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今天阅读了《如何阅读一本书》的第二篇:阅读的第三个层次:分析阅读。 本篇讲述了分析阅读的三个阶段以及辅助阅读。 首先声明，所谓的分析阅读的几个阶段，虽然命名为第几阶段，但本身并无先后顺序可言。这三个阶段基本是通过规则来阐述的，并且通过这三阶段分别回答了我们对一本书所需提的4个基本问题。 一、分析阅读的三个阶段: 第一阶段: 找出一本书在谈什么的规则 本书的第6-7章就讲述了这个问题。这其中有四个规则: 规则1.越早知道所读之书是那一类书籍越好。 虽然我们不能做到完全通过书名来判断书的类别，但多少可以从中获得一些咨询。这里有两类作品需要特别区分一下:实用性作品和理论性作品。实用性作品的本质是质疑某件事的有效性；而理论性作品的实质在于质疑任何事的目的。 规则2.用最简短的话来表述主要内容。 这是针对书本的整体性而言。 规则3.列重点章节的架构。 这部分是针对作品的复杂性而言。 规则4.找出作者要问的问题。 总体来说，分析阅读的第一阶段就是在回答一个问题，那就是这本书讲了什么，也就是主题是什么。 第二阶段: 诠释一本书的内容规则。 这部分包括第8-9章。这个阶段也包含4 个规则: 规则5.找到共通的词义 也就是找出重要的单字，透过它们与作者达成共识。 规则6.将一本书中最重要的句子圈出，并找出其中的主旨。 规则7.从相关文句的关联中设法架构出一本书的基本论述。 规则8.找出作者的答案。 这个阶段，主要是回答了问题一本书的详细内容是什么，它又是如何叙述的。 第三阶段:像沟通知识一样评论一本书的规则 这个阶段包括第10-11章，分为两个部分: 1.智慧礼貌的一般规则 这其中包含三个规则: ①不充分了解前，不评论 ②不同意作者观点时理性表达，不争强好辩 ③把不同的观点当做有可能会是解决问题 2.批评观点的特别标准 ①知识不足 ②理念不对 ③逻辑不合理 ④作者论述的完整性 这一阶段主要回答了基础问题三和四，也就是“这是真实的吗？”“有意义吗？”。 看完后，你可能会觉得分析阅读好复杂。是有些复杂，但作者详细剖析给我们看，是为了让我们真正地了解分析阅读。但实际中，真的没有几人能够按照这样的步骤一步一步走下来。但还是要了解分析阅读的各个阶段，并在今后的分析阅读中，尽可能地用到。 最后，作者还向我们介绍了辅助阅读。辅助阅读的来源主要有四个部分: ①相关经验 ②其他的书 ③导论与摘要 ④工具书:具体包括:字典和百科全书。 在快速浏览本书后，我觉得这一篇很重要。但真正阅读时，我又觉得真的很难看进去。总觉得实际阅读中很少会这么做。尤其是看到后来，作者自己也表达了类似观点。所以，我在看这篇时跳读的很多。还好作者在每个阶段都有一个总结，写得很详细，可以帮助我们了解之前讲述的大概内容。 总之，结构整体很清晰，但内容真的很零碎。文末附上我做的思维导图，但愿对你有所帮助。 |
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