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转眼就走到了五月的末尾，即将迎来六月；这个时候，我猛地回顾了即将过去的高三学年生活，的确，这一年十分忙碌，十分辛苦，忙碌到几乎难得有时间停下来喘喘气，难得可以找几个人悠闲自在地逍遥一番，辛苦到暑假连续两个星期泡汤了，辛苦到寒假也被减少了一个多星期，辛苦到每个周六基本上都得有半天时间得在学校，辛苦到经常得在周末休息时间改考卷------ 还好，这些忙碌，这些辛苦，我和学生们都挺住了，都熬过去了。偶尔停下脚步的时候，我忍不住回首这一年与这两个班的学生在一起的一幕幕，一天天，说实在，工作很忙碌，也挺辛苦，但跟这些学生度过了这两个学期，还是有很多很多的温情画面情不自禁地跳入脑海： 这些学生经常遇到我的第一句话就是老师好，甚至有的个别学生还会眼睛看着我这个老师然后微微点头欠身，一个个十分诚恳由衷，那个时候你会觉得跟他们在一起很舒服，很放松；有时下课了，有的学生还会主动来找我聊天，问问我昨天的欧冠比赛看了没有？问问我周六踢球了没有？那口气就像哥们一样，在工作之余还有人关心我的业余爱好，心里还是暖暖的；有的学生遇到问题会主动到我的办公室里来与我仔细沟通，聊聊自己的当下及未来，那是一双对我这个老师充满信任的眼睛，我无法拒绝，在他敞开心扉的时候，我也毫无保留地将自己的想法和盘托出，这个时候，彼此觉得已经超越了师生关系，而我是这个学生所谓的朋友，可以信赖的朋友，那种被信赖的感觉不由得让你内心生出一股暖暖的温情；当有的学生学习上遇到一些无法解决的难题，他第一个来找我求救的那种神情，似乎我就是他的救世主，而当我顺利地帮他（她）解决了问题之后，他（她）不仅高兴地说了一声：谢谢老师！连眼神都在说话，似乎在说，老师，你可帮了我大忙了！太感谢你啦！ 至于，每天的课堂与这些学生的接触，那更是愉快的一件事。课堂里，他们跟我这个老师合作相当愉快，交流十分畅通，遇到自己一下子无法理解的，也会立刻说出来，甚至有的人还与我争论得面红耳赤，不过这个问题争完了，他们还用诚恳的眼睛看着我这个老师，他们的争论只是希望把自己的困惑说出来，只是希望得到我这个老师的指点。这个时候，作为老师的我内心似乎有一股温情缓缓流过。与这样的学生在一起，尽管他们有这样或者那样的不足，就他们时时能够传递温情的这种做人的姿态、对待老师的方式，作为老师没有什么不满足的。 这一年，我跟这群即将毕业的学生在相处还是一件挺温暖的事情。而这种温情是可以把我所受的那些忙碌辛苦通通驱除出我的内心，至少在此时我回想起他们的好，回想起他们的可爱的时候，是这样的。 |
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