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网上流传了这么一段搞笑小视频， 孩子：老师，我恨秦始皇， 老师：因为他残暴吗？ 孩子：不是，因为他烧书 老师：不错不错，看来懂得爱惜书 孩子：竟然没烧完 老师：……. 本号文章全部出于自己原创，任何个人或者单位转载请注明出处，谢谢配合 同时也恳请各位爸爸妈妈，指出不同的观点，如感觉对自己在培育宝宝上还算有点帮助，请给个赞和帮忙收藏及分享，再次感谢！！！ 正文如下： 本次阅读收获 1、怎么理解2-6岁孩子阅读的发展规律 2、如何发展孩子特点和发现孩子感兴趣的图书类型 3、如何做到合作式亲子阅读，用什么方法提高好在的阅读爱好 4、阅读时怎么提高孩子获得愉悦的阅读体验
一：了解2-6岁孩子阅读的发展规律 基于众多的心理学和教育学研究成果，总结了2到6岁孩子的阅读发展规律，供家长参考。 2-6岁孩子阅读发展特点及阅读建议 从表中我们可以看到早期儿童阅读需要注意的几个方面， 1、 指读的重要性 在2-3岁幼儿的注意力、理解力都有限，家长可以通过指读来吸引孩子的注意力，给孩子讲解图画内容，帮助孩子理解。 2、 重复阅读是正常现象 孩子的重复行为是很常见的，从重复句子到小故事，或者是要求大人重复读一本书，家长不要为了给孩子读新书，而拒绝孩子的再读一遍 3、 家长参与的重要性 2-6岁孩子的阅读活动中，都需要家长的参与，即需要亲子阅读。 第二、根据孩子的发展特点和兴趣选择图书类型 众多的研究学者整理了适合2到6岁孩子的图书类型，供大家参考。 2-6岁孩子阅读发展特点及阅读建议 表中呈现的是基于孩子的发展特点，适合的图书类型，而图书的内容则要根据孩子的兴趣，家长自主选择。 从表中我们可以看到2到3岁的孩子喜欢模仿，并重复一些简单的句子，建议家长给孩子买一些语句简单，有重复性短语的书 到了3到4岁，孩子开始能复述小故事，这时候家长就可以和孩子看一些情节简单的小故事了 到了5岁左右，孩子能够基本复述清楚一个完整的故事，并且开始会针对故事提问或回答相关问题，家长可以选择故事情节丰富，需要仔细阅读和思考的故事书来一起阅读。 第三、做到合作式亲子阅读 早期的亲子阅读，不仅仅是给孩子读故事那么简单，而是要在阅读中跟孩子有良好的互动。有互动的亲子阅读，不仅让孩子享受阅读的乐趣，也能感受父母的爱，有利于增进父母与孩子之间的情感交流，但亲子阅读的互动方式，也存在不同，不同的方式也会在一定程度上影响亲子阅读的质量 心理学研究者做了这样一项研究 将58个6岁左右孩子的家庭，分为两组， 互动是亲子阅读实验
1、 给孩子讲解封面和作者，留意孩子对故事顺序的理解和不同角色的性格差异的认识， 2、 和孩子一起讨论故事中角色的感受，想法，打算做什么等？ 3、 结合孩子生活实际，问孩子如果生活中发生相似事情怎么办？ 4、 在孩子熟悉故事后，让孩子尝试去复述故事。 不同点：控制组：家长按照自己的方式合孩子一起解决，研究者不进行科学的指导，亲子阅读 维持4周，4周后发现实验组的孩子对故事书的理解，毕节有明显的提高。 互动是亲子阅读实验 而控制组没有明显变化，这个研究证明， 采取科学的亲子阅读方式是很重要的。 合作式亲子阅读就是一种科学，有效的亲子阅读方式方式，这种阅读方式可以让孩子获得参与感，提升孩子阅读的积极性，主动性，还可以促进孩子的创造力和想象力的发展。 但是我们在做合作式亲子阅读的做时候，有几个要点是必须要注意的 1. 引起兴趣 比如：家长可以就封面上的图画，名称和孩子讨论的故事内容，和孩子对故事未来走向做适当的猜想。 2. 情感投入 家长抑扬顿挫地给孩子读故事，这样孩子就会对故事内容更加的感兴趣 3．提问互动 家长可以在读故事过程中或结束后就某些情景进行提问，让小孩子在思考的同时来加深对阅读内容的印象 4．游戏体验 家长可以给孩子一起就故事情节，进行游戏表演，化身书中的人物，丰富孩子的阅读体验。 第四、让孩子获得愉悦的阅读体验 关于早期阅读，许多家长都认为，让孩子学到一些知识很重要， 比如：识字认字，了解科学知识，懂得一些道理，实际上，早期阅读的意义，不在于学到什么，而是让孩子在阅读中获得愉悦的体验进而爱上阅读。 在日常生活中引发孩子对书的兴趣，家长可以从关注孩子的日常生活出发，让孩子对书产生兴趣， 和孩子一起在书中找答案 比如：对于孩子的十万个为什么，家长可以和孩子一起在书中找到答案，让孩子产生书很神奇的感觉 孩子问为什么中秋节要吃月饼啊？ 家长和孩子一起阅读关于中秋节吃月饼由来的故事，孩子如果东西特别感兴趣，家长可以告诉他书上有更多他不知道的新的内容， 用书中的内容吸引孩子 比如：孩子喜欢玩汽车，家长可以买一些拟人化的汽车故事书和介绍汽车发展种类等有趣科普书送给孩子。 加强和书的联结 在生活中随时和孩子提及书中的内容和细节，和孩子一起完成书中的小手工，孩子一起完成科学书中的小实验，这些方法会增加孩子与书的亲密度，让孩子获得阅读的成就感，进而增加读书兴趣， 与同伴一起阅读 家长可以让孩子和其他爱读书的孩子一起读书，增加读书的氛围，加强孩子的阅读兴趣，比如：在家中举办读书会，邀请其他家长带孩子一起来读书，带孩子去参加一些亲子活动或朗读会 阅读总结 第一、 了解2-6岁孩子阅读的发展规律 1、 指读很重要 2、 重复阅读是正常现象 3、 家长参与不可少 第二、 根据发展特点和兴趣选择图书类型 1、2-3岁 语句简单有重复性 2/3-4岁情节简单 3/5岁左右 情节丰富 第三、 做到合作式亲子阅读 1、 引起兴趣 2、 情感投入 3、 提问互动 4、 游戏体验 第四、 让孩子获得愉悦的阅读体验 1、 在日常生活中引发对书的兴趣 2、 加强孩子和书的联结 3、 与同伴一起阅读 |
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