|
现在很多父母都紧紧盯着孩子的成绩，生怕孩子考不好。 如果孩子能考个第一第二，那家长可威风的很，走路都飘。 但是一个老师通过二十多年的调查得出一个让人大跌眼镜的结论----第十名理论。 第十名左右的孩子有很大的潜力，将来更有可能成长为一些栋梁型的人才。与之相反，那些成绩曾经数一数二的一些优秀学生，长大后却淡出了优秀行列。 这里所指的第十名，并非是一些刚刚好第十名的学生，而是指成绩中庸的一些学生。
对第十名理论的解释为什么第十名在将来更容易取得更大的成就？ 1、他们对于学习的态度更健康 前几名的学生，被家长和老师高度关注，承受更大的压力，反而扼抑了一些潜能和学习的自主性。 而且他们在面对学习时，不是关注学习本身，学习的乐趣，更多的关注是如何获得更好的成绩，为了成绩而学习，这就扭曲了他们的学习态度。当他们走上社会后，因为没有了成绩对比，他们也就没有了学习动力，就没有了学习的积极性。， 而10名左右的学生不被人注意，家长觉得他们成绩还可以，老师也觉得这孩子成绩还行，对他们的要求就没有那么高，他们的学习压力也就没那么大。对于这类孩子，既不会因为压力大，也不会因为成绩不好厌恶学习，因此他们对学习的态度更健康，学习后劲也较强。当他们上社会后，一旦遇到合适的土壤，他们就能迅速的激发学习兴趣，快速成长。 2、综合能力的发展 我们现在的教育比较的成绩主要是基于语文、数学、英语等文化课上，所以成绩的好坏也只体现了这种文化课的能力。对于前几名的孩子来说，他们的承受老师家长的压力更大，需要付出更多的精力来维护自己的地位，因此也就需要花费更多的精力在这些文化课的学习上，也就没有没有时间和精力去发展其它爱好，创造力、想象力等方面也会受到一些约束。 而对于10名左右的学生，他们不上不下，父母老师管的少，压力较小，他们相对来说更自由，因此就有更多的时间发展其它爱好，培养其它兴趣爱好，更个性化。在加上他们智力也不差，因此尽管学习成绩可能不突出，却可能发展出其它突出能力，综合能力更加优秀。 3、性格 前几名的孩子，普遍偏文静内向，更乖一些，喜欢听父母老师的话。因为我们一般父母老师的价值观就是喜欢乖巧、成绩好的孩子，孩子如果为了满足父母、老师的这种期望，他就需要让自己变的乖、学习成绩好，这就使得孩子缺乏独立性。走上社会后，当没有了父母老师的指导，就容易无所适从。 相反，10名左右的孩子，他们既不会像成绩倒数的那样容易叛逆，也不会像前几名孩子那样故意讨好父母老师，有更多的自由性，独立性。当他们走上社会后，他们也更清楚自己喜欢什么，更能积极主动的去发挥自己特长。 第十名现象的教育启示作为父母，第十名现象给了我们父母重要的启示，需要引起父母的注意。 父母要关注孩子的全方面发展，而不仅仅是只紧盯着孩子的学习成绩。
这个父母就为只看重了孩子的文化培养，而忽略了孩子的其它能力培养，以至于孩子做出这种无良行为。再看看我们现在每年都出现的学生跳楼自杀、裸贷等事件，都反应了我们很多父母过于重视文化教育而忽视了其它能力的发展。 学校的成绩仅仅代表了学生有限的几种能力，而其它一些对学生将来发展有重要作用的能力却没能有效地考察。作为父母，眼光应该放长远，不要因为你的急功近利毁了孩子的未来。 |
|
|
