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一位妈妈学过正面管教工具中的启发式提问后，想检验一下效果怎么样。 晚上吃完饭，想让孩子帮妈妈洗碗，就用启发式提问跟孩子沟通。 妈妈：“吃完饭了，谁可以帮妈妈洗碗了？“ 孩子：“爸爸洗！” 妈妈不满意，继续启发式提问。 妈妈：“还有吗？” 孩子：“奶奶洗！” 依然不满意，继续启发式提问。 妈妈：“还有吗？” 孩子：“爷爷洗！” 妈妈：“还有没有？” ...... 是启发式提问没用吗？为什么孩子没有选择自己希望的答案了？ 孩子都是人精，他一听到妈妈的问题，就知道是想让自己去洗碗，当他看你进入套路，他就会和你对抗。 如果我们不是怀着好奇心去问问题，不是真正对孩子的想法感兴趣，我们内心已经有了期待，再去问问题，就是挖了一个坑，就是套路。 当你好奇心越来越重的时候，孩子就会越来越去到我们期待的那一边。但只要我们在控制，孩子就一定会反抗。 妈妈又去学习一番，发现自己就是抱着“期望孩子帮妈妈洗碗”的想法跟孩子互动的，我得放下期待，抱着对孩子想法感兴趣的心态跟孩子沟通。 妈妈：“吃完饭了，谁可以帮妈妈洗碗了？“ 孩子：“爸爸洗！” 妈妈：“这是一个很好的答案，还有吗？” 孩子：“奶奶洗！” 依然不满意，继续启发式提问。 妈妈：“这是我们想到的第二个解决方案，还有吗？” 孩子：“爷爷洗！” 妈妈：“哦，这是第三个解决方案，你看我们这么段时间就收集到三个解决方案，妈妈还想听一下，还有没有，你的脑瓜太灵活了。” ...... 这一次，妈妈对孩子的每个想法都给予了肯定和认可，孩子的潜意识中对自己的能力又会多了一份自信。 也许最终找到了十个解决方案，但就是没有一个是“我自己洗”，妈妈也是可以接受的，因为一开始我就是抱着想了解孩子想法的心态来沟通的，孩子愿意帮妈妈洗，那自然开心了，如果今天就是不愿意洗碗，那也没啥大不了的，但我了解了孩子的想法，也很好啊！ 而且在这一轮一轮互动的过程中，孩子转动自己的脑袋，去不断的寻找解决方案，他的思维得到了开阔，解决问题的能力也得到了妈妈的认可和提升，你会发现他越说到后面眼睛都会发光，那是一种自信的光芒。 当孩子具备了这样的能力，进入到社会中，难免会遇到很多困难，当他想到小时候洗碗他都能想到十种解决方案，他面对人生困难的时候会有一些什么样的想法？ 他一定不会沮丧、甚至一蹶不振，反而会更积极更乐观地去面对，寻找可能的解决方案，去度过难关。 这就是启发式提问真正的含义。 孩子不去洗碗可能我们打他一顿他就去了，或者哄他两句他也去了，但是我们是真的想要一个行为，还是一种能力和思考人生问题的方法呢？ 我们传递的不仅是解决谁来洗碗的问题，而是让孩子拥有一个什么样的人生态度的问题，这就是启发式提问要带给孩子们的。 今天是我加入365日更营的第九十天， 【态度】， 是我今天想要告诉你的！ 启发式问题的答案都在孩子身上，带着好奇去探索吧。
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