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第六单元围绕夏天这个主题编排了古诗，二首童话荷叶圆圆要下雨了，三篇课文。从不同角度描绘出夏天的特点。让我们感受到夏天的美好。其中，古诗描绘了夏天的美景，荷叶圆圆表达了夏天的情趣，要下雨了，通过童话的方式说明了夏天的气象，常识课文编排既有传统文化的渗透，又有儿童情趣的渲染，语言优美而充满想象，行文简洁而富有韵律，适合儿童诵读和积累。第六单元的学习重点是联系生活实际，了解词语的意思，这个内容在第三篇课文要下雨了中结合泡泡的提示点明要求，教学时要贯穿整个单元的学习，可在古诗二首中做适当铺垫，在和和月圆圆中学习，运用这种方法了解相关词语的意思。在学习要下雨了时，让学生自主尝试运用这种方法。在教学过程中，要充分调动学生的生活经验，促进学生生活经验与课文内容的有效对接，从而更好的了解词语的意思，读懂课文内容。此外，荷叶圆圆中可学习句子的多样表达，练习房协。积累荷叶是我的摇篮，这样的比喻句。有能力的学生可以练习仿说。要下雨了，要进一步体会呢吧，等语气词的表达与应用都好问句和感叹句。朗读指导要抓住课文特点进行教学，古诗二，首要读出古诗的节奏并背诵积累荷叶，圆圆在读出情趣的基础上，能借助课文句式相近，段落反复的结构特点进行背诵。要下雨了，要重点关注对话，进行分角色朗读，能读好问和答的语气 |
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