正面管教 | 不惩罚不娇纵的育儿理念（三）

不惩罚不娇纵的育儿理念（三）

——吴莹老师微课分享

本期导读：

上两期公众号我们分享了正面管教家长认证导师吴莹女士12月4日在【怎样和孩子相处】微信群分享的精彩课程——积极正向的养育之道【正面管教】的前两部分内容——现代家庭教育中的四种模式：骄纵、强权、忽视和和善而坚定；有效管教的四个标准：和善与坚定并行、有助于孩子感受到归属感和价值感、长期有效、教给孩子有价值的社会技能和生活技能，培养孩子良好品格。这期我们接着分享正面管教一个非常实用的工具之一——启发式提问。

我不知道有多少人是在线的，因为正面管教的课程有非常多的体验式活动。所以呢，我也想邀请大家可以和我在线来做一个互动。如果有谁已经听到这里，在线的话是否可以发一朵小花，让我知道一下有多少人在线好吗？好，非常感谢大家的在线支持，如果没有在线的小伙伴也没有关系，当你回头听到这里的时候和我们一起来做这样的一个线上的体验活动就好。那，请在线的小伙伴，和我一起来进行这个活动。我会给大家的说两组话。每组说完之后，大家可以感受一下，当你听到这样的话的时候，你会有什么样的感觉，你会怎么想，然后你会怎么做好吗，好，所以现在我们开始第一组。

“去刷牙，快去做作业，别和弟弟打架，把你吃好的碗放到水池里，快点穿衣服，否则上学就要迟到了，把玩具捡起来！好听完这一组话大家现在有什么样的感受，请大家发送文字上来好吗？”

（家长在线分享部分省略……）

好，谢谢大家的在线分享，很多人提到说“感觉被命令”，“觉得自己不被认可”，“ 觉得自己是不行的”，所以决定可能就是“不想去做”，或者是“我就是不做”。好，这就是当我们用不恰当的方式与孩子沟通的时候，孩子可能会产生的想法、感受和决定。所以大家是不是也比较能够理解为什么你用命令的语气和孩子去说话的时候，孩子就是会没有反应，有可能她已经听不到你所说的了，他完全就自动屏蔽了爸爸妈妈们的唠叨，也或者是说他可能表现不出来。但是他内心已经非常的抗拒，并不想听到爸爸妈妈这样命令式的口气了。

好，那接下来呢，我们进行第二组。还是同样的要求，请大家注意，感受一下再听到这些话时你的情绪就可以。你也可以把自己想象成一个孩子，就是一个孩子你会怎么样怎么想。“要让牙齿干干净净的，你需要做什么呢”，“ 关于作业你的计划是什么”，“ 我们讨论过吃完饭这些碗放在哪里呢”，“ 怎样我们才能准时到学校”“ 玩玩完之后你应该做什么了呢”。好，也请大家听完第二组化把你的想法感受决定发上来好吗。听完这一组话，大家现在有什么感受？请大家发送文字。

（家长在线分享部分省略……）

好谢谢大家的分享，看到大家的分享，我也觉得特别感动，有人说“觉得被尊重”“ 觉得我自己能行”，“ 我可以有自己解决问题的能力，我能做好这些”。是的，就是我们改变了我们和孩子相处的方法，我们说话的方法，就可以改变孩子对自己的信念，这不是很神奇的吗？

这也是我向大家介绍的一个工具，正面管教里面的一个工具，它叫启发式的提问。那么从生理学的角度来说呢，提问会让人放松，它会告诉大脑去寻找答案，开始思考。而命令往往会激起身体的紧张，让人进入一种备战模式，它会传递给大脑一个信号来反抗，而不是进行思考与合作。实际上启发式提问，它是很多其他正面管教工具应用的基础。

我在生活当中运用这个工具非常多，我觉得它可以帮助我的孩子去做很多的思考，然后去找很多解决问题的方法。比如有一天我们家孩子，从游乐场出来要买糖吃，那我就同意到前面的超市买，但我很担心啊，他们买完就要吃，手脏了就会吃到细菌。如果我这个时候说“可以买，但一定要到家再吃”他们肯定也不乐意啊，咱们都知道孩子的这个特性，对吧，于是我就用了启发式提问，我说“妈妈看到你们的手，刚才摸脏的地板，现在去买糖吃的话，如果没有洗手就去吃糖，细菌就会被吃到肚子里。但是我又知道你特别想吃糖，那我们有没有什么好办法呀？”所以大家看我既认可了孩子在当下的情绪，同时也抛给了他一个问题，让他去寻找解决问题。所以呢，我们家孩子就开始想啊，想。他说，“妈妈我们可以用这个糖的包装纸包着糖吃，这样就不会把细菌吃下去啦”，一会儿又说“那我们用湿纸巾擦了手再吃呗”，还指出我的包包里已经有湿纸巾，而且他已经看到了。过一会儿啊，孩子还想到“妈妈我们买棒棒糖不就行了吗，这个棒棒糖就不用用手拿到糖了呀”

