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优质的教育离不开合适的学习空间，从芬兰的自然教育，到美国的HTH学校，皆证明了教学环境对学生学习的塑造作用。如今，个性化学校和多样化教学方式越来越受推崇，亟需与此匹配的学习空间。那么，如何通过三个小小的改动，就让校园空间“活”起来呢？ 变教室为工作室 为项目式学习提供场景  传统的教育空间，学校由一间间一模一样的教室组成，每间教室摆满整整齐齐的桌椅，学生规规矩矩地坐着听老师讲课，一不留神就昏昏欲睡。这样的场景是不是勾起你童年的回忆？近几年，国外越来越多的学校对传统教育模式进行了改革，这个改革首先便体现在空间上。  美国HTH未来学校教室一景，是不是很像工程师的工作室？灵活的学习空间，可移动的设备，方便学生小组讨论、团队协作，为当下备受瞩目的项目式学习提供合适的空间场景。  学校像一个创意工厂，随处都有适合学生讨论合作的桌椅。学生们自由而专注，为解决一个实际的问题，比如做一个滑板，建一个网站，而进行深度学习。  这里的学习充满了挑战的趣味，在自由真实的空间环境里，孩子们解决问题及团队协作的能力得到充分发展。  趋势设计的义乌绣湖小学美术教室，loft风格设计，看起来就像一个画家工作室。灵活多样化的布局方便学生们讨论分享，团队合作，为项目式学习提供空间环境基础。 变传统设施为智能设备 为智慧学习提供舞台  你是否还记得这些经典的传统教学场景？老师在黑板上奋笔疾书，学生在书本上拼命做笔记，被动的接受抽象的知识。如今，智慧教学的到来，正悄然变革传统的教学方式。  首先，可以利用智能设备来做到因材施教。利用大数据、云计算、物联网等新技术，搜集学生学习的过程信息，评估学生的学习特征与优势潜能。这样，教师便可以研制出个性化学习方案，确保每个学生的优势得以发挥。  其次，智能设备还可以为学生提供身临其境的沉浸式互动体验。趋势设计的临沂商城实验学校实验楼门厅，通过一系列丰富多彩、别具匠心的壁挂智能实验设备，让孩子置身于科技的海洋，在亲自参与互动中感受科学的奇妙之处。 变过道为开放学习空间 为非正式学习营造环境  这样的过道是不是很熟悉，传统的走廊，承载了年少时光的欢声笑语，却也有些单调了。  国外校园，将传统走廊扩展为非正式学习空间。通过重组空间，扩展学校的公共空间，促进学习区、活动区、休息区等空间资源的相互转化，弥合了正式学习与非正式学习之间的界限。  研究表明，高达百分之八十的学习都在非正式学习空间发生。开放的环境成为激发灵感的绝佳场所。学生们可在此进行自主学习、小组讨论、休闲社交等活动。 趋势设计的江西南昌新力学校，拓宽走廊，作为非正式学习空间，给学生提供更多的活动与交往场所，促进学生的社会性发展。 在此设立读书角，成为孩子们喜爱的角落。让孩子们随时可以阅读，或独自，或结伴，在轻松惬意的环境中，感受阅读与分享的乐趣。 于师生而言，非正式学习空间拥有如此魅力，正在于其灵活高效、轻松自由、社交联结的独特属性。 哈佛大学“教育改革领导小组”负责人托尼·瓦格纳在《为孩子重塑教育》一书中提到：“当你给学生机会，让他们去大胆创造、勇于探索时，他们就会拥有创造和梦想的力量。”当学习环境越来越灵活、智慧、开放，学生的自主性与创造性也被激发起来。教育空间的探索需要与时俱进，如此方能为学生的学习、发展提供强有力的环境支持。 |
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