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在即将过去的半年中，我校在上级教育主管部门的正确领导下，以“提质量，显特色，办人民满意教育”为发展目标，深入学习实践科学发展观，大力推进素质教育，着力于精细，追求于卓越，努力实践学校工作精致化管理新模式，突出抓好各项常规管理工作，学校各项工作都实现了新的突破，促进了学校工作的良性发展。 一、特写镜头 1 年初三毕业生中 名同学提前考取市一中实验班。 2、我校人多地方小。全校未发生一起安全事故。 3、 年上半年，从资料建设、人防、机防等各方面入手抓好安全管理工作，施实得力，效果明显。人防方面，学校每天在原来的两名校务值日的基础上增加校长、书记、安全巡查领导、校护卫队等，每天实行多人全天值班，坚持对学校食堂、校门、宿舍、微机室、电教室等多个部位重点排查；实行校本督查与学校安全检查相结合。机防方面，学校新近安装了视频摄相头，添置了木叉，木棍等多种防卫工具。学校安排了专门的安全办公室，各种表册资料齐全。学校未发生一起学生伤害事故及其他伤害事故。 4、 年上半年，计划生育工作方面，学校新增了计生专干， 设立了专门办公室，各种表册资料建设齐全规范，学校计生工作由原来的薄弱直向了强化，多次受到了领导的多次好评。 5、学校食堂工作方面，学校服务公司严把进贷关，严把台帐关，严把操作关，全面落实责任追究制。安全卫生意识进一步增强，未出现一起食物安全事故。 6、我校“爱祖国 爱家乡 爱父母 爱老师”演讲比赛正在进行，各班优秀选手在激烈角逐，他们个个激情满怀，落落大方，将自己的孝行雅行表现得淋漓尽致，时时博得观众的阵阵掌声。我校读书征文比赛中，学生们纷纷将自己的优秀作品上交，并将自己的爱国情感化作具体行动，用真情来养品质。 7、在向 同学的献爱心活动中，我校学生纷纷伸出援助之手，共计损款三万多元，用爱心见证了雅行，用雅行成就了生命的美好 8、 月日，政教处邀请市交警大队指导员为全体师生作“交通安全知识”讲座。郑指导员结合典型案例，就中学生骑车、步行、乘车上学过程中应注意的相关事项进行了深入细致的讲解。要求同学们从珍惜自己健康和生命的角度上,认真关注自己在上学途中每一个行为,做一个文明的中学生,一个珍视生命的好孩子。讲座过程中， 指导员还让同学们提出有关交通安全知识方面的疑问，并就有关的疑问进行了现场解答。他精彩的讲解使师生们学到了更加全面的交通安全方面的知识，提高了交通安全意识。 9、在教师课件制作比赛中我校有十多人次在省级获奖。学生竞赛更是喜报频传。仅 年上半年，有 人次获国家省地市级奖，获奖人次比例较高。教师论文有 多篇在国家、省、市级报刊上发表或获奖，并有多篇论文参与省、地、市各级交流。 10、学校实行了教学常规管理四级督导——绩效考核制，即学校主要领导、校务值日、年级组、教导处分别督导检查，不定期地对课堂纪律进行巡查，对课堂秩序差，老师授课无准备、打发时间的现象做好记录，坚持抓好各班主任和班级的管理，从“早自习、课间操、午休值日到位、晚自习前到位、三风情况、完成任务”等各个方面进行量化管理，逐日公布班级考评情况；坚持一天一总结，一月一挂勾；并在每个月召开一次的专门例会上予以通报批评。 11、为了与高中工作接轨，我们将政、史、地、生、音、体、美、微机各科教学工作纳入月考之中，并与语、数、外、物、化等同时进行考核和质奖。 12、学校组织开展了有效的师德教育活动：在全校开展师德专题教育会；向社会开通了师德信箱及热线，主动接受家长及社会的监督；建立师德档案，把职业道德作为工作考核的重要内容和评优、晋级及聘任的重要依据。学校为进一步加强校风建设和师德师风建设，向社会公形七项承诺：①坚持依法办学，按政策标准收费，不乱办班、乱补课、乱收费，不以盈利为目的向学生推销教辅资料。②坚持民主治校，推进校务公开，对群众反映的问题及时回复，妥善处理，不回避，不推诿，不拖延。③集中精力做好教育教学工作，不参与抹牌赌博活动。④与家长保持正常的工作关系，不接受学生家长的吃请。⑤维护教师在社会中的形象，不参与学生家长组织的谢师活动。