刘娜飞翔 / 个人作品 / 《马说北冥有鱼》复习知识点

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《马说北冥有鱼》复习知识点

2019-06-14  刘娜飞翔

《马说》知识汇总

二、 按课文原句填空:

1、揭示伯乐对千里马命运起决定作用的句子:世有伯乐,然后有千里马。(领起全文作用)

2千里马的悲惨遭遇是:祇辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。

3千里马被埋没的根本原因:食马者不知其能千里而食也。

4千里马被埋没的直接原因(不能日行千里的原因):食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得。

5、食马者不知马的具体表现(刻画食马者愚妄浅薄的形象)是:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。

6、全文的主旨句:其真不知马也。

7、有一位名人曾说过:世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。由此我们可想到《马说》的一句话:千里马常有,而伯乐不常有。

六、 问题探究:

1文章主旨(或作者情感):本文托物寓意,作者借千里马被埋没的悲惨遭遇,寄托自己怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情,以及对封建统治者埋没人才、摧残人才的强烈控诉。

2、本文采用的写法是托物寓意。文中的“伯乐”是比喻能识别人才的人;“千里马”是比喻人才;“食马者”是比喻埋没人才、摧残人才的封建统治者

3、各用一句话概括各段段意。

参考答案:第一段:说明伯乐对千里马命运的决定作用。

第二段:揭示千里马被埋没的根本原因。

第三段:总结全文,着力写“食马者”的愚妄。

4找出文中描写食马者平庸、 愚妄浅薄的语句,并说明其所用的修辞方法有作用?

参考答案:策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意。排比,使文章具有辛辣的嘲讽,把食马者的平庸无能写得淋漓尽致,增强了语言的气势。

5、在当今社会,你认为千里马应该具备怎样的素质?

参考答案:首先应该具有良好的心理素质,具有坚强的意志。其次应该具有丰富的专业知识,这样你于能在竞争中游刃有余。再次,还应该具有毛遂自荐的勇气,自信是成功的一半。

6、对于人才,有人主张待遇留人假如你是一个部门的领导者,你将采取什么办法把人才留住?并简要说明理由?

参考答案:尊重人才,给他们施展的空间,让他们爱这里并愿意留在这里工作和发展。

7、古往今来,曾有多少卓有才华的仁人志士被封建统治者埋没甚至迫害过,这些人也由衷地发出了无言的感慨。试举两例。

参考答案:

李白——长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

刘禹锡——沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

范仲淹——先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

《北冥有鱼》知识汇总

一、        文学常识

庄子,姓庄名周,战国中期宋国人,思想家,哲学家,文学家,道家学派的主要创始人之一,是老子思想的继承和发展者。后世将其与老子并称“老庄”,他们的思想体系被思想学术界尊为“老庄哲学”,代表作品为《庄子》,以及名篇《逍遥游》《齐物论》等。

二、        习题练习

1.作者细细描写鲲与鹏的形体之大,有怎样的用意?

它们虽然体形巨大,表面看起来自由自在,实则仍需借助风的力量才能腾空而游,他们并没有得到真正的逍遥。

2.作者为什么要引用《齐谐》一书中的话?

对鲲鹏之事补充说明,使文章更具说服力。

3.你怎样理解“天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。”这句话的内容?

天空是那么湛蓝,难道这就是它真正的颜色吗?抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢?鹏鸟向下看,不过也就像这个样子罢了。人往上看天,与鹏往下看人,道理是一样的,只是角度不同,可见鹏与人一样都受到了限制,没有获得真正的自由。

4.如何理解作者塑造的大鹏形象?

作者从原则上否定了大鹏,认为它展翅高飞还要凭借海运,并非真正的逍遥。

5.用野马,尘埃的以息相吹与大鹏的海运将徙作对比,这样写,在选材上有何特色?

以现实生活中的实例作对比,形象地说明任何事物都有所凭借,都是不自由的。意境广大。

6.如何评价本文?

逍遥游是庄子一书的第一篇,本文是节选一小段。它的中心是说,人应当不受任何束缚,自由自在地活动。这实际上反映了庄子要求超越时间与空间,摆脱客观现实的影响和制约,忘掉一切,在主观幻想中实现“逍遥”的人生观。这是一种根本不可能有的主观唯心主义的幻想。

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