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运用背景 对于概念密集、发散关联的知识（如影响温度的因素），学生好比较容易理解单个知识，但建网不易。总要漏掉和忽视某些知识点。 传统教学方法 教师形象生动讲解各要素与中心主题之间的联系。然后做题加强运用，缺点：1、做题时总要漏掉一些知识点，刚学过的知识被漏掉，有挫败感。教师心里也不舒服。2、耗时长，要做好几道题才能驾驭。原因：知识只是听懂了，并没有内化。 概念盒子： 教师建立完知识体系后，及时让学生做一个概念盒子的智力游戏：教师选定一个知识网络中的概念，让学生通过提出问题来猜测教师选中的概念。优点：1，有趣。2、有挑战，智力挑战。 3、有可能，接近学生的最近发展区。刚学完的知识，只要认真听都有可能把任务完成。4、强化刚学过的知识，掌握理解牢固。为了猜出教师的概念，学生需要调出刚学过的知识网络，需要用自己的语言表达知识点的个性特征，这是一个主动内化，深度理解知识的过程。 |
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