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突破经验式课堂 “多元交互式”平台：让未来课堂更高效 围绕“互联网＋课堂教学评价＝？”的核心问题，对经典教育评价理论进行改造，持续开展基于互联网、云计算、大数据技术的课堂教学评价理念、内容、指标、标准、方法、工具等方面的研究，研发了“多元交互式”课堂教学观察平台，使之成为一个数据驱动的信息采集与决策咨询系统，并使课堂教学评价迈进了数据分析云时代。 依照“课堂观察＋互联网＋数据思维＝科学的课堂教学评估”评价思路，采用普元SOA标准及J2EE开放技术平台，引入文字输入、语音识别、图像识别、视频捕获等功能，研发集数据采集、数据存储、数据处理、查询检索、分析挖掘等功能为一体的数字化课堂教学观察平台，包括PC版、APP版及微信小程序系列应用程序。平台界面友好、信息采集高效、数据处理快捷，能生成定量与定性相结合的可视化决策报告，是集观课、评估、科研、管理等功能于一体的评价工具。其中，PC版平台架构了包含展示层、应用层、决策层、管理层等组块。 基于“多元交互式”课堂观察平台，通过嵌入供专家、同行、学生及执教者等多元主体选择使用的各类课堂观察工具量表，利用手机、平板电脑与计算机等移动终端，采用行为编码方式在听课过程中采集“教”与“学”的表现性数据信息，通过后台计算与图形化处理后，直接为评估结论提供客观的量化证据，实现科学的课堂诊断。 每一评价量表制定了一级指标与二级指标，每项观察指标按SOLO分类理论设计五等级制的评价标准。所有评价量表的指标与标准的设计均指向发现、协作与建构，体现标准、教学与评价的一致性，以帮助教师智慧教学、学生个性化学习。 |
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