⑥全面关心爱护学生，加强安全法纪教育，注重学生身心健康发展，不体罚或变相体罚学生。⑦平等对待每位学生，除考虑个别学生身体原因等特殊情况外，座位一律按“定期轮流有序换动”原则执行，不排“人情位”。 13、学校积极开展“青蓝工程”，精选一大批工作经成为经验丰富的骨干教师与帮扶对象结对。使骨干教师在业务上对帮扶对象进行“一对一”、“师徒式”的指导，使年青教师迅速成为教学中的中坚力量。 14、月 ，我校支部全体党员一行 人 二、凸显科学管理， 坚持目标管理，各项体制建设得到进一步完善。 半年来，我校在各项管理工作中，认真落实各项工作计划，严格实施责任追究制，切实使每个管理者、每个教师都能做到“心中有位，行为有为”，努力使整个学校工作做到了既有长远规划，又有短期安排。 1、学校管理在大力推行以校长领导下的年级组网络化管理体制的基础上，进一步突出“双线”（即由“校长室-学校各处室-教师-学生”构成的“教育教学线”与由“校长室--年级组-班主任-学生”构建的“管理线”）并行的管理思路，各项工作有条不紊，权责对应，分层管理，增强了教学管理的有效性,使岗位责任制得到了充分而有效的落实。我校以促进学校绩效管理为重点，不断完善精细化管理的规章制度，细化工作程序和标准，强化环节检查与过程管理，尝试创新管理机制。考勤方面，学校实施以年级组管理为主线，学校领导巡查，值日教师抽查，各处室共同参与的管理模式。并特别注重实行年级组长负责制，充分发挥年级组长及其他领导的中坚力量，让每位学校领导能更好地团结和带动其他老师。在日常的具体工作实践中，学校领导力求“公平、公正、公开”带队伍，注重在“细、实、严”上下功夫。学校坚持每天对老师上班情况进行登记，详细记录老师坐班及辅导情况；结合教师考核，学校教代会在充分讨论的基础上，制订了《 中学绩效工资考核方案》。根据该《方案》，学校实行了教学常规管理四级督导——绩效考核制，即学校主要领导、校务值日、年级组、教导处分别督导检查，不定期地对课堂纪律进行巡查，对课堂秩序差，老师授课无准备、打发时间的现象做好记录，坚持抓好各班主任和班级的管理，从“早自习、课间操、午休值日到位、晚自习前到位、三风情况、完成任务”等各个方面进行量化管理，逐日公布班级考评情况；坚持一天一总结，一月一挂勾；并在每个月召开一次的专门例会上予以通报批评。学校年度考核、职称评定在公开透明的基础上，侧重向常规教学表现突出的教师倾斜。各项管理追求“事不过夜，迅速行动，发现问题，立即整改”，将教育教学常规管理的各项工作细化为每位管理者的目标职责，转化为每位教职员工的自觉行动。精细化管理的实施，提高了教育教学效率，促进了学校和谐、内涵的发展。 2、充分发挥奖惩杠杆与通报鞭策作用，并努力使奖惩与通报制度落实有力。本学期，我校坚持定期通报与随机通报相结合，对各项常规检查中出现的问题及时做出了处理意见，并在上学期奖惩的基础上，加大了奖惩工作力度，促进了学校各项工作健康有序发展。 3、实行民主管理。我校以工会牵头成立了38人组成的教代会，坚持敏感问题如绩效工资方案、日常维修添置等，难点问题如周边关系协调，征地等，其他问题如财务监督、重大决策等都交由教代会讨论，且监管实施，学校多次利用全体教师会、领导会、张贴公告、橱窗展示等形式公开校务问题，这样，还了学校一个清白，给了教师一个明白，规范了学校管理，增强了学校的凝聚力，教师对学校满意，总会给学生满腔的真情。 三、从狠抓任课教师的师德建设与专业成长入手，努力正师风提师能铸师魂。 1、充分以科学经展观学习活动为契机，紧紧围绕素质教育工作各项具体要求，并通过集体学习与个人自学相结合，理论学习与教学实践相结合，进一步更新观念，促进素质教育工作的全面开展。2、有效运用远程教育与多媒体教室等现有教学资源，不断提高任课教师的现代化教育教学水平与课堂教学效益。 3、我校充分利用校本资源，通过评选，将各科骨干教师、学科名师及经验丰富的教师定为“学科带头人”，充分发挥“学科带头人”的示范作用，积极鼓励教师“小范围”内成名，即先在年级组、学校等较小范围内成名，再逐步扩大范围，直到最后真正成名。