你看我在短短的几分钟里面，就因为这样的一个启发式提问，他自己找到了好几个解决问题的方法。生活当中有很多类似的场景，都可以通过启发式的提问，让孩子自己去思考，自己去解决。

像我们的家长，平时为了孩子的学习或者是生活起居的一些时间管理特别的着急，那我们也可以跟孩子用启发式的提问，比如说，“从现在到睡觉，还有两个小时的时间，我知道你的作业都还没有做，你准备怎么安排这两个小时的时间呢？”你看这样一个提问，我们的孩子就放松了，他就可以去思考：“我到底要怎样去安排我的时间”，“父母是尊重我的，我是可以安排我自己的时间呢”，而事实上，家庭作业、回家作业这些事情本来也就是孩子的责任。

所以我们可以运用启发式的提问，帮助孩子去思考、去探索可能的解决方案，我们是不是都很希望自己的孩子拥有解决问题的能力呢？所以平时善用启发式的提问，可以非常好的帮助到我们的孩子。同时我也跟大家分享，我特别喜欢用的一句既是启发式提问，也是鼓励孩子的一句话。每次当我发现孩子有特别大的进步的时候，我都会说：“哇，妈妈看到你现在这样的表现，这样的成绩，你是怎么做到的呀？”，每一次我这样问啊，孩子就特别的自豪，同时也会开动脑筋，“你知道吗，妈妈，为什么我这次这个题目做得特别快，是因为我当中一点都没有停，我碰到问题呢，我先去想，而不是去开小差了，所以呢我就做的又快又好”。

所以呢，也分享给大家，“你怎么做到的呢？”，既是一句启发式的提问，同时也是鼓励。我们平时也可以多问问孩子“你自己是怎么想的？”“你有什么样的计划吗？”“现在的情况是这样的，你有什么好办法吗？”，我们的这个孩子啊，他的这个主动性积极性，我们都可以用启发式的提问，把他问出来。

当然如果孩子特别烦躁，或者是家长特别烦躁的时候，也请大家先等自己冷静下来，然后再去问孩子启发式的提问。我还记得有一次。我们家孩子很想去幼儿园做第一名，看他自己不是第一名啊，就有点沮丧，我就用启发式提问，说“如果明天我们要做第一名，我们应该怎么办呀？”“我们明天如何才能做到第一名？”俺家孩子就想了想说“那我们吃完早饭赶快出门”“把玩具放到书包里，到了教室再玩”那也是他自己解决的一个方法。

那这样的例子呢，也是数不胜数，所以希望大家今天在听完这个微课之后就可以和孩子多问问题，那重要的是你不要预设答案。你不要想好了一个答案，然后假装再问孩子。那其实孩子是特别敏感的，一听就能明白你想要干嘛。所以是真的要带着我们的好奇心，不要去预设答案。要去尊重孩子，抱着一颗和孩子一起去解决问题的这样的一个心态，去用启发式的提问。

那我们的微课呢，也临近尾声，接下来呢，是我们的答疑环节，那在答疑之前呢，我也想继续和大家分享正面管教的核心，也是我自己的一个心得：我觉得作为父母，其实从孩子一出生我们就在不断的犯错误，可以说我们每天都在犯各种各样的错误。所以对我们家长来说去明白“没有完美的孩子也没有完美的父母”是特别重要的，同时我们要学习如何去拥抱不完美。这个不完美，也是指我们要拥抱孩子身上的不完美。因为每一个人都不是完人，他都会带给我们这样那样的挑战。我们要如何看待这些挑战，我们是不是可以把孩子带给我们的挑战看成是帮助它转化为生活品质和技能的一个机会呢。那对我来说在孩子出生，一直到现在我也是经常在犯着这样那样的错误。但是错误就是我们学习的好机会，学习成为更好的父母也在学习如何成为更好的自己。

好，那也推荐一些书籍给大家，大家可以看这个正面管教的系列书籍。有很多啦，《正面管教》、《正面管教A~Z》等等，如果咱们有青春期孩子的家长,那推荐大家看《十几岁孩子的正面管教》，正面管教的系列的书籍非常多，建议大家先从这一本最经典的《正面管教》开始读。

未完待续……