未来教室应该是这样的！学习空间重构！

学习空间重构被如此重视。那么未来，教室应该如何改造以适应新时代的发展呢？一场教室改造运动已经发生······

关于未来教室

一、未来教室，桌椅不应该是固定的，而应该是可以灵活组合的

原因：灵活自由，便于交流讨论。

依据：根据最新的学习科学——情境学习理论，学习在团队协作时往往最高效。

二、讲台应该和课桌椅保持同一平面

原因：打破以教师为中心的教学范式。

依据：教师角色已经从知识的讲授者变为学习的引导和支持服务者，以学生为中心的教学范式不是要把老师淘汰掉，而是意味着师生平等。

三、教师上课应该走来走去

原因：教师走入学生中，能拉近师生的距离，营造出轻松活跃的学习交流氛围。

依据：著名教育技术专家桑新民说过：“对话式教学，是最好的教学。”

四、教室里应该有一面液晶屏，而不是投影幕布

原因：“投影仪+幕布”太受光线影响，需要关上窗户，拉上窗帘才能有好的效果。而使用液晶大屏，可以打开窗户，拉开窗帘，一边听闻鸟语花香，一边享受阳光微风，一边上课。

五、教室里的屏幕是可变的，既可以一屏显示相同内容，也可以多屏显示不同内容

原因：根据屏幕“破一”理论，一屏变三屏，既可以实现双向互动，又可以解决学生上课低头玩手机的问题。

依据：屏幕“破一”的重要意义——“教”的内容和“学”的成果均可以被展示，教与学双主体地位变得平等；实现双向互动，改变传统教育的灌输形态；教学大数据变得可视、直观而全面，因为它有了一个极佳的落脚点。

六、鼓励学生们上课使用手机，鼓励学生们使用网络搜索相关知识，并且把结果投到大屏幕上

原因：BYOD（自带设备进教室）渐成趋势，跟手机争抢学生的注意力，不如把手机“招安”，变成课堂教学的一部分。

依据：智能时代，多终端互联互通将会变得非常简单和容易。

七、有了这样的教室，老师可以鼓励学生们秀一下，让学生把自己的学习成果（笔记、文章、视频等作品）投射到大屏幕上

原因：国家正在推的学习空间“人人通”，需要一种合适的产品展现形式。

依据：基于成果导向的评价理论，所有的学习成果都应该被充分展示，变得可视化，这才是教育大数据的正确打开方式。

当你看到这些，却认为“学习空间重构”只是停留在文字上的概念时，你已经out了。因为，别人已经在这么做了！无论在高等教育领域，还是基础教育领域，一场教室改造运动早已开始……