在切实抓好校本培训、教师课件制作培训、集体课活动的同时，我校共花费 元,选派教师参加各级各类培训，并通过严格执行《外出培训回校汇报制度》，达到培训资源全体共享，整体提高的目的。与此同时,学校定期邀请专家、学者到学校做报告，定期播放魏书生、于丹、李镇西、朱永新等知名专家、学者精彩的讲座，定期更新学校藏书，定期给每位教师发放教育专著，如《论语》等，定期组织开展读书经验交流、读书心得演讲和评选活动，努力把学校建成“精神特区”，努力使学校成为道德的净土，让教师以高尚师德，去影响和引导学生，使他们由他律走向自律。 5、跟踪做好对任课教师的随堂听课工作，并把对素质教育的课堂落实情况作为重点听课内容予以甄评。 6、学校狠抓师德师风建设，要求全体教师要以高尚的人格感染学生，以博大的胸怀爱护学生，以丰富的学识引导学生，爱校如家，爱生如子，爱事业如生命；努力使每位教师都成为师德师魂的楷模，教书育人的典范和教学改革的先锋。学校组织开展了有效的师德教育活动：在全校开展师德专题教育会；向社会开通了师德信箱及热线，主动接受家长及社会的监督；建立师德档案，把职业道德作为工作考核的重要内容和评优、晋级及聘任的重要依据。学校为进一步加强校风建设和师德师风建设，向社会公形七项承诺：①坚持依法办学，按政策标准收费，不乱办班、乱补课、乱收费，不以盈利为目的向学生推销教辅资料。②坚持民主治校，推进校务公开，对群众反映的问题及时回复，妥善处理，不回避，不推诿，不拖延。③集中精力做好教育教学工作，不参与抹牌赌博活动。④与家长保持正常的工作关系，不接受学生家长的吃请。⑤维护教师在社会中的形象，不参与学生家长组织的谢师活动。⑥全面关心爱护学生，加强安全法纪教育，注重学生身心健康发展，不体罚或变相体罚学生。⑦平等对待每位学生，除考虑个别学生身体原因等特殊情况外，座位一律按“定期轮流有序换动”原则执行，不排“人情位”。半年来，我校师德师风建设取得显著成效，教师教书育人，以身示范，爱岗敬业，无私奉献的意识越来越浓厚，社会公众对学校教师整体评价越来越好。 三、教学教研工作彰显特色 1、注重政、史、地、生、音、体、美、微机教学工作。为了与高中工作接轨，我们将以上各科教学工作纳入月考之中，并与语、数、外、物、化等同时进行考核和质奖。 2、加强英语教学工作，尤其听说能力培养方面。由于我校生源来自农村，学生英语基础普遍较差。我们利用英语角，加强口语能力训练，利用校园广播系统，每天定时进行全校性的听力训练。经过长期训练，学生的听、说能力得到了大面积提高，各种英语竞赛成绩显著。 3、学籍管理通报制。我校实行三级管理。即分管副校长、教导主任和专门管理人员垂直管理。进行一个学期三次通报制度；开学整理通报、期中异动通报和期末总结通报。严格管理，规范管理，特别是对于学生的异动，须经分管领导的严格审核，及时处理，作好记载。 4、常规管理实施“月查制”。我校及时布置、核查、落实教学常规工作。让老师明确一段时间内就要完成的教学任务。对老师的备、教、批、辅、考常规工作，实行月初明确任务，月底检查落实，讲求质量，及时通报，并对未很好落实教学任务的老师除通报批评外，并根据制度实行处罚。“月查制”的贯彻落实，规范了老师的教学行为，全面提高了教育教学质量。 5、实验教学实行扣分制。结合我校班级多、时间和场所不能统一的工作实际，我校实行了较为科学的“扣分制”，并取得明显的效果。具体实施方法是：提高实验课教师绩效工资中的课分系数，再根据实验教学进程表，按月核查实验教师的实验情况。一个演示实验未做扣除0.5课分，一个学生实验未做扣除1课分，通过“扣分制”的实施，有效促进了实验教学规范落实。 6、音乐、体育、微机、美术实行“责任制”。“责任制”的实施既明确了责任又规范了内容。按时落实奖罚，这些科目除落实教学任务外，我校还举办了高质量的田径运动会、元旦文艺汇演、美术作品展和创新大赛，特别是优秀美术作品经过装裱后悬挂在教学楼的醒目位置，成了校园文化中的亮丽风景。这些活动的开展，得到了学生、家长和社会的一致好评，丰富了校园文化生活。 7、充分利用校本资源，进行课件制作培训。