢，似乎是另类的文化。但书中说“结硬寨 打呆账”，把慢时间放在真问题上。而且，快是结果，不是过程。

B.底层方法：反思、以教为学、刻意练习

1. 反思

    内功的基础，便是反思。作者提到反思的三个好处：发现知识误区、促进产生新知识、督促运用所学新知识。反思能力需要训练：小事反思，每日反思，深入突破；生活案例化处理、写反思日记（在这里推荐一本《聪明人都在用方格笔记本》，日记或笔记，都可借鉴）

b.以教为学

    很多时候我们都在单一的进行知识输入，却很少进行知识输出，只进不出，是一潭死水，知识的储蓄池也需循环往复的活水流动。以教为学，教别人，或与他人探讨自己所学的过程，第一，解疑惑疏通，第二，在不同的声音中反思自己的观点和理解，开通思路；第三，这是记忆强化的过程，我之前读过一些书，除了读过四遍的《红楼梦》可以记住人名和人物关系，诸如《百年孤独》《飘》，甚至上周提及的《穆斯林的葬礼》，记忆像被八国联军入侵过，只剩狼藉。

 c．刻意练习

 这里大家可以阅读美国心理学家埃里克森的《刻意练习》

 C.底层技巧:记录、定期回顾、付费购买

1. 记录：记录是一种主动思考的过程，在这里推荐我自己用的“有道笔记”和“印象笔记”，随时随地记录所思所想。

b.定期回顾：将记录的东西，定期回顾温习。

c.付费购买：买书、买网络教程、花钱购买时间。对于书籍，三个字“买买买”，相比kindle和其他阅读软件，我偏好纸质书，而这种剁手是“投资”。花钱买时间，比如坐地铁和打车相比，表面上是地铁更便宜，但考虑时间成本和精神成本后，你将打车的时间用来思考或学习，或者调整精神状态，便于接下来几个小时的学习，就是为时间付费。

3.掌握临界知识

千呼万唤始出来，全书的核心词汇，到这里才来揭面纱。

临界知识，通俗来讲，少数的知识能给我们带来巨大的影响，这些知识能更加深刻的改变我们的行动。

A.发现临界知识：

对于如何发现临界知识，作者给出了四种方法：第一，从自己感兴趣的领域入手；第二，找到重要知识和原理的原始出处；第三：尝试用更加基本的远离来解释这个知识；第四，没有解释的时候，想办法寻找或创造记得假设，并验证。

B.核心临界知识

a.复利效应：1.01的365次方和0.99的365次方，相差了37.5，随着被执行次数的提高，差距会进一步扩大。复利效应可以导致幂律分布，一个著名的连锁信件实验，哈佛大学心理学家的米尔格兰姆的“6度人脉”，也是复利效应的运用。

b.概率论：这是初中数学涉及到的知识，作者秉持一种“为大概率坚持，为小概率备份”的观点。

c.黄金思维圈：也是三“W”法则，遇到问题用“why—how—what”的思维处理，这是西蒙·斯涅克在TED演讲时提出。

d.进化论：用一句流行的话，站在风口的“猪”，在多元又善变的环境，要及时触摸到变化的信息，作者也提到“死于知道的太多”，这里又了强调行动。

e.系统思考：既能见森林，又要看大树。

f.二八法则：这个法则适用于很多场合，作者单从人脉管理来说，在每个人的圈子里，20%的人脉会给你带来80%的价值。

g.安全空间：作者讲到99个成功抵不过一个失败，所以要冗余备份，构建反脆弱的安全空间。

    在上下班的地铁上断续凑完了此文，正好赶在端午小长假，希望能激起一两个人阅读的兴趣。