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谢谢题主的提问。头条的问题越来越专业了，也越来越有深度了，这一点着实令人欣慰。 首先需要说明一点，关于“什么是形而上学”这个问题，即使用几万字的专业论文来阐释也不一定能够说得清楚，更不能保证大多数人能够接受或信服。因此，只能尽量使用比较简洁的文字、相对肤浅并力求准确的解释这个哲学概念。 形而上学，顾名思义，就是“形体之上的学问”。形而上学是研究“形而上”的一门学问，形而上学中的“学”就是指“学科”。 事实上，有很多人对于“形而上学”的理解要么片面，要么不够准确。在人类漫长的哲学史上，有相当长的一段时期，形而上学的概念就等同于哲学的概念。这是因为形而上学是哲学的核心问题。可以说，人类的哲学发展史就是人类对形而上学的探究史。 说了半天，形而上学到底是什么意思？形而上学就是探究“世界的本源是什么”的学科。换句话说，抽象的理念世界是我们所看不到的，研究这个抽象理念世界的学问就叫做形而上学。 再换一个角度理解。按照马克思主义哲学的观点，形而上学就是辩证法的“反义词”（关于什么是辩证法，请自行查询）。 形而上学语出《易经》：“形而上者谓之道，形而下者谓之器”。但这里面的“形而上”与我们在上述哲学领域探讨的“形而上学”并无关联。只是中国译者把亚里士多德的有关哲学专著称之为“形而上学”。换言之，在《易经》等中国古籍中解释形而上学纯属无稽之谈。 以上个人观点难免肤浅偏颇，欢迎各位留言发表您的观点。原创和码字不易，若有所启发敬请点赞或转发。我是漫步世界遗产，喜欢独立思考，远离人云亦云，专注文化领域，探究传统文化，每日分享美文美图。斧正更多拙作，欢迎点击右上角添加关注。谢谢。       |
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