本校在市局关怀下，添置了第二个微机室，为教师电脑学习提供了条件。我校抓住这一有利条件，由教科处组织教师进行课件制作培训，聘任微机教师温复钦、宋世楷为辅导教师，从计划、方案、教案设计、考勤、反馈、作品比赛等方面统一安排，认真实施，取得了较好的成绩。中午教师王承胜深有体会地说：“通过课件制作培训，我真正学到了东西。” 8、中考目标不放松。半年来，为全面实施“从教育上入手，从管理上突破，从教学上结果”的整体推进策略，我校在深入抓好非毕业班教育教学工作的同时，尤其重视毕业年级的各项备考工作，既注重深入扎实地搞好各门功课的综合训练、查漏补缺、知识整合与模拟练兵等活动，更重视学生思想动态的转变、学习质量的提高与实体性应考水平的完备，深入挖掘学生迎考的动力资源，使初三年级工作方向对头，程序到位，效率增强，学生的中考整体性发挥水平较好。 四、安全与稳定工作深入扎实。 1、思想上高度重视。成立了以校长任组长，分管校长任副组长，其他校委会成员、年级组长及保卫人员任成员的安全工作领导小组，认真制定了学校安全工作计划，并层层签订责任状，将安全工作责任到人，努力增强责任意识与大局意识。我们一改过去单一零散的安全管理模式，实行以年级组管理为主线，以班主任为核心的任课教师，宿舍管理员集体负责制，自早到校到晚放学，学生管理由班主任负总责，晚放学到第二天晨读由宿舍管理员负责；上课时间由科任教师负责，任何学生不经允许不能随意外出。 2、行动上落实有力。在学校安全工作中，严格执行安全工作日报制、周报制，发现问题及时解决，力争把安全隐患化解在苗头上。同时，严格实行以校委会成员为组长的领导下的安全负责制，全面负责对校园整体安全的守卫与保护工作。我校人多地方小。全校未发生一起安全事故。 3、对不安全的行为进行规范，对规范的行为进行提高。对上课随意把学生站在室外的现象进行制止，对上课时在校内游荡的学生，追究相关责任人的责任。统一了放学时间，减少了因放学时间不一造成的安全隐患。不定期地对校舍进行全面检查。对食堂小买部经常抽查，规范操作，确保安全。规范地执行了《上学放学路上巡查制度》，每天两名学校领导，从早到晚挂牌上路，坚持巡查，杜绝上了路上擂肥，杀黑现象的发生，极大程度上保证了学生上学放学路上的安全。 4、开展安全教育活动时把握学生思想动态。我们利用班会，团队活动，活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受了比较系统的防溺水防触电，防食物中毒、防病、防火、防盗等安全知识和技能教育。学校积极推行一周安全提醒，利用周一升旗时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过发放告家长书，使学生家长增强了安全意识，加强了节假日对子女的监护。 5、食堂小卖部,实施科学管理。在卫生工作中，我首先做“三定一评”，划片包干，责任到人。操作过程中，严格按照卫生监督局的标准执行，每日做到“四防一消”。学校对所有职工都进行了个人卫生的定期培训,并进行了定期、不定期检查。在大厅里设有意见箱、投诉台、服务台，每天开餐都有校务值日人员、卫生安全监督员到食堂，维持学生的就餐秩序，征求学生意见，及时反馈。学校定期对从业人员进行学习培训，学习和通报全国各地引起食物中毒相关资料，做到警钟长鸣。优质服务方面,学校明确提出食堂的经营思想，是以服务为宗旨，而不能以赢利为目的，为满足广大学生的需求。在食堂小卖部财务管理上，实行成本经营。食堂小卖部帐目规范。现金管理上，严格按照中心学校管帐，学校管钱的模式进行。 6、有针对性地强化学校综合治理工作。彻底清除学校大门口及校园内一切有碍观瞻的障碍物及垃圾死角，查禁校园内放养家禽、家畜、宠物等有悖学校发展与稳定的各类不良现象等，并把它作为一项长期性与常规性工作来抓 五、德育工作扎实有效 在德育队伍建设中引入科学的竞争机制。学校成立了德育工作领导小组，并长期采用激励竞争，优胜劣汰等措施不断优化德育工作队伍。 1、抓好了的班主任的选聘工作。我校的班主任的选聘工作采取个人报名——学校审核——竞争上岗的模式进行。