二年级美术教学反思4

1、  课堂提问：教师以问题激发学生去观察、思考，使学生在学习中体现出自主性和能动性，这与传统教学相比已是一大飞跃。但教师若能再积极鼓励学生经过思考、自己发现问题，并勇敢地提出问题，则与前者相比又发生了质的飞跃，因为这正是“创新”的开始。但是笔者所听过的所有课中很少发现有学生提出问题的现象。

2、  分组讨论：合作学习是新课程所倡导的一种有效的学习方式，目前也成为新课程理念下的一种时尚的课堂教学方式，教学中教师大多采用“分组讨论”这种方式来体现。但笔者在听课中发现大多数课堂都是流于形式，课堂气氛看似热闹，其实效果极差。其中主要存在以下几个方面的问题：(1)问题简单，根本无须讨论；(2)讨论时间太短，不能取得应有的效果；(3)代表发言，不具代表性；(4)学生趁机自由玩耍，使得整个过程显得比较散乱。

相信在不断地反思、改进的过程中，我能有所收获、有所进步，迅速成长。