在选聘工作中，学校成立由年级组长、各部门负责人、校长组成的专门的领导小组，领导小组先要认真听取各位侯选人的竞选演说，再根据其工作实绩打分，选定得分高者为班主任。 2、认真开好每月一次的班主任会。每一次的班主任会，学校总是认真准备，提前通知，严明纪律。校长、分管副校长亲自参加，学校各处室主要负责人、政教处全体成员，及所有班主任都准时签到，及时到会，全期未出现无故缺席及迟到早退现象。会议内容包含班主任工作上月总结本月安排、各部门部工作汇报、关注学生思想安全动态、班主任工作纪律工作方法指导、班主任数据化管理结果及排名每月通报等多项，所有讲话人员都要求写稿讲话，尽量压缩会议时间，提高会议质量。 3、抓好数据化管理。以政教处为主体，其他部门共同参与在抓好每日、每周、每月的班工作常规检查的基础上，从德育活动、专题教育、环境卫生、黑板报、安全管理、财产管理、三风检查、学生巩固率、关爱留守学生、住宿生管理、班主任会、班主任课题研究与培训、学生成绩等各个方面，对照《班主任工作管理细则》，对班主任实施每月一次的数据化管理，不断调动班主任的积极性，充分发挥班主任队伍的“德育主力军”作用。 德育活动丰富多彩。全年以孝雅教育为重点，坚持抓好网吧巡查、行为规范考核及德育评估、升旗仪式和国旗下演讲、专题教育等经常性的德育工作。 1、学校坚持每周对学校附近的 等网吧排查三次，全期共计排查 次，每次排查都有详细记录，其结果全部纳入班主任的数据化管理，学校结合排查情况，每年召开两次集中性的主题活动，提高学生的思想认识，增强他们抵制不良影响的能力； 2、学校各班组织专门的行为规范考核小组，对学生每日行为习惯进行考核。结合行为习惯考核，不断规范学校的德育评估。我校德育评估是“一条线”。对学生思想行为及时评估打分，一天一公布、一周一小结、一月一统计、一期一总结、一年一评比。按照学生自评、小组互评、科任教师附评、班主任审核评定的次序进行，既发扬民主又不放任自流，民主又集中地评定学生行为习惯。每期评出若干个“星级班级”和“优秀班级”，以及六项优秀学生奖，十项单项奖。通过这些形式，促进每个学生在最适合自己的学习环境中求得发展，调动学生的积极性和主动性，在课堂教学跨上新台阶的同时，培养学生的个性品质。 3、不断创新专题教育形式。我校专题教育有学校统一广播，分发参考内容，各班分班活动，讨论、讲解，展示等多种灵活多样的形式。内容包括义务教育法宣传、行为习惯、交通安全、消防安全、消费安全、游泳安全、行为安全、上网安全、文明交往、防寒保暖、安全文明、把旗升好、把课上好、把歌唱好、把操做好、把话说好；“向陋习告别”、“向粗俗告别”、“向不文明告别”、“文明课间、健康运动”、“公物破损我修补，墙面污渍我清除”、“听到脏言我校正，看到不雅去制止”等三十多项内容。每项内容做到既统一规范，又具有班级特点。 4、集中活动丰富多彩。坚持每月一个主题，如三月“安全文明小卫士”，四月“爱国主义读书征文比赛”、“怀感恩之情承先烈遗志”，五月“爱祖国爱家乡爱老师爱父母”，六月“我读书，我快乐，我成长”另外通过树“孝雅”先进个人，评选雅行示范班，评选“美德少年”不断深化教雅教育效果。 5、启动了德育科研工程。我校在上级部门的指导下，制定了《 中学孝雅教育理论与实践研究方案》，确定了一批课题，每隔两周召开一次两行教育研讨会，具体研讨过校园孝雅文化建设、学生孝雅教育活动载体选择、孝雅教育活动策略、孝雅活动效果评价、班级孝雅教育工作评估、学生雅行活动设计、学生实践活动设计等多项内容，开发校本教材两本，评选了一批孝雅教育优秀论文并编集收录。学校有3篇孝雅教育专文发表。 今后一段时期内，我校将牢固树立“以生为本，以质立校，以德树人”的素质教育新理念，努力以“立足新起点，开创新局面，构筑新特色，发掘新优势”为工作引领，着力于精细，追求于卓越，承前启后，继往开来，与时俱进，锐意进取，为全面开创我校素质教育工作又好又快发展的新局面而努力奋斗！ |
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